孩子經(jīng)常鬧情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子經(jīng)常鬧情緒，有些父母一看到孩子哭，就馬上妥協(xié)了，雖然這個(gè)方法在當(dāng)時(shí)也許很見效，孩子也許會(huì)馬上停止哭鬧。然而，如此一味滿足，很容易養(yǎng)出一味索取、且無法等待的小孩，那么，孩子經(jīng)常鬧情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子經(jīng)常鬧情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)不要太快滿足孩子的要求

比如孩子想要買一個(gè)新玩具，建議家長(zhǎng)不要立即答復(fù)可以，而是要告訴孩子“等你生日的時(shí)候再買”或者“等周末的時(shí)候再買”，要讓孩子知道等。

如果家長(zhǎng)一下滿足，等到不能及時(shí)滿足的時(shí)候，孩子會(huì)哭鬧發(fā)脾氣，只有學(xué)會(huì)了等才對(duì)孩子好。

2、教會(huì)孩子情緒表達(dá)的方法

俗話說，人有七情六欲。這里的“情”就是情緒，人是有多種情緒的。但是如果孩子一直鬧情緒還是建議家長(zhǎng)一定要找到孩子鬧情緒的根本原因，從根本上解決孩子的問題，我們應(yīng)該相信孩子都是聽話的乖孩子。

孩子一直鬧情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.認(rèn)真傾聽孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出鬧情緒時(shí)，他已經(jīng)產(chǎn)生了不舒服的感覺。這時(shí)候，如果父母能全神貫注、認(rèn)真傾聽，孩子常常會(huì)感受到來自父母的關(guān)心。這也會(huì)讓孩子覺得更安心和安全，同時(shí)更愿意向父母訴說更多的情緒。

當(dāng)然，這里的傾聽一定是出于真誠(chéng)的態(tài)度，而不是為了表現(xiàn)出傾聽而刻意做出努力。

2.積極回應(yīng)，表示您對(duì)孩子鬧情緒的接受

15歲孩子到了叛逆期，性格和情緒都會(huì)受到影響。他們的性格問題表現(xiàn)在：易怒、暴躁、注意力不集中、和父母對(duì)著干等問題上。此時(shí)作為父母也要注意方法，切記不要試圖采取硬碰硬的方式去強(qiáng)硬的改變他們這一問題。

15歲孩子情緒失控時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

首先當(dāng)15歲孩子情緒失控時(shí)家長(zhǎng)的情緒要做到穩(wěn)定，情緒控制能力不佳的父母其實(shí)在生活中還是比較常見的，如果父母自身的情緒都控制不住的話，是不可能去引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)習(xí)情緒管理的。建議父母，多看些情緒管理之類的書，強(qiáng)大內(nèi)心。

另外父母也需要以健康的方式發(fā)泄情緒，掌控情緒的最重要的一步驟并不是控制情緒，而是尋找一個(gè)健康的方式幫助孩子發(fā)泄情緒。

如果讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地壓抑自己的情緒，那么久而久之就會(huì)導(dǎo)致孩子越來越按捺不住自己的情緒，最后導(dǎo)致自己的情緒大爆發(fā)，另一種的可能就是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些心理問題，這都是非常嚴(yán)重的后果。

最后父母也要學(xué)會(huì)接受，如果我們懂得15歲青春期孩子的心理特點(diǎn)，以及他的內(nèi)在的情感分泌的話，我們可以更好地去接受孩子。孩子有他的情緒，有他的主張，有他的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)先去接受孩子的心理狀態(tài)和看待問題的態(tài)度，才能夠更好的幫助孩子克服、解決問題。

孩子對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒，可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子過于嚴(yán)厲了，或是家長(zhǎng)平時(shí)并不注意與孩子溝通，做事比較獨(dú)裁，不常聽孩子的想法，就會(huì)導(dǎo)致孩子比較抵觸家長(zhǎng)。

孩子對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒應(yīng)該怎么辦

有些家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)，并不關(guān)心孩子內(nèi)心的想法，他們甚至還會(huì)干涉孩子的思維，給孩子下命令，讓孩子聽從他們的命令，聽從他們的指揮。這樣的溝通方式也會(huì)讓孩子感到反感，孩子也有自己的想法，他并不是木偶一樣，隨便父母操控，這也是孩子反感家長(zhǎng)，不愿意和家長(zhǎng)溝通的原因。

父母教育孩子的過程中，會(huì)不自覺地和他人的孩子進(jìn)行對(duì)比。總是過度地羨慕“別人家孩子”，而貶低自己的孩子。錯(cuò)誤攀比，盲目地進(jìn)行比較。讓孩子自尊心和自主性受到傷害。最后對(duì)父母不理解，產(chǎn)生了抵觸心理，最終成為影響親子關(guān)系的導(dǎo)火索。

家長(zhǎng)和孩子聊天，本該是很輕松的畫面，當(dāng)孩子鼓起勇氣和家長(zhǎng)溝通時(shí)，這時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)擺出家長(zhǎng)的架子，然后把自己的思想傳遞給孩子，和孩子說一堆大道理，把溫馨的傾訴畫面，變成了嚴(yán)肅的畫面。

孩子對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒，可能是因?yàn)閷?duì)于孩子的想法，家長(zhǎng)并沒有認(rèn)真聆聽，也不尊重孩子的表達(dá)權(quán)利，這樣的溝通方式，也會(huì)讓孩子反感，變得不愿意和家長(zhǎng)溝通。

我們都說溝通是解決一切問題的最好渠道，因此家長(zhǎng)在解決孩子情緒失控時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦這一問題時(shí)我也是建議家長(zhǎng)用溝通+其他方式進(jìn)行疏通孩子的情緒的。

孩子情緒失控時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.輕易不要給孩子施加壞情緒

在生活中若是父母時(shí)常不分理由的打罵呵斥孩子，孩子就會(huì)產(chǎn)生許多壞情緒。當(dāng)情緒積累一定程度，孩子們控制不了之后，也就會(huì)爆發(fā)。

2.父母不能溺愛孩子

在生活中我們經(jīng)常會(huì)見到，如果一個(gè)孩子，非常的調(diào)皮，情緒也經(jīng)常失控，這時(shí)人們通常會(huì)說，這是讓父母慣的。沒錯(cuò)，許多孩子們無法控制自己的情緒，就是因?yàn)楦改競(jìng)兊哪鐞郏顾麄冏兊盟翢o忌憚。

情緒是伴隨著某種外部表現(xiàn)而產(chǎn)生的一種內(nèi)部的主觀體驗(yàn)。情緒沒有好壞之分，只分正向和負(fù)向，存在即合理。孩子有了情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦是每個(gè)家長(zhǎng)都比較頭疼的問題，因?yàn)榧议L(zhǎng)不想讓孩子被情緒左右，要孩子做情緒的主人。

孩子有了情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.及時(shí)的安慰

當(dāng)孩子們情緒失控的時(shí)候，我們可以運(yùn)用擁抱，親吻安撫孩子或者溫柔的眼神以及平緩的語言去安慰孩子，通過各種各樣的方式讓孩子們了解害怕的時(shí)候有父母在身邊，父母需要及時(shí)的給予孩子一個(gè)“有我在”的信號(hào)。

同時(shí)父母還可以借助孩子們平時(shí)比較依賴的一些玩具去平復(fù)孩子們但是的心情，像“擁抱正在生氣的孩子”、“輕撫孩子的額頭”、“簡(jiǎn)裝扮演小熊玩具的聲音和孩子玩耍”等等。

2.認(rèn)同孩子們的情緒

首先要了解孩子為什么要偷偷買手機(jī)，是因?yàn)閷?duì)科技的興趣還是為了炫耀或跟風(fēng)。與孩子坦誠(chéng)相待，讓孩子知道偷偷買手機(jī)是錯(cuò)誤的行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

孩子私自買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、首先，保持冷靜，不要過于激動(dòng)或嚴(yán)厲地對(duì)待孩子。與孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動(dòng)機(jī)和想法。

2、提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯(cuò)誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購(gòu)買需征得家長(zhǎng)同意的重要性，并解釋不合理購(gòu)買的后果（如金錢浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間被分散等）。

3、設(shè)立合適的規(guī)則和限制：建立明確的家規(guī)，明確表達(dá)家庭對(duì)購(gòu)買行為的期待。闡述何時(shí)需要請(qǐng)示家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)自給自足的原則，以及合理的開支上限等。

4、監(jiān)督和溝通：加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，與他們保持良好的溝通。通過與孩子一起討論和規(guī)劃合理的購(gòu)買計(jì)劃，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀念和責(zé)任心。