高二的孩子沒有動力怎么辦

高二是整個高中的轉(zhuǎn)折期階段，在高二這一年有的孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，找到了學(xué)習(xí)方法，孩子的成績有了很大的提升，但是有的孩子因為沒有學(xué)習(xí)動力，導(dǎo)致成績下降，那么高二的孩子沒有動力怎么辦呢？

高二的孩子沒有動力怎么辦

1、要有改變的意識

對于一個學(xué)生來講，如果自己學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，而且不知道如何轉(zhuǎn)變，在態(tài)度上，也不去積極采取措施去調(diào)整是一種不好的情況。對于高二學(xué)生來說，目前狀態(tài)不太好，說明自身存在問題，需要想辦法去調(diào)整，這就需要有改變的意識，要有一種主動改變的態(tài)度，不能消極被動，要在思想上高度認清現(xiàn)狀，時刻提醒自己這樣的狀態(tài)不利于自己學(xué)習(xí)的進步。

有改變現(xiàn)狀的認識，有主動調(diào)整的思想，可以通過對比，發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距，尋找適合自己前進的道路。

2、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂，從孩子感興趣的開始，多給孩子選擇的機會而不是把我們大人的觀點硬強加給他，比如說孩子作業(yè)沒寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會說十分鐘后寫，這時候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長命令式的，這種效果會更好！

孩子沒有動力不想讀書怎么辦

1、家長要為孩子樹立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長伏案苦讀，孩子也會模仿家長。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個獎勵機制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長要學(xué)會贊美孩子。長久的責(zé)怪孩子，會讓孩子失去信心，而贊美孩子，會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時候，不要用聰明夸獎孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書時間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個時間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個固定時間讀書。

讓孩子對學(xué)習(xí)有一個正確的認識。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，沒有誰能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達到一個質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

高三的孩子沒有動力怎么辦

1、幫助孩子制定一個合適的目標

進入高三，意味著這一年，將進入一個特殊的時期。這一年，學(xué)習(xí)強度會不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。總之，高三這一年，對孩子來說，是特殊的，這一點，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認識到高三生活的艱苦性，提前打一個預(yù)防針。

同時，也要讓孩子們明確目標，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒有方向。

2、描繪未來的美好生活

家長需要與孩子建立起良好的溝通機制。了解孩子的學(xué)習(xí)壓力、困擾和需求，讓孩子知道他們的感受被理解和接納。同時，也要引導(dǎo)孩子表達自己的想法和感受，幫助他們解決問題。

初三孩子沒有目標和動力怎么辦

1、家長首先要定位準確

家長應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和學(xué)習(xí)水平，挖掘出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標，鼓勵其努力拼搏。與此同時，要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃

家長平時要多鼓勵孩子，欣賞孩子的每一點進步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，并積極落實計劃。家長還要善于與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴謹認真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。

高中的孩子面臨著即將到來的高考，孩子都把所有的時間和精力投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是有的孩子自制力非常的弱，到了高二階段，老師幾乎不管學(xué)生，孩子沒有自律性成績就會下降，那么高二的孩子沒有自律性怎么辦呢？

高二的孩子沒有自律性怎么辦

1、正確認識自制力

自制力，是指人們能夠自覺地控制自己的情緒和行動。既善于激勵自己勇敢地去執(zhí)行采取的決定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、動機、行為和情緒。自制的反面是任性，提高自制力就是提高我們處理事情的理性。

2、認真完成課后作業(yè)

按時完成老師布置的課后作業(yè)，無論是需要書寫的作業(yè)還是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，都要認認真真的完成。有些同學(xué)認為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)老師不檢查就不認真做甚至不做，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的典型表現(xiàn)。完成包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)在內(nèi)的課后作業(yè)，這是一個完整的學(xué)習(xí)過程，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不管老師是否檢查都應(yīng)該認真完成。

當(dāng)孩子進入初中階段，孩子不僅要面臨著身體發(fā)育帶來的煩惱，還要面臨著學(xué)習(xí)上帶來的壓力，導(dǎo)致有很多孩子無論做什么事情，都沒有動力，那么作為父母，對于初中孩子沒有目標和動力怎么辦呢？

初中孩子沒有目標和動力怎么辦

1、認識到學(xué)習(xí)的重要性

首先要讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性，列出學(xué)習(xí)可能給你帶來的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給自己制定一個合適的目標，并進行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗積極的情緒

積極的情緒在學(xué)習(xí)過程中有著重要的影響。孩子可能會因為喜歡某一個老師而喜歡某一門學(xué)科，也可能因某學(xué)科偶爾一次的考試失敗而導(dǎo)致討厭這門學(xué)科，這種典型的偏科現(xiàn)象大多是由情緒引起的。所以，父母要幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的積極情緒，讓孩子享受學(xué)習(xí)，而不是以學(xué)習(xí)為苦。

沒有目標的孩子就像閉著眼奔跑，也就不會有支撐的動力，這就需要家長與孩子做好溝通，一起制定個適合孩子的目標，讓孩子朝著這個目標去努力，這樣孩子在小學(xué)的生活也是很豐富的，也就會變的有動力去學(xué)習(xí)，那么小學(xué)孩子沒有目標和動力怎么辦呢？

小學(xué)孩子沒有目標和動力怎么辦

1、所定的目標一定要適合孩子

家長首先可以引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣制定目標，要讓孩子知道不管做什么事情，有一個目標都會更加有動力。而制定的目標一定要適合孩子，目標不能定得過高也不能過低。目標定得過高會影響孩子的積極性，而定得太低又會失去一開始定目標的意義。

所以，家長幫孩子定的目標一定要適合，也不要覺得別人家孩子的目標好，就盲目跟著別人走，適合自己的才是最好的，這樣孩子也就會有動力去學(xué)習(xí)。

2、教會孩子負責(zé)任