因?yàn)閷?xiě)作業(yè)天天打罵孩子

孩子寫(xiě)作業(yè)的自覺(jué)性和獨(dú)立性固然較弱，然而因此而對(duì)孩子大發(fā)脾氣，甚至有時(shí)候還想動(dòng)手打孩子，這就有大人的不是了。大人越是這樣，孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)就會(huì)越是生厭。故而，在這點(diǎn)上作為大人的需盡量控制。

說(shuō)實(shí)話(huà)，看到孩子磨磨蹭蹭，即使是很簡(jiǎn)單的題目都要磨嘰半天，總是特別來(lái)氣，脾氣特別大。跟你不同的是，我并沒(méi)有吼孩子，也沒(méi)有動(dòng)手打孩子，而是把自己的不滿(mǎn)和焦躁都?jí)合聛?lái)了，用相對(duì)比較溫和的方式跟孩子交流。

因?yàn)閷?xiě)作業(yè)天天打罵孩子該怎么辦呢？

在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要總是想著控制孩子，而是要做到高效陪伴：

1、控制住自己的情緒

不懂得控制情緒，那每天肯定就是雞飛狗跳。要想改變這種局面，家長(zhǎng)就要從自己的情緒入手。家長(zhǎng)焦慮煩躁的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒，在這種氛圍之下，孩子還怎么繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，孩子的這個(gè)習(xí)慣不好，應(yīng)該是從小養(yǎng)成的，從現(xiàn)在開(kāi)始，玩手機(jī)需要家長(zhǎng)監(jiān)督限定時(shí)間，跟孩子商量要玩多長(zhǎng)時(shí)間才做作業(yè)，或讓他做完作業(yè)再玩。

孩子天天看電視不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

這時(shí)候千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣

如果你說(shuō)“就知道看電視，還不趕緊寫(xiě)作業(yè)?！焙⒆勇?tīng)了會(huì)很煩躁，可能你吼過(guò)他后把電視關(guān)了，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)也可能因?yàn)槟愕脑?huà)心情煩躁寫(xiě)作業(yè)也是情緒低落，心不在焉。

放縱一次讓孩子看個(gè)夠，你也和孩子一起看，再一起嗨個(gè)夠，讓孩子忘記寫(xiě)。然后偷偷和老師溝通一下，讓老師狠狠懲罰一次他，讓孩子自己體會(huì)一次不寫(xiě)作業(yè)帶來(lái)的后果。等到孩子受到懲罰后回到家，你就假裝不開(kāi)心的說(shuō)“媽媽昨天和你玩的太開(kāi)心了，老板讓我寫(xiě)的材料忘記寫(xiě)了，今天老板罵了我一頓，還罰我今天寫(xiě)份檢查”這樣孩子就好像找到了知己，向你說(shuō)說(shuō)他被老師懲罰的事。然后你就說(shuō)“誰(shuí)讓我們貪玩兒呢？做錯(cuò)了事情總要自己承擔(dān)后果的，唉，讓我們母子（母女）倆同甘共苦，讓咱們一起去你寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)檢查”然后陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)看書(shū)。特別管用！

陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)

有些時(shí)候家長(zhǎng)總覺(jué)得自己在工作中沒(méi)有時(shí)間照顧好孩子們、批評(píng)教育孩子卻又無(wú)能為力。有家長(zhǎng)在教孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打罵孩子會(huì)說(shuō)：“就算是我打了他，也是為了他好，是為了教育他?！边@些家長(zhǎng)是沒(méi)有意識(shí)到打罵孩子的后果的。那么教孩子寫(xiě)作業(yè)打罵會(huì)怎樣呢？

教孩子寫(xiě)作業(yè)打罵會(huì)怎樣

1、自卑

父母習(xí)慣性地責(zé)罵和否定孩子，過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子寫(xiě)作業(yè)犯的錯(cuò)誤而很少給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，威脅、恐嚇孩子，常常拿他們與別人家的孩子做比較等等。

長(zhǎng)期處于這樣的家庭教養(yǎng)中，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我不如別人，我很差”的自我否定中，從而產(chǎn)生可能陪伴他們一生的自卑感。

2、讓孩子反感寫(xiě)作業(yè)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒

首先手機(jī)搜題會(huì)導(dǎo)致孩子的思考能力退化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；其次手機(jī)搜題的準(zhǔn)確率也沒(méi)有那么高，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子；最后手機(jī)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生輻射，分擔(dān)孩子的注意力。手機(jī)搜題對(duì)孩子的影響還是非常大的，家長(zhǎng)要盡可能的幫助孩子戒掉這一習(xí)慣。那么孩子天天用手機(jī)搜題寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

孩子天天用手機(jī)搜題寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要把握孩子用手機(jī)搜題的頻次

作為家長(zhǎng)必須把握孩子搜題頻次，當(dāng)孩子頻繁搜題時(shí)，必須跟孩子溝通。

搜題頻次較高時(shí)，說(shuō)明孩子基本知識(shí)沒(méi)有掌握好，這時(shí)候我們就要督促孩子系統(tǒng)的看書(shū)，學(xué)校老師講解的題系統(tǒng)的再做一遍。而且不能碰一道不會(huì)題馬上查，應(yīng)該一套題做完集中查。

2、和孩子商量做作業(yè)的正確模式

孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在旁邊看書(shū)或者寫(xiě)字、用電腦工作等，給孩子樹(shù)立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機(jī)、看電視，孩子就會(huì)心不在焉。如果家長(zhǎng)什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫(xiě)，孩子心理會(huì)緊張，不能正常思考。當(dāng)然，家長(zhǎng)去做家務(wù)，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時(shí)間就要看一眼孩子是否認(rèn)真在做。

孩子不寫(xiě)作業(yè)打罵不管用該怎么教育

1、以身作則

孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在旁邊看書(shū)或者寫(xiě)字、用電腦工作等，給孩子樹(shù)立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機(jī)、看電視，孩子就會(huì)心不在焉。如果家長(zhǎng)什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫(xiě)，孩子心理會(huì)緊張，不能正常思考。當(dāng)然，家長(zhǎng)去做家務(wù)，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時(shí)間就要看一眼孩子是否認(rèn)真在做。

現(xiàn)在孩子的寫(xiě)作業(yè)大部分都有家長(zhǎng)在一旁監(jiān)督輔導(dǎo)，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)都知道家庭作業(yè)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性。但是很多孩總是不想寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)作業(yè)拖拉，總是惹得家長(zhǎng)火冒三丈，那么孩子不寫(xiě)作業(yè)打罵不起作用咋辦呢？

孩子不寫(xiě)作業(yè)打罵不起作用咋辦

1、了解孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因

如果孩子經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通，而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因?yàn)檫@些做法不能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，也不能教會(huì)孩子如何高效完成作業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫(xiě)作業(yè)，親子關(guān)系也會(huì)變得更加疏遠(yuǎn)。

因此，家長(zhǎng)要先了解孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因，有些孩子可能是沒(méi)聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容，不會(huì)寫(xiě)作業(yè)。針對(duì)不同的原因，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施，這樣才能夠有效的解決問(wèn)題。

2、不要打罵孩子

作業(yè)是更夠很好檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握程度的工具，也能夠幫助孩子及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，但是孩子天生都是愛(ài)玩的，很多時(shí)候會(huì)為了玩而不愿意寫(xiě)作業(yè)，有些家長(zhǎng)看到這種情況就會(huì)變的脾氣暴躁，甚至因此打罵孩子。但是這種方式下孩子只是被迫完成，并不能夠激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

因?yàn)楹⒆硬粚?xiě)作業(yè)媽媽脾氣暴躁怎么辦

1、媽媽面對(duì)這種情況的時(shí)候，首先要保持冷靜，可以深呼吸，暗示自己：生氣是沒(méi)有用的，不僅沒(méi)有辦法很好的解決問(wèn)題，還有可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。冷靜下來(lái)和孩子好好的溝通一下，弄清楚他不寫(xiě)作業(yè)的原因是什么，才能更好的解決問(wèn)題。

2、一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，它是表現(xiàn)在生活當(dāng)中的多個(gè)方面。買(mǎi)一個(gè)“計(jì)時(shí)器”，制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，把每個(gè)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間劃分，將“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，讓孩子掌握作業(yè)時(shí)間。一開(kāi)始時(shí)間放寬松一點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以后再慢慢縮短時(shí)間。

3、媽媽可以讓孩子主動(dòng)思考遲到的后果，當(dāng)孩子們因?yàn)橥涎舆t到或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，他們就要為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，承擔(dān)被老師批評(píng)的后果。這樣孩子才會(huì)長(zhǎng)記性，以后就會(huì)為了避免批評(píng)而不再拖沓。

孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因