孩子作業拖拉的原因

家長在輔導孩子做作業的時候會發現，自家孩子在做作業的時候沒有一個好的專注力，總是找各種理由拖延寫作業這件事，或者是寫作業的時候三心二意，那么對于孩子作業拖拉的原因是什么呢？

孩子作業拖拉的原因

1、環境的影響

孩子的天性是活潑好動，對于周圍的一切總是充滿了好奇心，當他在寫作業的時候，父母以及其他家人在看電視劇、玩游戲、刷手機，或者是談笑風生、走來走去制造出動靜等等。

孩子抵抗誘惑的能力薄弱，當身邊的人出現如上種種行為，勢必會吸引孩子的注意力，使得他分心，難以專心在寫作業上，造成孩子作業拖拉的現象。

2、不會做

有的孩子沒有時間觀念，所以在寫作業或者做事時就拖拉磨蹭，當孩子在外玩耍時肯定特別積極開心，可一讓他回家寫作業，他就滿臉不情愿。這樣的孩子對學習沒有興趣，因此無法做到自覺完成任務，家長要讓他對學習產生緊迫感。

孩子寫作業拖拉磨蹭的原因

原因1：學習基礎差，沒有興趣。有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然的就慢了。還有的孩子對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。此時家長要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學習的樂趣。

原因2：時間觀念差，不會管理時間。如果沒有時間的概念，就會導致孩子寫作業拖拉磨蹭。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。”“到練琴時間了，別看電視了！”家長這樣一遍一遍地提醒催促孩子，總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

原因3：孩子惰性使然。有的孩子天性懶惰，對需要完成的任務不放在心上，能拖一會是一會。只有在最后必須要上交的時候才急急忙忙趕抄作業。這樣的孩子作業完成質量不高，還有變本加厲的可能性。

原因4：寫作業過程常被家長打斷。有的孩子正專心致志寫著作業，有的家長可耐不住寂寞，一會推門進來看看孩子作業完成的情況，一會兒借口送水偷瞄孩子是否在開小差。有時孩子在思考卻被父母當做是發呆，進來就是劈頭蓋臉一頓罵，不停小孩辯解。久而久之，孩子便喪失了寫作業的興趣。

小孩子拖拉不寫作業什么原因？小孩子寫作業磨蹭是有很多原因的，先找找小孩子為什么寫作業就磨蹭的具體原因，做到具體問題具體對待才好。

我家大寶寫作業也很慢，他做什么事情節奏都很慢。我都替他著急，而你越催促，他反而手忙腳亂，拖的時間更長。我家小孩子寫作業用時長是因為：寫字慢，作業不大會做，碰到困難又有抵觸情緒，不肯積極主動去思考，等著你去幫助他解決……

小孩子拖拉不寫作業什么原因：

1、大人催出來的慢。有時候小孩子寫作業，大人越催，他就會越慢；一直催促小孩子，容易讓小孩子產生焦慮感，一般提醒兩次就足夠了。

2、小孩子屬于“熟慮型學習者”。孩子和孩子不同，有的做得快，有的做得慢，和小孩子的先天性格有關。

3、小孩子缺乏學習計劃。小孩子寫作業時，沒有事先列學習計劃和各科作業的時間安排。

其實孩子寫作業拖拉磨蹭是一個非常常見的現象，這種情況的原因也多種多樣。但是父母肯定要反思自己的教育方式是否正確，如果不正確，要盡快轉變教育方式。那么孩子寫作業拖拉磨蹭的原因及解決辦法是什么呢？

孩子寫作業拖拉磨蹭的原因

1、不想做作業

孩子從學校回來，一些家長擔心孩子做作業太晚，就會催促孩子，“快點寫作業吧”，可孩子覺得自己在學校學習了一天，剛到家想玩一會兒，就被父母催著寫作業，當然不愿意寫。即便是迫于父母的威嚴，孩子坐下來寫作業了，也會心不在焉。

2、對學習沒興趣

如果孩子對學習沒興趣，當然就不會安安心心的寫作業了。還有的孩子基礎差，作業不會做，寫作業當然也會拖拉。因此作為父母不能動怒，不要責怪孩子，當你站在孩子角度看問題，相信你就會理解了，面對沒興趣或者你不會做的事情，你能夠安心去做嗎？何況孩子的年紀還小，自控能力也不如成人。

很多家長會發現孩子平時很聽話，但是因為學習沒有方法，條理性很差，成績還是遲遲得不到提升。同時孩子在寫作業時非常拖拉，總是沒有時間觀念，一坐就是一兩個小時，連最基本的知識都沒有掌握。

孩子寫作業拖拉的原因

1、沒有興趣。

當孩子對作業沒有任何興趣時，那他自然不會把精力和心思放在作業上，肯定也不會用心的完成作業。當然，這可能跟他平時成績比較差，或者父母管教比較嚴有關。

孩子會覺得，不管他怎么努力，好像永遠都沒有進步，因此便徹底失了興趣。一旦孩子對學習和作業出現抵觸心理，那他就很難在投入精力去認真完成，到了最后，拖延的壞習慣也就形成了。

2、沒有時間規劃。

家長可以和孩子共同制定一個一周時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些都安排好。同時給孩子準備好一個小鬧鐘，督促孩子完成表格內容，少了家長的提醒，更容易讓孩子自己養成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中也不斷體驗到了成就感。

孩子拖拉作業有什么最好的辦法

首先，要給孩子創造一個舒適安靜的學習環境，大家都知道孟母三遷的典故，環境對于一個人來說至關重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業，快回書房去等這樣孩子會產生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

多使用疑問句或者選擇題，孩子放學后，如果想看動畫片或者玩游戲，你可以問他：你是先寫作業呢還是先看動畫片呢，其實孩子的心里有數，他知道你更想讓他寫作業，同時也知道先寫作業比看動畫片要重要的多，所以，權衡之下，孩子就會自覺的去寫作業了。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業，然后可以陪著孩子一塊學習。

家長幫助孩子規劃好作業時間，盡量讓孩子在規定的時間內完成任務。再進行鼓勵，讓孩子有信心，自己可以做到做好，時間久了就會減少拖延時間拖拉的習慣。正確引導，孩子慢慢是會向著良好的方向來的。

孩子做作業拖拉磨蹭如何解決

1、弄清楚孩子拖拉背后的原因。拖拉只是一種外在的行為表現，背后的原因可能又很多種。比如：對作業內容沒興趣；當天作業太難，無從下手；抑或作業太簡單，覺得分分鐘就能完成，不需要及時坐；或者是回家太累；又或是缺乏時間觀念等等等等。弄清楚原因后，才能有的放矢，對癥下藥，從根上解決問題。

2、觀察的方法是記錄。在正式開始采取行動前，不妨試著觀察孩子一周回家后的活動。可能的話，拿紙筆記錄下來。強調一下，只是記錄，純客觀記錄。哪個時間段，孩子在做什么事情。一周后，對比著看一看，應該很容易發現問題所在。

3、建立日常生活慣例表。可以和孩子一起商量討論，制定一個放學后，睡覺前的慣例表。甚至是單獨的作業慣例表。列上相關的事項，讓孩子根據自己的情況來決定先后順序。不過，我不建議時間寫得過細。有先后順序即可，然后在作業完成、睡覺等關鍵時間段，有個限制的時間點，就可以了。試行一周后，針對其中的問題，再和孩子一起調整。

4、巧用計時器。番茄鐘其實可以引入孩子的事件管理中。寫作業20到30分鐘左右，可以休息5-10分鐘，具體時間根據孩子的實際情況來。約定好后，作業時間和休息時間都要上鬧鐘，嚴格執行。保證作業的有效專注。