小學(xué)生不愿意學(xué)怎么辦

小學(xué)生不愿意學(xué)是一種常見(jiàn)的行為，這種行為會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)很多困擾，因?yàn)閲?yán)重的時(shí)候可歸屬為有厭學(xué)情緒。至于厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，會(huì)有很多誘發(fā)因素，需要家長(zhǎng)全方位進(jìn)行信息收集，只有了解孩子為什么不愿意去學(xué)的動(dòng)機(jī)，才能有針對(duì)性加以教育和引導(dǎo)，既而改變孩子的錯(cuò)誤行為。

那么家長(zhǎng)面對(duì)小學(xué)生不愿意學(xué)怎么辦呢？下面我分幾個(gè)方面做詳細(xì)介紹，希望家長(zhǎng)能夠深入思考，有針對(duì)性地采納我的建議。

小學(xué)生不愿意學(xué)怎么辦

一、不想上學(xué)，家長(zhǎng)查找原因才是首選

家長(zhǎng)首先應(yīng)該了解孩子為什么不愿意學(xué)，這是癥結(jié)所在，但是在詢問(wèn)孩子的時(shí)候要注意態(tài)度，不要過(guò)于武斷，也不要批評(píng)孩子。一些孩子可能不會(huì)告訴家長(zhǎng)理由，那么，這個(gè)時(shí)候，就不要追問(wèn)了，如果追問(wèn)反而會(huì)激怒孩子，以下是常見(jiàn)的原因。

外部因素

這時(shí)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音和想法，了解孩孑是否在生活或?qū)W習(xí)上遇到了難題，幫助孩子解決分析問(wèn)題，引導(dǎo)她樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度觀念。

小學(xué)生不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

第一，做好榜樣作用。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，對(duì)其影響最大。父母可以在與孩子相處過(guò)程中，做好學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的一件事。

第二，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可以把家里的書(shū)房布置得漂亮，有書(shū)香味，長(zhǎng)時(shí)間和孩子沉浸在其中。另外，在孩子所到之處都放一些書(shū)籍，讓他隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀。

第三，親子閱讀，讓孩子愛(ài)上閱讀。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，每天花一點(diǎn)時(shí)間和孩子親子閱讀，讓他感覺(jué)讀書(shū)是很開(kāi)心的一件事，并從身邊的事情或事物入手，將其結(jié)合起來(lái)，讓他感覺(jué)讀書(shū)是有用的。

第四，激發(fā)孩子的探索欲望，保護(hù)孩子的好奇心。孩子對(duì)身邊的一切總是充滿好奇，當(dāng)孩子對(duì)某種事物感到興奮，好奇時(shí)，不打斷他，并用所學(xué)知識(shí)，或盡量與他一起去尋找答案，讓他感受求知的過(guò)程。

小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣的的時(shí)候，不想寫作業(yè)是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣！多帶孩子體驗(yàn)書(shū)里的內(nèi)容。變換成游戲的方式，慢慢培養(yǎng)興趣，一定要有耐心，在玩中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣！

小學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

最怕的就是孩子不知道寫作業(yè)的真正意義和目的是什么，寫作業(yè)的時(shí)候糊弄，態(tài)度不端正。如果只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，其實(shí)寫作業(yè)的意義不大。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的意義和作用，端正孩子的態(tài)度，讓寫作業(yè)達(dá)到應(yīng)有的效果。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家里，家長(zhǎng)可以營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，家長(zhǎng)不要一直看電視，玩手機(jī)，一方面，家長(zhǎng)娛樂(lè)的聲音會(huì)干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，另一方面，孩子的心里會(huì)產(chǎn)生不平衡感。

孩子小學(xué)不想去上了應(yīng)該有原因的，家長(zhǎng)首先應(yīng)該弄清楚是為什么，如果小孩怕跟同學(xué)在一起那你要耐心的開(kāi)導(dǎo)他，去鼓勵(lì)他，如果他不想學(xué)習(xí)那你就要好好的跟他講，這個(gè)年齡段是必定要學(xué)習(xí)的。

小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

1、完全接納孩子的情緒。這是溝通疏導(dǎo)的第一步。

這一步很重要，家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢問(wèn)可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一句話。這是溝通疏導(dǎo)的第二步。

這一步也很重要，家長(zhǎng)只有完全走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能找對(duì)問(wèn)題的癥結(jié)。

對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)正式的踏上了求學(xué)的道路，在接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)就成了他們的主要任務(wù)。但是很多孩子還沒(méi)有完成身份的轉(zhuǎn)變，因此當(dāng)進(jìn)入校園之后并不能很好的適應(yīng)，甚至慢慢的產(chǎn)生了不愿意上學(xué)的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去勸導(dǎo)孩子呢？

一年級(jí)小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整天玩了，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

及時(shí)和孩子溝通弄清背后的原因，孩子不想上學(xué)的原因很多，比如身體不舒服，學(xué)習(xí)不好，或者是不會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)校沒(méi)家里自由等等，不管是什么原因，你都告訴孩子，你始終是和孩子站在一起的，幫助孩子解決困擾，讓孩子感覺(jué)不再是那么無(wú)助。給孩子一個(gè)安全感。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你有某種需要的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給孩子出些難題，讓他覺(jué)得知識(shí)貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子厭學(xué)，是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，要找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)因。如果孩子沒(méi)有源自內(nèi)心的動(dòng)力和渴望，那外在力量再操碎心也無(wú)濟(jì)于事。

首先看看孩子有什么不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做作業(yè)喜歡拖拉，不第一時(shí)間養(yǎng)成習(xí)慣完成作業(yè)，想著先玩，玩累了再做作業(yè)。玩的時(shí)間想著作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候想著玩，結(jié)果哪樣都沒(méi)做好。如果長(zhǎng)此以往惡性循環(huán)，那么學(xué)習(xí)態(tài)度可樣而知。

其次內(nèi)心需要樹(shù)立學(xué)習(xí)的偶像和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)是非常重要的，只有有了目標(biāo)和動(dòng)力，才會(huì)以苦為樂(lè)、樂(lè)此不疲地努力奮斗。同時(shí)有了目標(biāo)還不夠，還需要定期考核自己，看平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和階段性目標(biāo)還有多少差距，然后高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

最后要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了老師和家長(zhǎng)。只是自己從心底里有強(qiáng)烈的欲望為自己的前途負(fù)責(zé)任，才會(huì)努力奮斗直至成功。

針對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，還需要注意以下幾點(diǎn)：

1、要讓孩子有一個(gè)溫暖安全的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在小學(xué)生寫作業(yè)是很多家長(zhǎng)心頭的一塊病，每天回到家還要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，孩子又不愿意寫作業(yè)，家長(zhǎng)到最后又氣又累，用了很多辦法還是不愿意寫，根本不知道到底該怎樣才能讓小學(xué)生愿意寫作業(yè)。

小學(xué)生不愿意做作業(yè)怎么辦

1、找到不愿意寫作業(yè)的原因，對(duì)癥下藥

每個(gè)小孩不想寫作業(yè)的原因各種各樣，想要徹底解決這個(gè)問(wèn)題，就要想辦法把學(xué)生不愿因?qū)懽鳂I(yè)的具體原因找出來(lái)，只有“對(duì)癥下藥”，效果才會(huì)更好。家長(zhǎng)在平時(shí)輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中可以嘗試不插手，只在一旁觀察，就能很清楚的看到孩子不好好做作業(yè)的原因了。

2、給小學(xué)生積極的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)在教育小學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，多一些表?yè)P(yáng)，讓他們積極樂(lè)觀一些，這樣他們不管是做作業(yè)，還是在生活中，遇到困難也不會(huì)總想著退縮了。在孩子做作業(yè)前要鼓勵(lì)孩子，相信他們能好好寫，寫完后要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子不要松懈。