小學生不愿意學是一種常見的行為，這種行為會給家長帶來很多困擾，因為嚴重的時候可歸屬為有厭學情緒。至于厭學情緒的產生，會有很多誘發因素，需要家長全方位進行信息收集，只有了解孩子為什么不愿意去學的動機，才能有針對性加以教育和引導，既而改變孩子的錯誤行為。

那么家長面對小學生不愿意學怎么辦呢？下面我分幾個方面做詳細介紹，希望家長能夠深入思考，有針對性地采納我的建議。

小學生不愿意學怎么辦

一、不想上學，家長查找原因才是首選

家長首先應該了解孩子為什么不愿意學，這是癥結所在，但是在詢問孩子的時候要注意態度，不要過于武斷，也不要批評孩子。一些孩子可能不會告訴家長理由，那么，這個時候，就不要追問了，如果追問反而會激怒孩子，以下是常見的原因。

外部因素

1、社會因素。主要是社會上一些不良風氣的影響，嚴重影響了學生的學習生活，使他們無心學習，最后導致厭學甚至棄學。

2、學校因素。首先，就教育制度本身而言；其次，是教師的作用。有些教師自身素質不高，有的教師不能正確地對待“差生”，甚至運用懲罰等極端的手段來對待，使學生逐漸形成逃學、厭學，直到棄學。

3、家庭因素。首先是家庭教育的方式；其次是父母過高的希望和要求；第三，父母的言傳身教；此外，家庭的和睦，安寧的氛圍等對孩子的學習也有著重要的影響。

內部因素

首先是不良的個性特點和個性傾向。如意志力薄弱、興趣廣泛不專一，注意穩定性差，學習目的不明確，缺乏內在學習動力等，都易使學生失去學習興趣。

其次，自我認識偏差，再次，錯誤的學習觀念如“讀書無用論”、基礎知識和基本技能太差、學習方法不當等，都會對學習厭學癥的形成有極大的影響。

還有身體的健康狀況、學習生活的成功與否、人際關系的融洽程度也與其有著直接關系。分析小學生不愿意學的原因，有利于更好的采取有效的策略去引導孩子和創造孩子。

二、理解為孩子，讓他產生不上學的內疚感

當家長看到孩子不愿意去上學時，千萬不要生氣發火，你要知道這樣做最容易讓孩子反感你，拿出破罐子破摔的架式來。

最有效的溝通，反而是要先理解孩子的內心感受，通過溫和的溝通與交流，讓孩子感覺媽媽或爸爸真愛我，真關心我，真體諒我，如果我不去學真對不起你們。當孩子產生心理內疚感后，家長只需要稍加鼓勵就可以讓孩子改變想法，主動去上學了。

家長可以多和孩子交流，這樣不僅可以增進和孩子間的感情，還能了解孩子的想法。時間長了，家長自然可以在孩子心目中樹立威信，也可以有效的增強對孩子的教育影響，也愿意聽從家長的建議，有利于孩子的成長。

學習不是一件輕松的事情，需要孩子有足夠的意志力。而孩子的意志力則是可以通過后期培養的，家長可以讓孩子學習下棋或是畫畫這類需要長時間學習的課程，這樣可以讓孩子在學習中培養鍛煉他們的意志力，也可以讓孩子參加一下戶外拓展訓練等活動，增強孩子的意志力。

很多孩子都沒有培養良好的學習習慣，一旦有一些風吹草動就會打斷他們的學習。家長應該幫助孩子克服困難和障礙，學會抵抗外界的誘惑，督促他們在一定時間內完成某些活動，這樣會讓孩子感受到成功的喜悅。當孩子通過對學習的慣性，不斷的約束自己，就會逐漸改善厭學的情況。

孩子厭學有哪些表現

1、學習興趣不濃，缺乏長遠動機。這部分學生大多數學習成績不佳，對學習感到乏味，學習缺少主動性，窮于應付學習任務，感到學習是一種苦差事，簡直是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學校混日子，希望早日參加工作，缺乏長遠的奮斗目標。

2、信心不足，自暴自棄。這部分學生由于學習成績差而產生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓斥、同學們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進教室就情緒低落，對考試抱著一種無所謂的態度。

3、圖眼前實惠，需要層次低。由于家庭的負面影響，他們貪圖眼前實惠，需要層次低，錯誤地認為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好。因此，從小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對于如何發展自己、完善自己考慮很少。

4、意志薄弱，克服困難毅力差。他們有過強的依賴心理，學習上不愿意獨立思考，一旦失去輔導成績便一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采，灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。