跟高中班主任如何溝通

孩子上高中了，在學校的時間比在家里的時間要多很多。家長想要了解孩子在學校的情況，就要和班主任溝通。家長想要和孩子班主任主動溝通，就要先鼓起勇氣，主動聯系老師，再建立聯系，經常和老師交流孩子的在校狀況。

跟高中班主任如何溝通

第一、向老師詢問孩子的狀態如何。

要知道，孩子的狀態直接說明了孩子的身心健康。在高中這樣一個敏感時期，孩子的任何細小變化，作為班主任都能敏銳捕捉到。而父母和孩子相處的時間本來就短，有時候孩子叛逆也不愿意和父母多溝通。所以，家長想要了解孩子，最直接的方式就是和班主任溝通，了解自己的孩子有無異常舉動。

第二、向老師了解孩子在校期間的心理變化。

老師往往只了解學生在校的狀況，父母往往只了解孩子周末在家的狀況，缺乏對孩子的全面了解。所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導高中生的心理。父母可以根據孩子的一些具體問題和老師共同商量，采取一些必要措施。

家長想要了解孩子在高中的情況，也就需要與其班主任老師進行溝通，這時候就要找到溝通技巧，才能與老師更好的進行交流。我們做家長的也不能對老師有所畏懼，不然這種“怕老師”的心態就難以做好溝通，也就難以了解孩子的情況。

和高中班主任溝通技巧

首先，家長跟老師說話要言簡意賅，直接就針對問題

這里也就建議家長每次跟老師交流之前，自己都先在心里準備好，想好了自己要說的話。畢竟現在的老師每天管那么多孩子，時間非常有限。

所以，總是在跟老師打電話前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。

其次，家長因為孩子所說，就指導老師的教學

和孩子的高中班主任老師怎么溝通？大部分孩子在進入高中之后，家長針對孩子的情況需要和班主任經常的溝通和聯系，只有通過班主任了解了孩子在學校的情況，家長才能更好的教育孩子。

和孩子的高中班主任老師怎么溝通？

一、相互尊重是前提。

互相尊重才能良好溝通，實現雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績，孩子考入理想機構，老師提高教學業績。

二、相互信任是基石。

很多考生父母不了解現在的教育教學情況，有很多困惑，也免不了出現教育偏差，但出發點是對孩子的愛；而老師是教育者，有一定的經驗和教育學、心理學知識，也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進行換位思考。因為大家站的角度不一樣。看問題往往會有差異，如果學會了換位思考。問題就很容易解決。

高中生家長如何與孩子溝通

1、了解他的喜好，唯此才能找到孩子愿意與你溝通的點。就像我有個同事，親子關系很冷漠，日常除了稱呼和吃穿用行，其余都沒有溝通。后來同事發現孩子特別喜歡玩游戲，于是同事就也加入到游戲的行列，和孩子一起切磋學習，通過玩游戲，同事加深了對孩子的了解，也明白他們心里的不少想法。

2、要平和不要壓制。不要逼孩子，當你給的孩子壓索太多的時候，孩子定然會反抗或躲避。那樣更不容易與之溝通。可以給孩子側面的關注，但是不要咄咄逼人，誰都喜歡呆著舒適的地方，孩子也一樣。

3、學習，讓自己與孩子與時俱進。可以參加一些關于高中孩子教育的講座，讀一些教育和溝通的書籍，或者其他的家長溝通學習等方法，了解孩子的成長過程，結合自己的孩子找到合適的方法。我一個阿姨就是一直這樣做的，和孩子關系特別好，孩子一直對她知無不言，有啥事都愿意和媽媽商量。

4、情緒要冷靜。很多家長在教育孩子的過程中總是忍不住發火，過后道歉或者哄哄。其實這是最不可取的，事后你覺得事情已經過去了，可是孩子已經被推得更遠了。其實青春期的孩子有時候也會試圖挑釁我們的底線，這個正常的，家長要做的就是讓自己像塊棉花，讓他覺得挑釁無益也無趣，他就不會這么做了。但是，這期間家長的憤懣是很大的，關鍵家長要學會自我疏導和調控。

高中時期的孩子，年齡已達16-18歲，這個時期，他們有自己對事物的認知，人生觀，價值觀，已有樹立。因此，家長和孩子之間必定有代溝，所以，先要做朋友，再去做有效溝通。

父母如何與高中生孩子進行有效溝通

1、弄清楚溝通什么。

父母與孩子溝通交流，首先要明確與孩子溝通什么，要達到什么效果。如果是學習方面的溝通交流，就要提前了解一下孩子學習的現狀，有哪些需要解決的問題，解決這些問題可能有哪些辦法，比較合適的辦法是哪幾個；如果是生活方面的問題，父母也要了解清楚到底是什么問題，應該怎么面對，別人遇到此類問題會怎樣做等。

2、把握好時機和態度。

如果遇到一些比較敏感難以處理的問題需要與孩子溝通，就要想一下在什么情況下溝通，自己要用什么樣的態度，用什么樣的語言與孩子溝通。造擇合適的時機、恰當的態度，溝通起來可能就少了些障礙。

家長經常和孩子班主任聯系對孩子的成長很有好處的，家長和班主任溝通一定要保持謙虛的態度，請班主任建議一下在家如何配合老師管理孩子，也請班主任有事及時聯系。

家長如何與班主任溝通

1、跟班主任見面，先做自我介紹

不管在什么場合，遇到班主任的時候不要直接就問：我家孩子學習如何？因為，班主任帶的學生很多，記得了學生未必記得了家長，要是這樣問，有的班主任會記錯學生，有的班主任會因為不知道你是誰的家長而隨便回答。

所以，我們在跟班主任見面的時候，應該先自我介紹，班主任知道你是誰的家長之后才能更好溝通，等到話題多起來后，家長還可以跟班主任互相留個聯系方式，慢慢就跟班主任熟悉起來了。

當然，在自我介紹的時候可不能一直說自己，孩子的情況才是主要的，班主任也很想知道學生在家里的情況的，比如孩子的性格、完成作業情況等。

家長要弄清楚孩子不喜歡班主任的原因，根據原因找對策。不能光聽孩子的一面之詞，一定是自己通過了解得出的原因。其次，家長要和孩子溝通好，做好孩子和班主任之間的橋梁，讓孩子更多地發現班主任的好，從而喜歡班主任。

孩子討厭班主任家長如何溝通

1、不要隨意指責孩子，找準其不喜歡班主任的原因。孩子對某位班主任不滿，一定是有原因的。因此，家長需要靜下心來，和孩子溝通，溝通時，一定要注意技巧：需要認真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡班主任的真實原因；在與孩子的交流過程中，家長一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗和判斷，不要用成人的眼光去指點教訓孩子，以免引起與孩子的沖突；當一個孩子抱怨說不喜歡某一位班主任時，他可能只是需要找到一個傾訴的對象，把自己的一些負面情緒發泄出來。這時，孩子最需要的是家長耐心的傾聽和關切的目光。

2、親身體驗法，教育孩子換位思考。家長可以讓孩子扮演班主任，自己扮演學生，讓“班主任”試著與“學生”交流溝通，用他認為對的方式對待學生。在這個過程中，孩子能對班主任的工作有更多的認識和了解，更重要的是，在自己當班主任后，他便能理解班主任與學生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。

3、幫助孩子發現班主任的優點。家長要多幫孩子挖掘班主任的優點，可以到學校做一些側面的觀察、調查，找一些對班主任熟悉的人，盡可能多了解班主任的長處、閃光點，然后裝作無意識地把班主任的這些長處、閃光點告訴孩子。要在孩子面前多夸獎班主任，引導孩子認識班主任的優點和長處，讓孩子對自己的班主任有崇拜感。

4、適時溝通法，家長應積極、主動、坦誠地和班主任溝通。當孩子不喜歡自己的班主任時，家長應該主動與班主任取得聯系，以尊敬、虛心的態度，傾聽班主任的話，了解孩子在學校里的表現，然后一起分析孩子的情況，并討論相應的教育方式，設法取得班主任的幫助和支持。