孩子口算能力差要怎么訓(xùn)練

在孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程匯總，計(jì)算問題是不可避免的一個(gè)問題，其中孩子們的口算能力也是非常重要的。對(duì)于一些可以運(yùn)用口算來解決的問題，如果孩子們能夠做到快速而且準(zhǔn)確，不但能夠提高孩子們的自信心，還能提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

孩子口算能力差要怎么訓(xùn)練

第一、培養(yǎng)孩子們的口算興趣。要向提高孩子的口算能力，培養(yǎng)興趣是不能少的，如果孩子討厭的話，那就算是有一百種提高方法，對(duì)孩子來說還是一點(diǎn)用都沒有。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動(dòng)活潑、富有情趣的游戲形式來進(jìn)行。

第二、讓孩子大聲讀題。進(jìn)行口算能力練習(xí)時(shí)，可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會(huì)有些慢，可重復(fù)幾遍，不斷提高速度，同時(shí)記錄每一遍練習(xí)的時(shí)間，以便對(duì)比，了解孩子的進(jìn)步情況。

經(jīng)過這樣的讀算訓(xùn)練，使孩子熟練到不需要思考、不需要背口訣就能快速地計(jì)算，還可以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和計(jì)算速度，促使他們的注意力高度集中。

第三、理解算理，掌握巧算的方法。口算能力的提高，有賴于孩子對(duì)算理的理解，只有在理解的基上，才能收到舉一反三的效果，大大提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性，并形成口算能力，為此要重視加強(qiáng)孩子對(duì)算理的理解。

理解能力是孩子和別人溝通交流的基本能力，也是孩子學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)，12歲的孩子即將面臨初中生活，學(xué)習(xí)難度和深度都有所提高，如果孩子理解能力比較差很有可能難以適應(yīng)，那么12歲孩子理解能力差怎么訓(xùn)練呢？

12歲孩子理解能力差怎么訓(xùn)練

1、充分發(fā)揮孩子的想象力

加強(qiáng)孩子理解力的培養(yǎng)，在理解的基礎(chǔ)上發(fā)揮孩子的想象力，能夠起到相互促進(jìn)的作用。正如想象可以讓知識(shí)插上翅膀一樣，想象力可以讓個(gè)體學(xué)習(xí)知識(shí)的能力得到飛升。

2、堅(jiān)持閱讀

從文字中提升理解能力。孩子的理解能力很大程度上主要表現(xiàn)在閱讀水平的理解上，如果一個(gè)孩子不接觸文字，那么他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。因此，一有時(shí)間就應(yīng)該讓孩子去閱讀，不管閱讀什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就會(huì)提高。

認(rèn)知能力不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教孩子認(rèn)物品，其包含的方面有很多，將直接影響到孩子的成績(jī)和生活中的自理能力，其重要性不可言喻。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)認(rèn)知能力差時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)很焦慮，不知道該如何引導(dǎo)和訓(xùn)練。那么孩子認(rèn)知能力差怎么訓(xùn)練呢？

孩子認(rèn)知能力差怎么訓(xùn)練

1、親子閱讀

孩子小，還不會(huì)用邏輯思維來進(jìn)行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閱讀可以幫助孩子認(rèn)識(shí)很多事物，知道更多基礎(chǔ)知識(shí)。

注意讀的時(shí)候不是打卡式的陪讀或者逼讀，可以帶著情緒，把書中的故事演繹出來，也不一定要從開頭看起，可以從孩子最感興趣的部分開始，激發(fā)他的興趣。

2、引導(dǎo)他多思考

理解能力是生活甚至生存必備的意向基本技能。因?yàn)槿绻⒆永斫饽芰Σ睿趯W(xué)習(xí)中孩子就無(wú)法讀懂出題人的意思；生活中孩子就無(wú)法聽懂被人的潛臺(tái)詞。這樣對(duì)孩子的人生會(huì)有很多大的影響。那么孩子理解能力差怎么訓(xùn)練才好呢？

孩子理解能力差怎么訓(xùn)練

1、家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練孩子的概括能力。

閱讀一篇好文章，不能對(duì)它做歸納和濃縮，說明孩子并沒有很好地理解文章。對(duì)文章的概括，一般是“誰(shuí)+在什么情況下+做什么事+結(jié)果如何”，只要把這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)串聯(lián)起來就可以基本上概括出了文章的主要內(nèi)容。

孩子每讀完一篇文章之后就讓他用自己的話簡(jiǎn)單講一下原文內(nèi)容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是電影、電視情節(jié)、記憶中的人、事、物、家庭、學(xué)校、孩子喜歡的歌曲等等，這不僅能積極調(diào)動(dòng)大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。

2、生活中父母一定要多教理解能力差的孩子一些生活常識(shí)。

在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，孩子們的閱讀理解能力是十分重要的，不論是學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都需要孩子們這方面的能力。有些家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己孩子這方面的能力就比較差，不光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，還體現(xiàn)在生活中，這該怎么訓(xùn)練才能提高孩子的能力呢？

孩子閱讀理解能力差怎么訓(xùn)練

1、培養(yǎng)孩子們善于思考、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成多讀善思，勤于動(dòng)筆的讀書習(xí)慣，文章的內(nèi)容是通過語(yǔ)言文字來表達(dá)的。只有通過讀，才能把無(wú)聲語(yǔ)言變成有聲語(yǔ)言，把語(yǔ)言文字所描寫的人物形象故事情節(jié)表達(dá)出來。

學(xué)貴有疑，思維總是從問題開始的。孩子在學(xué)習(xí)中有了疑問，才能產(chǎn)生積極探索解決問題的強(qiáng)烈愿望，才能有所創(chuàng)見，閱讀理解能力猜猜會(huì)慢慢提高，家長(zhǎng)對(duì)這一點(diǎn)要熱情鼓勵(lì)，并且加以訓(xùn)練

2、家長(zhǎng)們要盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間，這一點(diǎn)十分關(guān)鍵，孩子的閱讀理解能力好不好，與閱讀的時(shí)間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。

在增加孩子閱讀時(shí)間這個(gè)問題上，應(yīng)該說是仁者見仁、智者見智，但是最終落腳點(diǎn)是落在增加閱讀上，如何增加閱讀量和閱讀時(shí)間呢？作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)閱讀和利用時(shí)間，比如在孩子學(xué)習(xí)之余，多給孩子買點(diǎn)課外書讓孩子看。

孩子在學(xué)習(xí)每個(gè)科目的時(shí)候，最好用每個(gè)科目應(yīng)該有的思維邏輯去學(xué)習(xí)，這樣才能更好的學(xué)好這個(gè)科目。但是有的孩子在數(shù)學(xué)這個(gè)科目上的思維理解能力比較差，導(dǎo)致他們?cè)谧鲱}時(shí)常常不了解題目的意思，從而用錯(cuò)公式，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

孩子數(shù)學(xué)思維理解能力差怎么提高

第一點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)是讓孩子高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶。

同時(shí)孩子要學(xué)會(huì)將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

第二點(diǎn)，在家庭教育中，家長(zhǎng)要經(jīng)常引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反省，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。在孩子放學(xué)回家后，父母可以讓他們回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)：老師如何講解的，同學(xué)是如何回答的？

當(dāng)孩子回答出來之后，父母要接著追問：“為什么？”“你是怎樣想的？”啟發(fā)他們講出思維的過程并盡量讓父母作出評(píng)價(jià)。

作為三大主科之一的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的好壞一定程度決定了孩子的總分成績(jī)，而決定數(shù)學(xué)成績(jī)的則是應(yīng)用題。很多學(xué)生認(rèn)為這是最難的內(nèi)容，有時(shí)候都不能理解這些題型。那么孩子應(yīng)用題理解能力差怎么提高呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。

孩子應(yīng)用題理解能力差怎么提高

1、理解題目的語(yǔ)意

解決應(yīng)用題的第一步就是理解題目的語(yǔ)意，孩子們需要仔細(xì)閱讀題目并理解所給出的問題。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)也需要引導(dǎo)孩子掌握一種理解閱讀的技巧，比如在解讀題目時(shí)可以采用排除法、逐字閱讀等方法。

此外，針對(duì)一些生活中常見的問題，家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行討論，并引導(dǎo)孩子將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活中去，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力。

2、提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力