孩子撒謊說老師打他怎么辦

孩子回家說老師打他了，很多時候是孩子在學校里表現的太差，老師懲罰了他，這讓孩子覺得老師是不喜歡他，家長要了解清楚情況，再針對情況去處理這個問題。

孩子回家說老師打他了怎么辦

先了解一下事情。不要先入為主，比如是不是孩子撒謊，或者是不是老師體罰了。不知道真相之前，不要下任何定義或者有任何情緒。

當孩子告狀的時候，家長應該認真傾聽，了解事情的來龍去脈。當孩子說自己被老師打了的時候，家長可以詳細地問“哪個老師打的”“打了哪里”“怎么打的”。在溝通的時候，一定要注意，不要用引導式的問答，不然孩子會下意識地順著大人的意愿給出答案，導致事實歪曲。

如果孩子對“被老師打”這件事的更多細節采取回避的態度，家長可以用積極的語言引導孩子，比如，“你最喜歡幼兒園的哪個老師”“哪個老師對你最好”。如果孩子給出的名字，跟“打自己”的老師的名字一致，那么很有可能孩子說的不是事實，只是混淆了事實，引起大人的誤會而已。

如果孩子回家說老師打他了，家長可以觀察孩子對“告狀老師”的態度，如果孩子對老師的態度是積極的，沒有表現出膽怯、害怕、逃避等行為舉止，說明孩子是喜歡老師的，“老師打孩子”的可能性不大。相反，如果孩子離得遠遠的，不敢與老師有眼神和肢體接觸，可能有問題，家長應及時找老師問清楚情況，避免孩子再次受到傷害。

要學著控制，因為打罵是教育不好孩子的。教育孩子是一門藝術，也是一門技術。對待不同性格的孩子要有不同的教育方式。要真正的了解孩子，多和孩子勾通，和孩子交朋友，這樣孩子才能和家長暴露自己的真實想法，勾通起來也順暢，也就不會出現簡單粗暴的教育方式了。

孩子不聽話控制不住打他怎么辦

1、孩子的現狀與家長內心期望不符。

這點最致命，父母總希望把孩子塑造成自己期望的模樣，成為令人羨慕的“別人家孩子”，但往往事與愿違，導致心態失衡。

2、教育手段缺失、單一。

家長沒有科學有效的教育方式，在面對日漸長大的孩子的時候，越來越感到失去控制，進而增加暴力壓制的頻率。

首先要跟老師溝通，了解一下平時老師對待孩子的教育方法，其次是跟孩子溝通看看孩子為什么怕老師，是自己哪里做的不夠好，或者說平時調皮搗蛋，老師對孩子非常嚴厲，這些都需要去了解，通過對老師和孩子了解到的信息，在去和老師共同想辦法解決孩子不愿意去上學的問題。

孩子害怕老師批評不愿上學怎么辦

分析一下原因，對癥下藥，主要可能有幾點：

一、不遵守規則。例如：上學遲到早退，上課愛講話，做小動作，打瞌睡，吃零食，等等。這些問題老師發現不要立刻批評，而是課后私下告訴家長，家長在家提醒和教育；

二、作業不及時完成。該做作業時不做，或者拖拖拉拉，效率太低了，這都是學習習慣不好，老師也告訴家長，讓家長一定要督促輔導，保質保量按時完成作業。

三、平時膽小，不合群。這種情況需要與老師溝通，一起鼓勵，創造機會讓孩子逐漸融入班級和同學，有問題敢于向老師反映和請教，老師熱情回應，態度和藹可親，多表揚鼓勵，培養自信心，慢慢融入集體。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認識到學習的重要性，端正學習態度，同時在日常生活中加強對孩子專注力的培養，進而讓孩子做到課堂上認真聽講，課下認真完成作業。

老師反應孩子上課不注意聽講怎么辦

1、盡量減少無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，我們應該盡量給他創設一個比較安靜、舒適整潔的環境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個供其玩，其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無關刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個洞呢！”，“我發現這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養起來了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他，若是孩子無法獨立完成學習，家長可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。

4、家長提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語言要簡單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過多。

如果孩子出現作業沒寫完而撒謊時，我們只要仔細觀察，認真分析原因，選擇正確的處理方法，對癥下藥，及時教育和加以引導，孩子很快就會改掉這個壞習慣。

孩子作業不完成還撒謊怎么辦

找出孩子不想寫作業的原因

任何事情的發生都是必有其原因導致，必有干擾因素在里面，孩子不想寫作業也一樣。那么我們作為父母應該做的是：首先調整好自己心態，讓自己的心態先平穩，只有心態平穩了，才能有效幫助到孩子。

其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫作業為由來開始溝通。找一個愉快的或者孩子感興趣的話題開始聊天。

最后，當你和孩子通過他感興趣的話題，聊的非常愉快時，孩子從心理上也放松了。找個合適機會切入“寫作業”這件事，但不要直接針對自己孩子，可以從某某孩子寫作業開始，循循漸進的進入自己孩子的寫作業這件事。

一定要關注孩子的心理健康教育。孩子不會無緣無故的討厭老師，所以最好先讓孩子敞開心扉搞清楚原因。

孩子討厭老師不想上學怎么辦

導致孩子不想上學、討厭老師這種情況的發生，絕非一朝一夕的事，而是長期積累下來的惡果，正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。家長平時太粗心大意了，沒有時刻關注孩子的情緒和心理，孩子遇到問題，家長也沒有及時幫助孩子解決，任憑孩子的厭學情緒蔓延發展，直到最壞的結果出現。

現在，家長最好先和孩子好好聊一聊，找到孩子不想上學、討厭老師的根本原因，只有知道了根本原因，才能“對癥治療”，厭學情緒的產生，孩子本身肯定存在問題，家長也有不可推卸的責任，畢竟孩子和家長相處的時間是最長的，家長也是最了解自己孩子的人。當孩子有厭學情緒的苗頭時，家長就應該發現并引起重視，也正是因為家長的忽視才導致的這種嚴重后果。所以，從現在開始，家長一定要多關注孩子的情緒和心理，及時對孩子進行疏導和教育，慢慢引導孩子接受學習并愿意繼續學習。

孩子討厭老師的話，一方面是孩子的原因，另一方面，老師也許會存在問題，家長一定要想辦法讓孩子說出心里話，找到問題的關鍵，是孩子自身的原因，家長好好教育引導孩子，10歲的孩子，也不算小了，道理應該也懂得不少了，家長可以給孩子好好講講學習的重要性，可以舉身邊認識的人作為例子，給孩子灌輸學習的重要性和必要性。通過具體的例子，孩子會反思自己的行為的。

如果是老師的原因，家長可以試著與老師溝通，將問題反映給老師，老師能接受并改正的話，那么孩子就可以繼續上學了；如果老師不能接受，不認為自己有問題，那么家長就果斷給孩子換班或轉學吧。也許給孩子換一個新的環境，換了新的老師，孩子就愿意上學了。

面對撒謊叛逆的孩子，做為家長要有足夠的耐心與愛心：以朋友身份平等交流，能讓孩子表還出內心的心理活動就可以溝通。要有孩心撒謊的真憑實據，耐心說服要能夠認錯。不要一味批評審判，要多鼓勵表揚長處閃光點，便于以后更好的交流溝通。

孩子撒謊叛逆怎么辦

當發現孩子撒謊時，家長要保持冷靜，不要過于激動或情緒化。要理性地分析孩子的撒謊動機和原因，了解孩子的內心需求和想法。

要耐心傾聽孩子的解釋和想法，理解他們的行為背后的原因。不要立即責備或質疑孩子，給他們時間和空間來解釋自己的行為。

與孩子進行誠懇的對話，明確表達自己的擔憂和不滿。告訴孩子撒謊是不良行為，會對他人和自己造成負面影響。同時，也要表達對孩子的信任和鼓勵，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。

與孩子建立信任關系，讓他們感受到家長的關愛和支持。在日常生活中，多與孩子溝通交流，關注他們的情感變化和學習情況，給予適當的指導和建議。