對(duì)于不自律的孩子該怎么辦

在家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)抱怨自己家的孩子整天不分晝夜的躲在屋子里打游戲、自己計(jì)劃好的事隨意的打破、做作業(yè)的時(shí)候不專(zhuān)心，其實(shí)這些都是不自律的表現(xiàn)，那么對(duì)于不自律的孩子該怎么辦呢？

對(duì)于不自律的孩子該怎么辦

1、不干擾孩子

培養(yǎng)孩子的自律能力首先要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，只有當(dāng)孩子足夠?qū)Ｗ⑺麄儾挪粫?huì)被外界因素干擾，能做到專(zhuān)心致志的做一件事，不會(huì)三心二意或者半途而廢。

年幼的孩子很容易分心，專(zhuān)注力比較差，因此父母要做到當(dāng)孩子做一件事情的時(shí)候不要去干擾孩子，為孩子提供安靜空間，將會(huì)對(duì)孩子造成干擾的因素摒除。

2、抓住孩子的環(huán)境秩序敏感期

當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段，意味著孩子要全身心的去備戰(zhàn)高考了，如果在這個(gè)時(shí)候孩子還是只知道玩耍，就會(huì)很難擁有一個(gè)理想的高考成績(jī)，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于高中孩子不自律應(yīng)該怎么辦呢？

高中孩子不自律應(yīng)該怎么辦

1、高中自律的前提是做好規(guī)劃

高考是個(gè)大目標(biāo)，但天天把高考掛著嘴邊沒(méi)有用，要把學(xué)習(xí)任務(wù)在每一天、每一節(jié)自習(xí)課落實(shí)完成。所以做好每一個(gè)月調(diào)研考試、每一周學(xué)習(xí)計(jì)劃、每一天學(xué)習(xí)任務(wù)、每一節(jié)課具體作業(yè)才是執(zhí)行的關(guān)鍵。所謂的自律就是要讓每一節(jié)課過(guò)得充實(shí)、有效、有收獲。

2、認(rèn)真完成課后作業(yè)

按時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，無(wú)論是需要書(shū)寫(xiě)的作業(yè)還是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，都要認(rèn)認(rèn)真真的完成。有些同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)老師不檢查就不認(rèn)真做甚至不做，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的典型表現(xiàn)。完成包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)在內(nèi)的課后作業(yè)，這是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不管老師是否檢查都應(yīng)該認(rèn)真完成。

孩子在小的時(shí)候都是缺乏自律性的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，大部分孩子會(huì)變的越來(lái)越自律，但仍有一部分孩子處于比較貪玩的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)要幫助孩子提升自己的能力，那么孩子太懶散不自律該怎么辦呢？

孩子太懶散不自律該怎么辦

1、撕下標(biāo)簽

撕下標(biāo)簽是什么呢？就是告訴孩子，你不是天生懶散不自律的，你是可以選擇勤快的，你可以選擇懶惰的的品質(zhì)，也可以選擇勤快的品質(zhì)。所以原來(lái)我一直認(rèn)為你不是太懶散的，其實(shí)你也是非常勤快的，但我一直沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，所以現(xiàn)在我把這個(gè)機(jī)會(huì)還給你，你可以去選擇勤快，當(dāng)你選擇了勤快以后才能做勤快的行為。

2、培養(yǎng)孩子自律觀念

在孩子玩耍前，爸媽要先和孩子約定玩的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子可以盡情的玩，約定時(shí)間一到，孩子必須自覺(jué)停止。

隨著小孩年齡的不斷增長(zhǎng)，他們的自控能力還是比較的差，做事情的時(shí)候沒(méi)有規(guī)劃，有的時(shí)候自律性不強(qiáng)，在做一件事情的時(shí)候，就會(huì)很容易因?yàn)槠渌氖虑榉中模荒苷J(rèn)真的完成，面對(duì)不自律的小孩，家長(zhǎng)要做的就是幫助小孩建立自主能力，增強(qiáng)他的獨(dú)立意識(shí)，那么孩子不自律家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子不自律應(yīng)該怎么辦

1、立規(guī)矩，放手讓孩子自己來(lái)

對(duì)小孩而言，父母要做的就是給他們充分的自由，也要給孩子立好規(guī)則，家長(zhǎng)可以找他們一起制定好規(guī)則，并且在雙方都沒(méi)有什么爭(zhēng)議的情況下，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲆患氖虑榈臅r(shí)候不能很好的溝通，有的時(shí)候家長(zhǎng)要做的就是堅(jiān)持自己的態(tài)度，即使孩子哭鬧，父母也不要同意。

2、做好時(shí)間管理，讓孩子做時(shí)間的主人

如果說(shuō)成年人的拖延是帶著目的性的話(huà)，小孩的拖延更多的是一種無(wú)聲抗議或?qū)r(shí)間觀念的漠視，他們小的時(shí)候根本沒(méi)有時(shí)間概念，這就需要父母引導(dǎo)他們科學(xué)有效的管理好時(shí)間，協(xié)助小孩制定時(shí)間表，引導(dǎo)孩子遵循時(shí)間計(jì)劃表去完成定好的任務(wù)，適當(dāng)?shù)膶?duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。

多觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且重點(diǎn)培養(yǎng)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，一直盯著孩子的缺點(diǎn)看，會(huì)讓孩子自卑的。自律性差每個(gè)孩子都有，管是管不住的。不如家長(zhǎng)多花時(shí)間培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

孩子自律性差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.耐心說(shuō)服：不要一開(kāi)始就責(zé)罵，要詢(xún)問(wèn)原因，耐心說(shuō)服幫助孩子樹(shù)立自律意識(shí)，并付諸行動(dòng)。

2.制定計(jì)劃：與孩子一起制定可行的計(jì)劃，循序漸進(jìn)，督促孩子按計(jì)劃完成。注意及時(shí)精準(zhǔn)贊揚(yáng)孩子的變化和進(jìn)步。

3.鼓勵(lì)嘗試：鼓勵(lì)孩子自己完成目標(biāo)，不能全部幫孩子做完，失敗時(shí)鼓勵(lì)重新面對(duì)問(wèn)題。待孩子開(kāi)始勇于嘗試且做得不錯(cuò)時(shí)，其信心會(huì)逐漸增強(qiáng)，自律性逐漸養(yǎng)成。

4.樹(shù)立好的榜樣：家長(zhǎng)要做好的榜樣，孩子會(huì)在平時(shí)生活中接觸和學(xué)習(xí)。

多觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且重點(diǎn)培養(yǎng)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，一直盯著孩子的缺點(diǎn)看，會(huì)讓孩子自卑的。自律性差每個(gè)孩子都有，管是管不住的。不如家長(zhǎng)多花時(shí)間培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

孩子不自律家長(zhǎng)怎么辦

1.耐心說(shuō)服：不要一開(kāi)始就責(zé)罵，要詢(xún)問(wèn)原因，耐心說(shuō)服幫助孩子樹(shù)立自律意識(shí)，并付諸行動(dòng)。

2.制定計(jì)劃：與孩子一起制定可行的計(jì)劃，循序漸進(jìn)，督促孩子按計(jì)劃完成。注意及時(shí)精準(zhǔn)贊揚(yáng)孩子的變化和進(jìn)步。

3.鼓勵(lì)嘗試：鼓勵(lì)孩子自己完成目標(biāo)，不能全部幫孩子做完，失敗時(shí)鼓勵(lì)重新面對(duì)問(wèn)題。待孩子開(kāi)始勇于嘗試且做得不錯(cuò)時(shí)，其信心會(huì)逐漸增強(qiáng)，自律性逐漸養(yǎng)成。

4.樹(shù)立好的榜樣：家長(zhǎng)要做好的榜樣，孩子會(huì)在平時(shí)生活中接觸和學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己孩子總愛(ài)偷懶，生活一點(diǎn)都不自律。有時(shí)甚至連洗臉?biāo)⒀肋@種小事，都要在急催下才能完成。更不用說(shuō)在周末，一些孩子甚至懶到不愿意起床吃飯，美名其曰要好好休息緩解學(xué)習(xí)壓力，只有父母將飯菜端到他們面前才肯吃。那么面對(duì)不自律的孩子怎么辦呢？家長(zhǎng)需要做得以下幾點(diǎn)！

不自律的孩子怎么辦

1、要舍得放手

家長(zhǎng)們不要自以為孩子現(xiàn)在孩子還小，就什么事都不讓他去做。你以為是在幫助孩子，實(shí)際上，這樣做是在害孩子。

父母?jìng)円迷诤⒆涌梢宰约鹤鲆恍┦虑闀r(shí)，就要放手，不要舍不得。雖然他們年齡還小，但是我們不可能事事都幫助他們，總有照顧不到的地方。

在孩子長(zhǎng)大之后，需要自己做事情時(shí)，你不得不放開(kāi)他時(shí)，他已經(jīng)離不開(kāi)你了。因此，要從小開(kāi)始，就放手讓他們自己吃飯，穿衣，洗臉?biāo)⒀溃屗麄冃纬梢粋€(gè)自己的事情自己來(lái)完成的意識(shí)。