孩子心理脆弱該怎么鍛煉

很多孩子在成長(zhǎng)過程中，受盡了家里長(zhǎng)輩的寵愛，可以說嬌生慣養(yǎng)，父母為他包辦好一切，甚至任何事都不需要他操心。那么等到孩子脫離家庭后面對(duì)陌生環(huán)境的一切，開始心理脆弱，受挫能力差，會(huì)讓父母非常焦慮。

孩子心理脆弱該怎么鍛煉

一、父母要接納孩子的脆弱，給他安全感

孩子是不會(huì)掩飾自己情緒的，當(dāng)他們感覺到害怕、孤單、無助的時(shí)候，很容易就能發(fā)現(xiàn)。所以，當(dāng)家長(zhǎng)看到他情緒低落的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)接納他的負(fù)面情緒，而不要毫不在乎或直接指責(zé)他太脆弱，太弱不禁風(fēng)。

只有在孩子失落的時(shí)候給予他們堅(jiān)實(shí)的依靠，才能恢復(fù)他的安全感，讓他更有勇氣面對(duì)眼前的挫折。

二、父母要以身作則，學(xué)會(huì)控制好情緒

孩子到了青春叛逆期，生理上的變化讓他們變得心情煩躁、暴躁易怒，這個(gè)時(shí)期的孩子非常需要溫暖和認(rèn)可，所以和叛逆期的孩子溝通一定要態(tài)度溫和，多聆聽他們的心聲，多肯定他們鼓勵(lì)他們，這樣孩子就會(huì)愿意和父母溝通。

孩子逆反心理應(yīng)該怎么溝通

1、尊重孩子平等對(duì)待

父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過多的不必要的限制，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生，正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少，但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒，助長(zhǎng)了潛在的矛盾。

2,、站在孩子的角度看問題

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

現(xiàn)如今隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的我想水平也在逐漸提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題也是越來越關(guān)注。由于現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生巨大的變化，所以孩子的教育也要與時(shí)俱進(jìn)，家長(zhǎng)首先要了解孩子的心理變化，這樣才能更好的給予孩子正確的引導(dǎo)。

孩子有心理問題家長(zhǎng)該怎么辦

1、溝通交流。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通交流，了解他們真正的想法，慢慢的疏導(dǎo)，幫助孩子提高判斷能力。

2、鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)并且適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子的行為，提高他們的自我價(jià)值感。

3、陪伴和支持。當(dāng)孩子出現(xiàn)了焦慮、煩躁的情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的陪伴，同時(shí)也要給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，培養(yǎng)孩子的抗壓能力。

孩子的心理健康發(fā)展對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要，家長(zhǎng)一定要重視起來。那么，孩子心理問題會(huì)有哪些表現(xiàn)行為呢？

每個(gè)孩子都有叛逆的時(shí)候，總是想根據(jù)自己的內(nèi)心去做自己想做的事情，我們?cè)撊绾喂芙膛涯娴暮⒆幽兀?/p>

關(guān)于孩子逆反心理我們應(yīng)該怎么處理

1、不要和孩子對(duì)著干

這是家長(zhǎng)面對(duì)孩子特別叛逆不聽話首先要遵守的原則之一。孩子特別叛逆不聽話，說明孩子的叛逆心理非常嚴(yán)重，會(huì)有極強(qiáng)的好斗性，對(duì)父母的強(qiáng)硬干涉非常反感和厭煩。一旦父母強(qiáng)硬管教孩子，和孩子對(duì)著干，不管父母說的對(duì)錯(cuò)，孩子在叛逆心理作用下，都會(huì)與父母對(duì)著干，父母越強(qiáng)硬孩子反抗越激烈，叛逆行為越嚴(yán)重，甚至造成嚴(yán)重的后果。有的時(shí)候孩子叛逆行為是可以自行糾正的，反而在父母的強(qiáng)烈干涉下變的更加嚴(yán)重，最終固化在孩子身上，變的難以糾正。最好的辦法就是，父母給孩子擺事實(shí)講道理或者旁敲側(cè)擊的向孩子提出意見，讓孩自己知道自己的錯(cuò)誤，從而改正。

2、減少?zèng)_突，順應(yīng)孩子，體驗(yàn)犯錯(cuò)。

孩子特別叛逆不聽話的時(shí)候，孩子是聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的金玉良言的，只會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)的想法陳舊了是不對(duì)的。叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)強(qiáng)烈，具有強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精神，喜歡按照自己的想法去做事情。有句話叫“不撞南墻不回頭”，很適合叛逆期的孩子。家長(zhǎng)不如在確定孩子的行為產(chǎn)生的后果比較輕的情況下，順應(yīng)孩子，放手讓孩子去嘗試，讓孩子吃點(diǎn)苦頭。孩子受到教訓(xùn)，就會(huì)知道事情的對(duì)錯(cuò)，會(huì)自動(dòng)改正自己的行為。

孩子有逆反心理家長(zhǎng)該怎么辦？當(dāng)家長(zhǎng)們遇到這些現(xiàn)象時(shí)，首先不要太過擔(dān)心，這都是孩子成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象，正是這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，說明了他們已經(jīng)不再是兒童，而是在向成人轉(zhuǎn)變，他們開始有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，迫切希望擺脫父母的束縛而獲得獨(dú)立，擁有自己的一片天空。

孩子有逆反心理家長(zhǎng)該怎么辦

1、理解與包容

當(dāng)孩子對(duì)父母的意愿出現(xiàn)逆反的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不要急著去反對(duì)、去壓制。試著先安定一下自己的情緒，試想一下出現(xiàn)逆反的原因。不能對(duì)孩子的意見視而不見、完全忽視。

這樣會(huì)更加的激化他們的逆反心理。找到他們的逆反原因之后，充分的理解他們，再來根據(jù)具體的事情給他做出分析。你善意的理解與包容，孩子是有感覺的，他們的心會(huì)被你溫暖，而變得接受而不是抗拒。

2、聆聽與溝通

孩子~祖國(guó)的花朵，國(guó)家的未來。讓孩子們快樂成長(zhǎng)，撐握更多的知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁。這是所有家長(zhǎng)的希望和期待。

如何能使一些敏感型的孩子也和大家一樣快樂成長(zhǎng)。適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)個(gè)人的特點(diǎn)給予相應(yīng)的方法引導(dǎo)，使其揚(yáng)長(zhǎng)避短茁壯成長(zhǎng)。

敏感型的孩子對(duì)事物比較敏感，心里比較脆弱，自尊心持別強(qiáng)，察言觀色。平常的一件無關(guān)的事自己都可以聯(lián)想到自已，給自己平靜快樂的生活添睹。解結(jié)只能引導(dǎo)，切勿打罵。打罵得其反，使而更自卑，不自信，性格變得更敏感。

敏感型的孩子也有很多優(yōu)點(diǎn)。善于現(xiàn)察，表現(xiàn)乖巧可愛，富有同情心，體貼人。可根據(jù)他們特點(diǎn)，有空出去走一走看一看。多接觸社會(huì)，多結(jié)交小朋友。根據(jù)個(gè)人的興趣參加各類琴棋書畫培訓(xùn)，從小培養(yǎng)自我修養(yǎng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，接受社會(huì)。切勿打罵，嘲笑，諷刺，威協(xié)，責(zé)備。更加耐心地引導(dǎo)。

心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

1.家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造一些跟同年人接觸的機(jī)會(huì)，可以帶孩子去鄰居或者朋友家串門，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，也能讓孩子從中學(xué)會(huì)與人溝通、交流。

孩子在心理上出現(xiàn)的問題，只會(huì)隨著時(shí)間的增加而日積月累。若是家長(zhǎng)沒有及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，也就會(huì)讓孩子走向不好的道路，家長(zhǎng)需要找到這些出現(xiàn)的原因，然后幫助孩子進(jìn)行解決，只要孩子的心理是健康的，孩子也就會(huì)逐漸形成健全的三觀，那么孩子有心理陰影應(yīng)該怎么辦呢？

孩子有心理陰影應(yīng)該怎么辦

1、心理疏導(dǎo)

其實(shí)心理疏導(dǎo)也可以減緩孩子對(duì)心理陰影的傷害。因?yàn)樾睦硎鑼?dǎo)是針對(duì)孩子心理恐懼的一種溫和的方法，對(duì)此家長(zhǎng)就可以讓一些溫順的語言進(jìn)入孩子的內(nèi)心，使其孩子充滿勇敢，并且敢于面對(duì)有心理上面出現(xiàn)的陰影，這樣最終就會(huì)戰(zhàn)勝心理上面出現(xiàn)的問題，所以家長(zhǎng)一定要慎重對(duì)待孩子心理上這樣的情況。

2、承認(rèn)自己的行為的不妥

若是因?yàn)榧议L(zhǎng)教育的問題，孩子對(duì)此產(chǎn)生心理陰影，那家長(zhǎng)就要去給孩子承認(rèn)自己的不妥。家長(zhǎng)們總會(huì)說，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但又總是沒有辦法改變，其實(shí)從某種角度上而言，也可能是孩子在原生家庭中，面對(duì)自己的問題，無意識(shí)的學(xué)會(huì)了逃避。