孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

大多數(shù)孩子在上學(xué)的過(guò)程中，成績(jī)都會(huì)發(fā)生很大的變化，也有的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差。孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差可能是在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，也可能是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、找出原因。孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差有很多可能的原因，例如：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，教學(xué)方式無(wú)法滿足孩子的需求，缺乏自制力和計(jì)劃性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等。所以，了解原因非常重要，家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行溝通并找出具體的原因，針對(duì)性地采取解決措施。

2、讓孩子自主學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)監(jiān)督。其實(shí)孩子的認(rèn)知專注度并不像成人那樣，在課堂中天天吸收知識(shí)，有時(shí)還需要讓他們自主去接受知識(shí)。讓孩子自主學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的作用不是應(yīng)該被忽略，其職責(zé)在于：制定任務(wù)的核心目標(biāo)或重點(diǎn)，并監(jiān)督孩子按照計(jì)劃執(zhí)行。

比如讓孩子自主做個(gè)計(jì)劃表，寫下每天需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且家長(zhǎng)可以參與制定這個(gè)計(jì)劃，確保孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃具有可操作性。同時(shí)，還需要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，監(jiān)督他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，因此作為家長(zhǎng)，要想孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么就要有技巧性地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，還要兼顧“勞逸結(jié)合”的方式，不要讓孩子深陷題海戰(zhàn)術(shù)中。

孩子成績(jī)差，需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。詢問很重要。對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的；也不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。慢慢孩子有了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)提高的很快。

12歲孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、尋找原因。12歲孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差是有原因的，絕對(duì)不是毫無(wú)根據(jù)。所以，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績(jī)突然下降，那么一定要跟孩子進(jìn)行認(rèn)真的溝通，同時(shí)與學(xué)校取得一定的聯(lián)系，充分了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與動(dòng)向，尋找孩子成績(jī)突然下降的原因。

2、深入溝通。深入溝通是解決問題的關(guān)鍵，與孩子坦誠(chéng)地交談，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。可能是學(xué)業(yè)壓力、同學(xué)關(guān)系、學(xué)校氛圍或其他問題。聆聽他們的意見，不要立即批評(píng)或指責(zé)，而是表現(xiàn)出理解和支持。逐漸建立信任，使孩子感到可以分享自己的擔(dān)憂。

3、給予孩子自信。很多家長(zhǎng)一看孩子成績(jī)差就非常焦慮，于是給孩子安排了很多輔導(dǎo)班。結(jié)果給孩子花了錢花了不少時(shí)間，但孩子的成績(jī)沒有提高。當(dāng)一個(gè)孩子缺少自信時(shí)，他是學(xué)不好的。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子肯定自己，在家長(zhǎng)的肯定和支持下，孩子會(huì)慢慢培養(yǎng)起自信，才會(huì)進(jìn)步。

4、合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子能在有效的時(shí)間內(nèi)，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他從內(nèi)心不抵制學(xué)習(xí)，甚至逐漸喜歡上學(xué)習(xí)，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)上去。

二年級(jí)孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)首先得找原因，是孩子上課不聽課還是作業(yè)不愿寫亦或迷上了游戲，找到原因后再對(duì)癥下藥。

小學(xué)二年級(jí)孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)起決定作用的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高孩子的成績(jī)有事半功倍的作用。孩子二年級(jí)成績(jī)依舊很差，主要原因就是一年級(jí)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不過(guò)亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。

孩子畢竟才二年級(jí)，可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)只要肯配合老師，有毅力，不怕辛苦，不怕麻煩，一定會(huì)收獲一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。那么如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先，一定要讓孩子學(xué)會(huì)專心聽講，專心聽講的孩子思維便會(huì)在老師的引導(dǎo)下活躍起來(lái)，便會(huì)積極發(fā)言，口頭表達(dá)能力也會(huì)不斷提高。

第二，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心，老師布置的作業(yè)不管是口頭的還是筆頭的都要認(rèn)真完成，家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，孩子自然也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。家長(zhǎng)如果經(jīng)常說(shuō)老師怎么布置這么多作業(yè)，孩子也會(huì)認(rèn)為作業(yè)太多不愿意做。

有不少的孩子小的時(shí)候成績(jī)還非常的不錯(cuò)，但是當(dāng)孩子到了初中之后，成績(jī)就開始走下坡路，這可能是因?yàn)楹⒆幼陨磉M(jìn)入了青春叛逆期，也可能是因?yàn)楹⒆硬荒芗皶r(shí)的適應(yīng)環(huán)境造成的，那么對(duì)于初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦呢？

初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整

當(dāng)遇到初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、認(rèn)真做好課前課前預(yù)習(xí)

很多家長(zhǎng)和學(xué)生都希望了解一下，初中學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)有哪些呢？初中生的課程相比小學(xué)來(lái)說(shuō)，難度提高了很多，如果大家在腦海里沒有將各種知識(shí)點(diǎn)在課前后銜接起來(lái)，而只在上課的時(shí)候聽講，往往學(xué)習(xí)效果不太好。學(xué)生可以在每天晚上提前對(duì)第二天所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課堂上要做到有針對(duì)性的來(lái)聽課，這樣才能將效率提升。

不同的孩子在學(xué)習(xí)階段也是會(huì)遇到不同的問題，就比如有的高中孩子，可能就會(huì)出現(xiàn)上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的問題。這時(shí)也就需要我們對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，這樣才能避免孩子的學(xué)習(xí)積極性被強(qiáng)裂打擊，才能適當(dāng)糾正孩子的學(xué)習(xí)觀念，讓其能有所提升。

高中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

首先，改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背、多做題，肯定學(xué)不到真知識(shí)。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒有。

因此，當(dāng)家長(zhǎng)疑問孩子的高中成績(jī)?cè)絹?lái)越差時(shí)，那也就要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要適當(dāng)放手，充分信任和尊重孩子相信孩子自己能夠處理好自己的事情，包括學(xué)習(xí)。

其次，幫助孩子調(diào)整心態(tài)

小學(xué)孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？首先應(yīng)該知道小學(xué)的教學(xué)目的是什么，小學(xué)階段主要培養(yǎng)的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，如果小學(xué)階段感覺孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，原因可能是多方面的。

小學(xué)孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦：

1、先靜下心來(lái)找一找孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因，一般來(lái)說(shuō)一年級(jí)孩子成績(jī)不理想主要分為兩種類型：智力障礙和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)您孩子的情況來(lái)看，主要還是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，課堂上不會(huì)專心聽課，注意力不集中都是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因。您想老師講課時(shí)，孩子在玩東西，講小話能聽得見老師教的知識(shí)嗎？

2、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。教育無(wú)小事，生活即習(xí)慣。生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。在平時(shí)的生活中，教導(dǎo)孩子做事要井井有條，家長(zhǎng)要給孩子做榜樣，和孩子一起動(dòng)手，如：吃完飯要收拾碗筷、玩具玩過(guò)后要整理、鞋子要擺放整齊等等。孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)慢慢提高。

3、訓(xùn)練孩子的注意力，可以采用一些親子小游戲，寓教于樂，既訓(xùn)練了孩子，又增進(jìn)了感情，在此推薦以下幾個(gè)：舒爾特方格、復(fù)讀機(jī)、小和尚打坐等。注意力訓(xùn)練不是一兩天就能見到成效的，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴堅(jiān)持，在此過(guò)程中，家長(zhǎng)切記要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，讓孩子在賞識(shí)教育中成長(zhǎng)。

4、每天花時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放下手機(jī)，陪伴孩子完成作業(yè)，過(guò)程中不允許孩子做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，教會(huì)孩子做事有頭有尾。語(yǔ)文可以多讀一讀生字詞和課文，強(qiáng)化孩子的記憶；數(shù)學(xué)可以讓孩子多做一些易錯(cuò)的練習(xí)，遇到難題時(shí)讓孩子多思考，家長(zhǎng)切不可操之過(guò)急，馬上把答案告訴孩子。

孩子上了初中后成績(jī)下滑很多，這種時(shí)候千萬(wàn)不要一味的責(zé)怪孩子，請(qǐng)于他們溝通溝通，問清楚原因。因?yàn)樾W(xué)和初中真的是一個(gè)較大分化的學(xué)習(xí)線，不一定小學(xué)好，初中一樣好，在加上又是重新陌生的環(huán)境，適應(yīng)能力的問題也要考慮，所以這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要一味責(zé)怪，先詢問孩子。

初中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、幫助孩子快速適應(yīng)初中生活

幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，讓孩子明確小學(xué)和初中的區(qū)別在哪里。家長(zhǎng)要主動(dòng)了解學(xué)校的相關(guān)制度和老師的要求，為孩子盡早做準(zhǔn)備，尤其是寄宿制的學(xué)校，家長(zhǎng)一定要提前和孩子做好心理輔導(dǎo)。

2、樹立孩子的學(xué)習(xí)信心

樹立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一蹴而就的事情，是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)和艱難的過(guò)程，所以家長(zhǎng)必須準(zhǔn)備投入大量的時(shí)間和精力，這一點(diǎn)很重要；提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要講求科學(xué)的方法和策略，不能盲目抓瞎。