孩子五年級了成績越來越差怎么辦

從四五年級開始，不少孩子發(fā)現(xiàn)學習難了、無聊了、學不會了、甚至不想學了，于是他們對學習的興趣也不像以前那般高了，學習也變得越來越差了，這是常有的事，那孩子五年級了成績越來越差怎么辦？

孩子五年級了成績越來越差怎么辦

1、家長擺正自己的教育觀

每個父母都有"望子成龍","望女成鳳"的心，可是一旦落實到孩子具體的教育上，未必就那么重視了。你不重視孩子的教育，孩子怎么可能優(yōu)秀。寒門出貴子的例子，以前有，現(xiàn)在卻少得可憐。家長的松懈、不求上進或者對孩子的教育的輕視，直接作用或者影響到孩子身上。要想孩子優(yōu)秀，家長一定要有正確的教育觀。如果你的教育方法對孩子不起作用，就該好好反思一下自己的教育觀是不是錯的。

2、孩子的基礎不牢固

很多家長都知道每學期結(jié)束孩子期末考試后，學校都會發(fā)一張學習成績單，這不僅是對期末考試結(jié)果的一次客觀展現(xiàn)，也是對孩子過一個學期的學習情況總結(jié)。可能有一些家長見過老師在成績單上對孩子的一些評價，比如：該生基礎不夠扎實等等。這反映的是孩子本身并不笨，但就是基礎沒打牢，而往往三年級就是打基礎的關鍵階段。如果孩子沒有把握住，那之后的學習成績會受到很大的影響。

相對于三四年級的知識，五年級的數(shù)學逐漸由著重對計算能力向思維能力，分析理解能力以及邏輯能力培養(yǎng)，更注重孩子對文字的理解，對知識的靈活運用上來。這個知識能力的改變方向使得孩子進入五年級后，覺得數(shù)學難度加大。

那么孩子五年級了數(shù)學成績越來越差怎么辦？

1.端正態(tài)度，養(yǎng)成習慣。不管數(shù)學有多難，都要下決心把它學好，因為小升初、中考、高考數(shù)學都是必考科目，而拉開分差的往往都是數(shù)學。要養(yǎng)成課前預習，帶著問題上課的習慣；要養(yǎng)成上課認真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言的習慣；要養(yǎng)認真作業(yè)，做錯弄懂后立刻訂正的習慣；要養(yǎng)成及時復習的好習慣。一旦態(tài)度端正，方法得當，就會步入正軌，正常發(fā)揮了。

2.有的放矢，打好基礎。家長、老師要幫助孩子了解知識的重難點，要針對重點該記的記，該背的必須背的；針對難點要配合老師用科學的方法來突破；同時，要讓孩子按要求、按規(guī)范來完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子規(guī)范和規(guī)矩意識。孩子掌握了該掌握的計算法則、乘法口訣、定義概念、簡便計算、解題策略和答題技巧后，想不好都難。

3.多加陪伴，勤加督促。五年級孩子還小，自制力較差，好習慣好行為的養(yǎng)成需要家長的陪伴和督促。因此我們的家長要多抽時間陪伴孩子，孩子學習，家長可以看書讀報，千萬不要玩手機；要加強督促，發(fā)現(xiàn)不對，立刻糾正，賞罰分明。一旦好習慣養(yǎng)成，孩子將終身受益。

4.勤于思考，認真閱讀。學好五年級數(shù)學還要培養(yǎng)孩子勤于思考，學以致用的能力。學而不思則罔，學過之后再加以思考、舉一反三，則會將知識內(nèi)化于心，外化于行。閱讀是學好數(shù)學的渠道之一，只有認真閱讀，才能準確理解題義，正確掌握知識，從而提高解題正確率。

二年級孩子成績越來越差，家長首先得找原因，是孩子上課不聽課還是作業(yè)不愿寫亦或迷上了游戲，找到原因后再對癥下藥。

小學二年級孩子上學成績越來越差怎么辦

對于小學生來說，對學習成績起決定作用的是學習習慣，良好的學習習慣對提高孩子的成績有事半功倍的作用。孩子二年級成績依舊很差，主要原因就是一年級沒有養(yǎng)成良好的習慣。不過亡羊補牢，未為晚也。

孩子畢竟才二年級，可塑性很強，家長只要肯配合老師，有毅力，不怕辛苦，不怕麻煩，一定會收獲一個勤奮好學的好孩子。那么如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣呢？

首先，一定要讓孩子學會專心聽講，專心聽講的孩子思維便會在老師的引導下活躍起來，便會積極發(fā)言，口頭表達能力也會不斷提高。

第二，要培養(yǎng)孩子的學習責任心，老師布置的作業(yè)不管是口頭的還是筆頭的都要認真完成，家長認真對待每一項作業(yè)，孩子自然也會認真對待。家長如果經(jīng)常說老師怎么布置這么多作業(yè)，孩子也會認為作業(yè)太多不愿意做。

三年級的孩子成績越來越差怎么辦？孩子進入三年級之后，相較一二年級課程難度加大。語文閱讀對孩子的理解能力有了一定的要求，作文也需要孩子有一定的語言表達能力。數(shù)學開始對孩子邏輯思維能力要求更高了。有些學生一時無法適應，就會出現(xiàn)一些問題，面對這些情況家長要怎么做呢？

三年級的孩子成績越來越差怎么辦：

1.孩子成績下降，可能是他們的思維能力發(fā)展滯后造成的。孩子不專心聽講，可能是老師講的內(nèi)容他們理解不了。孩子喜歡頂嘴，可能是他們的邏輯思維能力在發(fā)展。孩子不愿意寫作業(yè)，可能是他們的學習壓力太大了，不想面對。當家長發(fā)現(xiàn)這些問題時，不要總是苛責孩子，而是要找到真正的原因，提供有效的幫助。

2.幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務管理的能力，這也是培養(yǎng)孩子主動學習的一個非常重要的方法。讓孩子從一開始就樹立時間觀念，讓他知道自己每天有多少時間，在相應的時間段可以做什么。

這項能力也需要早點開始培養(yǎng)，剛開始的時候需要家長提供幫助，時間從短到長，任務從少到多。擁有時間管理和任務管理能力的孩子，學習效率會更高，學習成績也會不錯。

2.孩子考出好成績時，家長要給予鼓勵，但要注意的是，不要總是說“你真棒”這一類的話，而是要夸贊具體行為。比如，可以夸獎孩子每天都按時完成作業(yè)，寫字很好看，遇到難題會認真思考，有助于他們保持這些好的學習行為。

5年級是小學階段很關鍵的一年。在這一年中會有很多的新知識點要學，要求孩子要把這部分學扎實，才能在六年級備戰(zhàn)小升初的時候游刃有余。

5年級孩子成績越來越差怎么辦

1、有正對性的對孩子進行輔導

五年級成績差，往往是以往的基礎知識沒學好。特別是數(shù)學上，四年級的數(shù)學課程對五年級的數(shù)學有極大的支撐，如：三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，各類型的簡便計算定律，各種類型的解決問題等如果沒學會，將會導致五年級無法無法正確計算小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡便計算以及解決問題類的題目。所以，應該找出孩子的薄弱點，有計劃有針對性的進行輔導。基礎打好了，孩子學習上就會更有信心，就能形成成績越學越好的良性循環(huán)。

2、自己提前預習課文

如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據(jù)課前的“學習重點”提示和課后的“思考練習”進行思考。要養(yǎng)成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。

孩子4年級各成績都不好，也不要消極，先找準成績不好的問題所以，才能想出相應的解決辦法，對癥下藥，才能解決成績不好的問題。需要注意的是，學習不是搬磚，成績不會一下能提高到令人滿意的地步，只要進步一點點都值得開心。

4年級孩子成績越來越差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好的學習習慣。最基礎的良好學習習慣的養(yǎng)成方式為：課前預習，課中認真聽課，課后復習。在各科學習方法的運用上，數(shù)學多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運用，學法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學好學習方法成績不會不提高。

2、給予一定的幫助和輔導。四年級成績不好，知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導。孩子學習總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導孩子。

3、給孩子樹立自信心和正確的學習態(tài)度。4年級學生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學習態(tài)度，教會他相應的學習方法，只有這樣才能改變越來越差的現(xiàn)象。

孩子上4年級學習方法

小孩五年級成績越來越差怎么辦？小學階段，五年級確實有相當比例的小孩在成績上有較在幅度的下滑。社會上也流傳這樣一句話：別看小學一二三四年級小孩成績不錯，真正成績的分水嶺，從升入五年級開始，就會明顯看的出來。

小孩五年級成績越來越差怎么辦：

小孩升入五年級，隨著課本內(nèi)容的逐步加深，課外閱讀內(nèi)容的不斷擴展，需要學校、老師、家長幫助小孩樹立學習自信，建立良好自主的學習習慣，特別是家長，需要不斷觀察自己小孩學習上的長處和不足，建立科學有效的學習方法。

大多數(shù)五年級的小孩，從思想上對于學習還未引起足夠重視，這個階段，需要家長配合學校，老師，不厭其煩的耳提面命，當然更需要注重方式方法。這個年齡段的小孩，特別是男孩，已經(jīng)處于輕微狀態(tài)下的叛逆期，家長需要有足夠的耐心去應對，小孩是一個個獨立的個體，不可能找到適合群體的統(tǒng)一方法。

成績下滑，家長首先需要解決的是小孩心理上的落差。幫助小孩樹立自信心，比什么都重要。其次需要多跟老師溝通，了解小孩在學校的學習情況，學習習慣，再根據(jù)小孩在家時的表現(xiàn)，幫助小孩建立有效的學習方法。“工欲善其事，必先利其器”。

成績下滑，很多家長自己脾氣比較燥，往往對小孩就是一通胡亂批評指責，也不管小孩能不能接受，能不能承受。結(jié)果就是造成小孩心理負擔加重，盲目懼怕。不愿意跟家長溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對成績下滑，家長應以安撫為主，還小孩一個輕松健康的心理狀態(tài)。