小學(xué)生磨蹭拖拉如何改正

孩子的教育問題已經(jīng)是很多家長都十分關(guān)心的問題，而家長是孩子的第一任老師，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做事磨蹭拖拉的時候，家長應(yīng)該先審視一下自身，是否給孩子樹立了一個不好的榜樣，并及時的改正，讓孩子學(xué)會專心做事。

小學(xué)生磨蹭拖拉如何改正

1、家長首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。比如告訴孩子，學(xué)習(xí)的時候就要心無旁騖地學(xué)習(xí)，在最短的時間內(nèi)高效地完成作業(yè)，該玩的時候就要痛痛快快地玩，釋放自己。而不能邊玩邊學(xué)，那樣既學(xué)不好，也玩不痛快，很不明智。

2、父母在制定計劃要和孩子一起交流，讓孩子自己思考問題，并且讓孩子知道父母制定計劃的用心。這樣就可以讓孩子感受到父母的尊重，我們在引導(dǎo)的時候，孩子也會積極思考，學(xué)會自己把自己的事情做得有條不紊。

3、當(dāng)發(fā)覺孩子注意力不集中導(dǎo)致拖拉時，就需要去鍛煉孩子的注意力，尤其是身體能力，讓孩子能夠安靜下來。千萬不要訓(xùn)斥孩子。只要做到提醒孩子他們偏離目標(biāo)就夠了。一開始不要對孩子安靜下來的時間要求過高，引導(dǎo)孩子漸漸“刷新紀(jì)錄”。應(yīng)當(dāng)讓孩子動靜結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)15分鐘至30分鐘后安排活動，這樣更能保證安靜的“質(zhì)量”。

4、家長可以和孩子一起商量，征求孩子的意見，放學(xué)回家之后的時間安排，活動安排，比如放學(xué)回家后是先休息，還是先寫作業(yè)？家長在哪個時間段有時間幫孩子解決作業(yè)難題？作業(yè)寫完后可以什么方式來放松上。一旦有了明確的規(guī)定，家長就要嚴(yán)格要求孩子落實(shí)執(zhí)行。

有些家長常常因為孩子的漫不經(jīng)心而大發(fā)雷霆，之后又非常后悔，此時家長要學(xué)會控制自己的情緒。即使小學(xué)生寫作業(yè)磨蹭拖拉，做事也沒有效率，家長也要給予理解，不要讓孩子缺乏自信心，或者有畏難情緒，然后不愿意做作業(yè)。

寫作業(yè)磨蹭拖拉的小學(xué)生怎樣教育

耐心的陪孩子學(xué)習(xí)。有一些小學(xué)生寫作業(yè)磨蹭拖拉，是因為覺得一個人寫作業(yè)比較孤單。那么作為家長可以在這個時候耐心的陪孩子一起學(xué)習(xí)，而且孩子有任何不會的，也可以直接問家長。此外在陪孩子學(xué)習(xí)的時候，如果孩子有做錯的地方，不要直接責(zé)罵，而是耐心的教導(dǎo)孩子這個問題究竟怎么做。

讓孩子承擔(dān)寫作業(yè)拖拉的后果。家長可以放縱一次，讓孩子自己處理作業(yè)，不提醒也不催促。正常點(diǎn)睡覺，孩子如果因為想不起來寫作業(yè)或者拖拉磨蹭沒完成作業(yè)，在學(xué)校一定會受到老師的教育與訓(xùn)斥。經(jīng)過一次訓(xùn)斥后，孩子了解到拖拉的后果，就會意識拖拉磨蹭的嚴(yán)重問題。

跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，會做題作業(yè)才能做的快。父母要對孩子的學(xué)習(xí)情況了然于心，對于孩子不懂的題目，及時給孩子講解，解決學(xué)習(xí)上的困難，小學(xué)生將學(xué)習(xí)的內(nèi)容都掌握的好，寫作業(yè)就會容易一些，不會因為不會做題而拖拉寫作業(yè)。

調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣。如果學(xué)習(xí)成為一件有趣的事，孩子自然不會討厭學(xué)習(xí)。孩子需要大人的肯定，哪怕一個小小的表揚(yáng)，所以不要吝嗇你表揚(yáng)的話語。從各個父母發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，孩子就會努力做的更好。

現(xiàn)在養(yǎng)育一個小學(xué)生，最讓家長生氣的就是孩子做事拖拉磨蹭，平時寫作業(yè)也非常拖拉，經(jīng)常讓家長控制不止發(fā)脾氣。而且孩子磨蹭的毛病還經(jīng)常耽誤重要的事情。家長面對小學(xué)生的拖拉，就要學(xué)會對應(yīng)辦法，成功解決問題。

小學(xué)生做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法

一、把生活和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子

小學(xué)生做事磨蹭拖拉很大一個原因，就是家長照顧孩子太無微不至了。讓孩子缺少主動鍛煉的機(jī)會。或者家長覺得孩子太拖拉了、要耽誤事了，就一把搶過孩子手里的活，直接幫他做完。

所以，家長就必須放手，培養(yǎng)孩子的自主性。培養(yǎng)孩子的主動性從生活小事開始。比如輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，就要立好規(guī)矩。和孩子約定好，什么時間寫完作業(yè)，如果過了約定的時間，就不能寫作業(yè)了，沒寫完也不能再寫了。

二、讓孩子意識到拖拉的后果

現(xiàn)在的小學(xué)生讓做個作業(yè)，家長都是很難辦的，因為孩子在的“事情”太多了，在寫的過程中，不僅有發(fā)呆的問題，還會出現(xiàn)拖拖拉拉的情況，我們做家長的就要去幫助孩子解決這些問題，并培養(yǎng)孩子的注意力，那么小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦呢？

小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦

1、提升孩子的學(xué)習(xí)能力

在影響孩子寫作業(yè)的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調(diào)、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的訓(xùn)練也是十分重要的。如注意力的訓(xùn)練，就能提高孩子的注意力和視動協(xié)調(diào)的能力，讓其能力達(dá)到或超過自己的年齡水平。

只有這樣，孩子在以后寫作業(yè)的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎、發(fā)呆、磨蹭，漏、添、改字現(xiàn)象會逐漸消失。

2、跟孩子講明拖拉的危害

當(dāng)小學(xué)生開始拖拉磨蹭的做事時，父母的催促收效甚微，有時還會讓他發(fā)脾氣。有些孩子對時間并沒有太多認(rèn)識，所以家長的一句“快點(diǎn)”，想要讓他加快速度，并不會引起孩子的重視，孩子也不知道如何在最快的時間里完成任務(wù)。

小學(xué)生拖拉磨蹭怎么辦

一、強(qiáng)化孩子時間觀念

一個孩子的時間觀念差，才會在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常做事喜歡拖延。他們平時學(xué)習(xí)上做作業(yè)慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。因此，家長要在平時的生活中，幫助孩子強(qiáng)化時間觀念，在做任何一件事情的時候，必須規(guī)定時間完成。

而這些事情必須在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都要有所體現(xiàn)，包括吃飯學(xué)習(xí)，哪怕是洗澡，也都要提醒孩子，要在規(guī)定時間完成。

二、切忌給孩子貼標(biāo)簽

小學(xué)階段是孩子打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如果家長不加以管教，讓孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么很有可能會影響到初中的學(xué)習(xí)成績，所以作為家長應(yīng)該在生活中善于觀察，如果孩子出現(xiàn)寫作業(yè)拖拉磨蹭的行為，要及時引導(dǎo)孩子加以改正。

小學(xué)生寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，讓孩子換換因為學(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2、鼓勵孩子的規(guī)則意識，辦事要有目的性。應(yīng)當(dāng)給孩子要做的事列個方案，而且要盡可能遵循，提升小孩的高效率，另外他明白假如能盡早搞好一件事那么他就會有大量的時間去做其他事，從而明白時間的寶貴之處。

3、有了要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，專注度就會在短時間內(nèi)有很大的提高。而且，這種無論在何種情況下，只要有明確目標(biāo)的指引，就能將注意力集中起來的能力，也是成功者所必須要具有的能力之一。

4、對孩子做的不好的地方，善用激勵手段，激發(fā)孩子想做好的信心。家長需要做事前引導(dǎo)和鼓勵，讓孩子找到做事目標(biāo)，并和孩子分析一下做好這件事的步驟，當(dāng)孩子知道按步驟去做時，家長就馬上激勵孩子，不斷激發(fā)孩子想做好事的信心。

父母應(yīng)首先向孩子了解不想寫作業(yè)的原因，是題目不會做，還是因為其他的小朋友都不做，或者想玩等等，只有知道原因后才能對癥下藥，再采取解決措施。

小學(xué)生不寫作業(yè)家長如何應(yīng)對

一、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)；

二、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，

三、應(yīng)該對于孩子按時學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小學(xué)生不寫作業(yè)有哪些原因