三年級(jí)女孩不想上學(xué)怎么辦

三年級(jí)女孩不想上學(xué)怎么辦？三年級(jí)的女孩是學(xué)習(xí)的分水嶺，對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，即使不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，不去看各種教育女孩的相關(guān)文章和書籍，但凡有時(shí)間和身邊的朋友聊聊女孩的教育話題，就一定會(huì)聊到三四年級(jí)的女孩的學(xué)習(xí)上去。

為什么老師不斷的強(qiáng)調(diào)，三年級(jí)是分水嶺，因?yàn)樵谝欢昙?jí)的時(shí)候，真的女孩學(xué)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，而從一個(gè)女孩成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，在低年級(jí)階段，他們打的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，到三年級(jí)的時(shí)候，知識(shí)的難度加大，語(yǔ)文增加了閱讀理解和寫作，數(shù)學(xué)增加了各種復(fù)雜的應(yīng)用題，英語(yǔ)增加了對(duì)詞匯量的各種要求。

在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，如果家長(zhǎng)不關(guān)注，不跟進(jìn)，不陪伴，不監(jiān)督，不引導(dǎo)女孩自然會(huì)出問(wèn)題，再加上在如今的環(huán)境當(dāng)中網(wǎng)癮的女孩真的特別多。女孩接觸各種各樣的資訊，比起十年二十年前已經(jīng)不是一個(gè)數(shù)量級(jí)。

三年級(jí)女孩不想上學(xué)怎么辦：

家長(zhǎng)要怎么做很簡(jiǎn)單，抽時(shí)間陪伴自己的女孩是籠統(tǒng)的說(shuō)法，在具體的執(zhí)行細(xì)則上：

1、認(rèn)真的跟進(jìn)，女孩每天在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，家長(zhǎng)能夠監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到位，比如說(shuō)語(yǔ)文的每天生字組詞，課文背誦，數(shù)學(xué)的計(jì)算家庭作業(yè)的完成準(zhǔn)確率和效率，英語(yǔ)的單詞和課文的背誦。

當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)需要耐心傾聽孩子的心聲，了解孩子不想上學(xué)的原因。可能是因?yàn)閷W(xué)校生活中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如與同學(xué)之間的矛盾、學(xué)習(xí)成績(jī)不如意等；也可能是孩子缺乏興趣，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容感到無(wú)趣；還可能是家庭因素影響，如家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高、家庭氛圍不好等。

三年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1、進(jìn)行正向引導(dǎo)。其實(shí)很多孩子是找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的，都是感覺是為了父母而學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候父母就需要對(duì)孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)，三年級(jí)的孩子已經(jīng)可以獨(dú)立思考了，父母不妨拋出問(wèn)題讓他們自己思考。

不讀書要做些什么呢？包括現(xiàn)在做些什么，未來(lái)做些什么。父母都要上班，不讀書就自己一人在家。其他的小伙伴都在上學(xué)，沒有人陪他玩耍，而且他要怎么告訴身邊的小伙伴自己才三年級(jí)就已經(jīng)輟學(xué)在家了？

三年級(jí)的孩子其實(shí)已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心和羞恥心，他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進(jìn)行勸導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子。別的孩子之所以不愿意去上學(xué)，是因?yàn)槿狈Κ?dú)立性，覺得在學(xué)校里面和同學(xué)老師相處不來(lái)。也可能是家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)于孩子太過(guò)溺愛，什么事情都幫孩子包辦好，孩子去了學(xué)校之后難以適應(yīng)集體的生活，所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定要去鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加有信心和勇氣。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的很吃力，或者作業(yè)太多總是完不成時(shí)，內(nèi)心肯定會(huì)很疲憊。尤其是三年級(jí)還比較調(diào)皮，總想著和小伙伴一起玩耍，但如果學(xué)習(xí)占據(jù)了他大多數(shù)時(shí)間，孩子也很難有動(dòng)力學(xué)習(xí)，然后就有不想上學(xué)的想法。

三年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

第一、幫助孩子建立信心

多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過(guò)讓他覺得很有成就的事情等。然后給予肯定并推進(jìn)學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

第二、家長(zhǎng)要和孩子溝通

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)孩子不想上學(xué)時(shí)，一定要保持冷靜，孩子之所以會(huì)有這種想法肯定是有一定原因的。所以家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性的讓孩子上學(xué)或者去指責(zé)他，這樣是起不到任何效果的，只會(huì)讓孩子對(duì)上學(xué)更加恐懼。

現(xiàn)在有不少三年級(jí)小學(xué)生由于壓力漸大，便也就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。他們也就會(huì)表現(xiàn)出不好好完成作業(yè)，上課時(shí)也不好好聽講等，所以家長(zhǎng)就需要幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法，然后再幫助孩子解決在學(xué)習(xí)或?qū)W校中遇到的困難。

三年級(jí)小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

首先，家長(zhǎng)需要幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

有些不想上學(xué)的小學(xué)生，其實(shí)大部分也就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。每個(gè)小學(xué)生只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就，這樣才會(huì)進(jìn)步。

所以，做父母的也就要在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)闉楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

其次，要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步

父母把孩子養(yǎng)大是很辛苦的，他們都希望自己的孩子將來(lái)能夠有出息。但是在小學(xué)一二年級(jí)學(xué)習(xí)很好的孩子，在升入三年級(jí)的時(shí)候就突然變得不喜歡學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。面對(duì)這突如其來(lái)的狀況很多家長(zhǎng)感覺束手無(wú)措。那么三年級(jí)不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦呢？

三年級(jí)不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦：

1.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，原則是可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的‘過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

2.家長(zhǎng)心態(tài)上的轉(zhuǎn)變

首先，不要把目光都聚焦在所謂的“問(wèn)題”上。試著延伸自己的視野，去解讀問(wèn)題背后的“學(xué)習(xí)提示”，而不是只想著趕快解決問(wèn)題，這樣你將會(huì)有更多幫助孩子的新想法。

三年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)？孩子到了上學(xué)的時(shí)候，多少都會(huì)有點(diǎn)排斥到學(xué)校學(xué)習(xí)。但是不可能因?yàn)楹⒆硬幌肴W(xué)校，家長(zhǎng)就任由他不去上學(xué)。家長(zhǎng)肯定要督促好自己的孩子，因?yàn)檫@關(guān)乎到孩子以后的未來(lái)。那么當(dāng)遇到自己的孩子不想去學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)先不要太過(guò)于著急。因?yàn)槟阍绞菑?qiáng)逼他去上學(xué)，他可能會(huì)覺得很難受。其實(shí)這都是有一個(gè)過(guò)程的，面對(duì)孩子不想去學(xué)校的時(shí)候，用以下的幾個(gè)方法，就能輕松地解決好這個(gè)問(wèn)題。

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

三年級(jí)孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問(wèn)題，那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。他們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長(zhǎng)能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

3、家長(zhǎng)多與孩溝通

三年級(jí)是學(xué)習(xí)壓力逐漸增加的階段，孩子可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，或者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有興趣。可以嘗試與孩子進(jìn)行交流，了解他/她的具體情況，理解孩子的想法，并給予支持和鼓勵(lì)。

三年級(jí)小孩不肯去上學(xué)怎么辦

1、給孩子提供足夠的關(guān)愛和支持，讓孩子感到家庭是他們的港灣，可以在這里得到安慰和支持。

2、跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)、有動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、鼓勵(lì)孩子參加校內(nèi)外的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在學(xué)校有自己的圈子和社交圈。

4、幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，如請(qǐng)家教、與老師溝通等。