孩子懶不愛學怎么辦

想要解決孩子懶不愛學的問題，我們作為孩子的家長就一定要做一個有耐心、有責任心、用心的家長，在改變孩子的道路上堅持到底，并且要堅持到底，不要輕易放棄。那么孩子懶不愛學怎么辦？

孩子懶不愛學怎么辦

1、家長需要做一個榜樣的作用。

家長教育孩子應該從調整自己開始。面對孩子這種情況，家長應該從調整自己開始，而不是一味怪罪孩子。調整自己對于孩子的看法，尋找孩子身上的優點和長處，然后去培養他的優點，用優點去覆蓋缺點。

2、為孩子制訂一個短期容易達到的目標。

有時候，孩子會因為懶惰而造成學業停滯不前，甚至退步。當父母在面對這個問題時，可以給孩子制定一些短時間易達成、難度較小的目標，讓孩子通過完成目標，獲得一定的成就感。

小學是孩子打好基礎的關鍵時期，若是孩子因為懶惰就有不想學習的念頭，家長就要去引導孩子，讓孩子不能因此變得懈怠，也不能讓孩子存在畏難心理，那么小學孩子懶惰不愛學怎么辦呢？

小學孩子懶惰不愛學怎么辦

1、培養孩子求知精神

懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個不愛讀書的孩子往往是學習困難的孩子，遇到作業中難題需要思考時要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個人在童年時代，特別是在青少年時代，就要養成樂于讀書。因為讀書能催人奮進，促使思考。

2、糾正學習意識

不愛學習是小學生比較普遍的問題，家長認為不愛學習只是孩子缺少了學習的行為，但不是喪失學習意識。寫作業的時候不專心，學習的興致不高，只想玩游戲；缺乏自制力，打開書本看5分鐘，隨后就開啟磨磨蹭蹭的學習模式。

不少孩子在8歲的時候既懶又不愛學習，主要還是因為家長沒有給孩子起到好的作用，沒有讓孩子意識到學習的重要性，但讓孩子求知是很重要的，那么8歲孩子懶惰不愛學怎么辦呢？

8歲孩子懶惰不愛學怎么辦

1、明確目標，并學會承擔后果

如果家長一味逼8歲的孩子去學習，卻不告訴孩子學習是為了什么，那孩子的學習是盲目的、沒有目標，那他也會感覺到茫然，做事缺乏動力。可與孩子一起制定一個學習目標，或為孩子樹立一個榜樣、典型，激發他的進取心，如果未能完成，父母也讓他自己承受后果。

2、縮短時間法

嚴格控制孩子回家時間，估計從學校到家所用的時間，不讓孩子放學在外面隨意去玩。如果孩子要做一小時的功課，那么就讓做50或55分鐘。這樣能培養孩子講求效率的良好學習習慣，那種想用增加學習時間“壓出”學習成績的方法，是最無效的，也是最難讓孩子擺脫懶惰的習慣的。

五年級是孩子學習生涯中非常關鍵的一年，因為五年級的孩子就開始轉變學習方法，改變學習思路了。如果在五年級孩子懶惰不愛學那么孩子的課程很可能會落下，甚至還會對孩子的初中成績造成影響。那么五年級孩子懶惰不愛學怎么辦呢？

五年級孩子懶惰不愛學怎么辦

1、家長可以采用環境影響法，用環境來喚醒。

帶孩子到讀書人集中的地方，比如：書店，圖書館，大學的自習室，鬧市區，讓孩子拿著相機拍下最安靜和打動他的讀書的場面，每次去半天。

把孩子拍攝下來的照片打印出來，貼到家里的墻壁上和孩子學習休息的屋子里，讓全家人隨時感受到讀書人那份安靜和投入，慢慢的，就會看到自己的家庭也安靜下來了，大家不自覺地拿起了書。

2、幫助五年級孩子制定生活和學習計劃，并強調執行力。

家長首先應該做到接納孩子現在的情況，坦然面對。

愛玩始終就是孩子的天性。所以對于剛上一年級的孩子來說，如果前期沒有進行一定的訓練，可能會出現各種懶惰不愛學的問題，家長也要能夠包容，不要太焦慮，更不能把這種焦慮傳遞給孩子，學習是孩子自己的事情，父母只要幫助他養成良好的學習習慣就可以了。

解決孩子學習不積極，懶散的問題，個人認為關鍵做到以下幾點：

首先，端正孩子的學習態度，給孩子立規矩，讓孩子自律。告訴孩子，努力學習不是跟誰比，而是為了以后有權力去選擇自己喜歡的有意義的工作和生活，和孩子一起制定學習計劃，每天按時按量完成作業，計劃出來必須執行，適當有獎有罰，必須要改正孩子懶惰不愛學的毛病。

其次家長要做好榜樣。不能把學習任務丟給孩子，自己卻一邊玩去了。一年級孩子正是有樣學樣的時候，所以孩子學習的時候，家長也要學習，營造學習型家庭氛圍。

再者，培養孩子習勞。適當讓孩子做一些家務，可以樹立孩子主人翁意識，培養責任心，改掉懶散的毛病，獨立自主，更容易感受幸福。

三年級孩子懶惰不愛學怎么辦？首先要搞清楚，孩子懶惰是天生的嗎？答案是否定的，孩子的懶惰一定是后天養成的。是因為父母在養育過程中過分的滿足了孩子，讓孩子養成了懶惰的狀態。

三年級孩子懶惰不愛學怎么辦？

1、幫助孩子找到明確的學習目標。沒有明確的目標就沒有動力，沒有動力做事情就沒有效率。人類DNA中本來是有“進取之心”的，孩子原本就是希望學習、希望成長的，每個孩子都想“我要懂得更多”。恰恰是“我要懂得更多”，會讓孩子產生目標，進而形成動力，做事情才會有效率。我們幫助孩子很好地認識學習的本質這一問題，孩子才可能真正地主動學習。

2、讓孩子體驗到成就感。學習固然有枯燥的一面，但還有創造的樂趣、解題的專注、成就帶來的高峰體驗、解出來難題帶來的滿意感及向他人請教獲得收獲的人際滿足等，這些都是其他娛樂所帶不來的美好的體驗。我們家長就可以借此營造氛圍，讓孩子感覺到收獲和進步就是最好的獎勵，從而激發孩子的學習內在動力。

3、家長對孩子的期望值要恰當。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

4、承認差異，發現孩子的潛力所在。不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

家長可以跟孩子溝通，幫助孩子確定目標，當然可能淺顯的溝通起不了多大的作用。家長可以從利弊方面幫孩子做一個分析，上大學跟不上大學的利弊。高中生應該是有一點獨立分析問題的能力，讓他自己去權衡一下利弊。然后拿身邊真實的案例來給孩子講一講。

上高中的孩子懶惰不愛學怎么辦

1、多陪伴孩子，及時與其溝通，舉列子、講道理，幫助其樹立遠大的理想，讓其認識到學習的重要性和知識的重要性，只有樹立遠大的理想志向，才能增強孩子的學習動力，才能提高孩子的自控能力，才能改變孩子懶散的生活習慣。

2、經常關注孩子的心理狀態和學習動態，了解孩子是否有心事，假如有，是什么原因造成的？是否能學會，是哪一學科學不會，還是哪一章節、哪個知識點學不會？然后再針對情況采取具體的措施。

3、在思想溝通的基礎上，幫助孩子制訂每周學習、生活計劃，如周一早上幾點起床，早上、中午、下午、晚上分別學習什么內容？一日三餐怎樣安排等，周二、周三等依次類推。

4、可以在傍晚時間或拿出一天時間，帶孩子出去玩一下，散散步，身心徹底放松一下，幫肋孩子調整心態，改變陋習。