陪孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)真的太難了，孩子總是冒出稀奇古怪的想法，每次也有各種各樣的東西可以讓他們分心，家長(zhǎng)陪著陪著脾氣就慢慢上來(lái)了。其實(shí)陪孩子寫(xiě)作業(yè)不僅僅就是單純的陪著，有時(shí)方式錯(cuò)誤還會(huì)取得相反的效果。

陪孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

1、給孩子規(guī)劃時(shí)間，讓孩子自己思考

家長(zhǎng)要讓孩子自己規(guī)劃寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成，就不可以寫(xiě)了，讓其有足夠的時(shí)間意識(shí)。其次，讓孩子自己思考，當(dāng)孩子遇到難題，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果還是不會(huì)，可以讓其第二天詢問(wèn)老師。

2、不用讓孩子一回家就寫(xiě)作業(yè)

父母可以先讓孩子放松一下，和他們聊聊天，吃點(diǎn)點(diǎn)心、出去散散心等，但不建議孩子玩電腦游戲，容易上癮。這樣孩子也可以保持一個(gè)愉快的心情去完成作業(yè)，自然效率也會(huì)高一些。

父母輔導(dǎo)孩子作業(yè)的無(wú)奈、辛酸，只有輔導(dǎo)過(guò)孩子的家長(zhǎng)知道。其中最難的是控制自己的情緒。因孩子作業(yè)的輔導(dǎo)問(wèn)題而發(fā)脾氣，不只傷害了親子關(guān)系，也容易傷害夫妻關(guān)系、家庭成員之間的和諧相處與孩子的健康成長(zhǎng)。為人父母都有疼愛(ài)孩子的心，都知道發(fā)脾氣不好，但就是控制不住，怎么辦呢？

輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

1.父母要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，而不是做個(gè)學(xué)習(xí)的監(jiān)督者！當(dāng)你在孩子身邊督促的時(shí)候，他們會(huì)認(rèn)為讀書(shū)都是為家長(zhǎng)在讀不是自己的事。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和同理心會(huì)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)！因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身也是一種能力的體現(xiàn)。

2.和孩子一起學(xué)習(xí)，比賽誰(shuí)先完成任務(wù)。家長(zhǎng)可以拿本書(shū)和孩子一起學(xué)習(xí)，言傳身教。有時(shí)來(lái)個(gè)小游戲比比誰(shuí)先完成制定的目標(biāo)增加趣味性，做到真正與孩子完美的融入。

3.父母要學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待孩子！每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，因材施教。努力發(fā)掘孩子除了學(xué)習(xí)之外的其他興趣并且讓他們明白什么叫堅(jiān)持！因?yàn)槿松藢W(xué)習(xí)之外還有很多值得去體驗(yàn)的事情。

4.輔導(dǎo)孩子的時(shí)候再放一面鏡子在前面，看到自己那張暴躁扭曲的臉，猙獰可怖，又是何必呢，難道是為了嚇唬孩子嗎？

大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值都比較高，認(rèn)為他能按照自己所想的一樣，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)的前列，不用大人操心。這也導(dǎo)致了孩子脫離家長(zhǎng)的掌控后，家長(zhǎng)很難接受。比如有些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看到他很拖拉，就非常生氣。從此看孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣就會(huì)暴躁易怒，不能控制自己的情緒。

看孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么回事

1、孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，題型了解不多，答題困難，或家長(zhǎng)干教不會(huì)，家長(zhǎng)心急。

2、孩子寫(xiě)字慢，磨蹭，作業(yè)不多，花費(fèi)的時(shí)間很多，人家半小時(shí)的作業(yè)，自己孩子要好幾個(gè)小時(shí)陪著才能寫(xiě)完。家長(zhǎng)時(shí)間又有限，就會(huì)出現(xiàn)看孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣暴躁易怒的現(xiàn)象。

3、孩子壓根就不愛(ài)學(xué)，家長(zhǎng)陪著孩子還是心不在焉，做出題來(lái)馬馬虎虎，錯(cuò)了改，改了又錯(cuò)，家長(zhǎng)便又氣又急了。

4、孩子在作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒衛(wèi)生間，一會(huì)兒要吃東西，一不留神，就去摳摳手指，撕撕紙片，總之心不在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)高點(diǎn)聲音就寫(xiě)一會(huì)兒，家長(zhǎng)沒(méi)動(dòng)靜了，他就跟你玩。

相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：上班累了一天，本想回家喘口氣，讓自己休息一下。家中孩子，卻讓你無(wú)法省心。孩子要不拖拖拉拉不肯做作業(yè)，要不哭喪著臉說(shuō)不會(huì)做。家長(zhǎng)千呼萬(wàn)喚，孩子置之不理；或者你反反復(fù)復(fù)把作業(yè)講了N遍，孩子還是一片惘然。你心中的火苗騰騰往上竄，不由得情緒崩潰，對(duì)孩子大吼大叫。正應(yīng)了“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳”，那么教孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣暴躁怎么辦呢？

教孩子寫(xiě)作業(yè)脾氣暴躁怎么辦？

1、察覺(jué)到自己的情緒。

當(dāng)孩子的作業(yè)，讓自己到生氣、憤怒時(shí)，離開(kāi)孩子一會(huì)兒，出去透?jìng)€(gè)氣，呼吸一下新鮮空氣，或做個(gè)深呼吸，或轉(zhuǎn)移一下注意力。

2、不必苛責(zé)自己，適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下。

當(dāng)很多母親在孩子面前沒(méi)有控制住脾氣，沖孩子發(fā)了脾氣，事后心里很自責(zé)，讓自己感到不安。其實(shí)，有時(shí)候，脾氣上來(lái)了，如果強(qiáng)行控制，不但對(duì)自己的身體健康不好，而且，壓制久了，爆發(fā)起來(lái)危害更大，因此，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下情緒，但事后覺(jué)得傷害到孩子，要對(duì)孩子講清楚自己為什么會(huì)發(fā)脾氣。

作業(yè)是更夠很好檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握程度的工具，也能夠幫助孩子及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，但是孩子天生都是愛(ài)玩的，很多時(shí)候會(huì)為了玩而不愿意寫(xiě)作業(yè)，有些家長(zhǎng)看到這種情況就會(huì)變的脾氣暴躁，甚至因此打罵孩子。但是這種方式下孩子只是被迫完成，并不能夠激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

因?yàn)楹⒆硬粚?xiě)作業(yè)媽媽脾氣暴躁怎么辦

1、媽媽面對(duì)這種情況的時(shí)候，首先要保持冷靜，可以深呼吸，暗示自己：生氣是沒(méi)有用的，不僅沒(méi)有辦法很好的解決問(wèn)題，還有可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。冷靜下來(lái)和孩子好好的溝通一下，弄清楚他不寫(xiě)作業(yè)的原因是什么，才能更好的解決問(wèn)題。

2、一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，它是表現(xiàn)在生活當(dāng)中的多個(gè)方面。買(mǎi)一個(gè)“計(jì)時(shí)器”，制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，把每個(gè)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間劃分，將“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，讓孩子掌握作業(yè)時(shí)間。一開(kāi)始時(shí)間放寬松一點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以后再慢慢縮短時(shí)間。

3、媽媽可以讓孩子主動(dòng)思考遲到的后果，當(dāng)孩子們因?yàn)橥涎舆t到或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，他們就要為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，承擔(dān)被老師批評(píng)的后果。這樣孩子才會(huì)長(zhǎng)記性，以后就會(huì)為了避免批評(píng)而不再拖沓。

孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因

家長(zhǎng)需要理解孩子發(fā)脾氣的心理原因。根據(jù)心理學(xué)理論，孩子發(fā)脾氣可能是因?yàn)楦械酱鞌』驂毫^(guò)大。作業(yè)可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)太難，或者他們可能擔(dān)心無(wú)法達(dá)到父母的期望。持續(xù)的壓力可以導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)為易怒或抵觸。

孩子寫(xiě)作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦

1、保持冷靜和耐心。當(dāng)孩子不想做作業(yè)時(shí)，媽媽首先要克制自己的情緒，讓自己冷靜下來(lái)。你可以離開(kāi)孩子一會(huì)兒，找一個(gè)相對(duì)安靜的房間，深呼吸十次。也讓孩子自己冷靜下來(lái)。

這個(gè)技巧在和孩子一起做作業(yè)和檢查他們的作業(yè)時(shí)非常有效。如果孩子發(fā)脾氣，父母往往會(huì)打開(kāi)講道的機(jī)關(guān)槍模式。這是不對(duì)的，那也不好。結(jié)果，孩子罷工，不再做作業(yè)。

2、提前計(jì)劃和約定。就是要提前告訴孩子，在特定的情況下，會(huì)發(fā)生什么，以及你對(duì)他的要求是什么。這樣孩子就有可能在心里有個(gè)預(yù)期，知道在什么時(shí)候自己應(yīng)該做什么。比如與孩子約定好，以后放學(xué)回來(lái)第一件事是先寫(xiě)作業(yè)，在幾點(diǎn)前提前完成作業(yè)，就可以看幾分鐘的動(dòng)畫(huà)片，具體看多長(zhǎng)時(shí)間也跟孩子提前約定好。

3、不要制止孩子發(fā)脾氣。父母一般都是輪流哄著，要么就是罵孩子一頓，讓孩子哭著把作業(yè)寫(xiě)完。其實(shí)，可以不制止孩子發(fā)脾氣，就像你處理情緒一樣，要先接納孩子的情緒，因?yàn)樗惺艿搅送{。往往家長(zhǎng)都是因?yàn)榭床粦T孩子發(fā)脾氣，才來(lái)氣。家長(zhǎng)可以等孩子發(fā)完脾氣，冷靜下來(lái)只會(huì)，再去說(shuō)做作業(yè)的事情。

在孩子的學(xué)習(xí)期間，每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題都會(huì)非常頭痛，他們對(duì)待作業(yè)思想態(tài)度也不端正，做作業(yè)時(shí)不是拖拉，就是不認(rèn)真，甚至在遇到不會(huì)做的題時(shí)，情緒孩特別煩躁，家長(zhǎng)只要說(shuō)他，就會(huì)亂發(fā)脾氣。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要從根源上解決孩子做作業(yè)困難的問(wèn)題。

孩子寫(xiě)作業(yè)不會(huì)就發(fā)脾氣怎么辦

1、家長(zhǎng)的情緒不要激動(dòng)

當(dāng)孩子因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)拼音，開(kāi)始心煩氣躁地發(fā)脾氣的時(shí)候。家長(zhǎng)的情緒不要激動(dòng)，更不要吼叫讓孩子停下發(fā)泄情緒的動(dòng)作，不管孩子的嘴里說(shuō)出多難聽(tīng)的話，家長(zhǎng)都要安靜地看著孩子發(fā)脾氣，然后再用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)她的感受。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)候說(shuō)的話都是氣話，是做不得數(shù)的。

2、說(shuō)出孩子內(nèi)心的感受

等到孩子情緒發(fā)泄的差不多的時(shí)候。家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)：“媽媽知道，你是因?yàn)橛龅搅死щy，達(dá)不到你預(yù)期的目標(biāo)，你就心里特別煩躁，媽媽特別能理解。”這個(gè)時(shí)候孩子的情緒就會(huì)慢慢地泄掉，等孩子完全安靜下來(lái)以后再讓孩子慢慢回到做作業(yè)的狀態(tài)中。