高二孩子厭學(xué)的原因及對(duì)策

有關(guān)“高二孩子厭學(xué)的原因及對(duì)策”，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)別急，更不能責(zé)備或打罵孩子，應(yīng)該先分析孩子厭學(xué)的原因，然后對(duì)癥解決。同時(shí)，家長(zhǎng)要改變自己和以前的教育方式，孩子才能有所改變，就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)孩子內(nèi)心，孩子也重新接納，理解我們。孩子也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，重新返回學(xué)校，而且，學(xué)習(xí)的積極性很高。

一、高二孩子厭學(xué)的原因有哪些？

1、高中內(nèi)容難度相較于初中更難，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，有些基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，導(dǎo)致厭學(xué)。

2、作業(yè)較多，沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)消化 ，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

3、家長(zhǎng)和老師期望值過(guò)高，給孩子壓力過(guò)大，導(dǎo)致厭學(xué)。

4、孩子迷戀手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。

厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，最后逃避學(xué)習(xí)的一種心態(tài)。青春期的孩子心理動(dòng)蕩變化大。可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理，這直接影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康，不少家長(zhǎng)為此擔(dān)心焦慮。那么青春期孩子厭學(xué)的原因與對(duì)策是什么呢？

青春期孩子厭學(xué)的原因

1、成績(jī)下降后的自暴自棄

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，然后面對(duì)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的責(zé)備，然后產(chǎn)生壓力。自己雖然努力學(xué)習(xí)了，但是成績(jī)依然不見(jiàn)提升，甚至成績(jī)?cè)絹?lái)越差，不斷地被打擊。最后孩子覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。令孩子每天都很沮喪，最后不想再學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、人際交往的障礙

青春期的孩子在學(xué)校里的人際關(guān)系差，也是形成厭學(xué)心理的原因之一。由于性格上的各種原因，有些孩子人際關(guān)系較差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們不能和他友好相處，孩子在學(xué)校感到孤獨(dú)，就會(huì)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)主要原因就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，一方面是感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)自己沒(méi)有自信心，感覺(jué)學(xué)習(xí)的前途迷茫，另一面是學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握不了，面對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)要給予孩子幫助，首先和孩子談?wù)勀顣?shū)對(duì)于未來(lái)的重要性，其次表明自己的態(tài)度，只要孩子努力就可以。

不管什么原因，只要智力沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)有辦法處理厭學(xué)現(xiàn)象。我給你幾個(gè)建議請(qǐng)參考：

一是不要打罵。對(duì)于打罵孩子是不是有必要，還是個(gè)有很有爭(zhēng)議的問(wèn)題，但如果是出于父母方的著急焦慮而打罵孩子會(huì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)逆反心理，即我就是不學(xué)，和你對(duì)著干，那么問(wèn)題會(huì)更遭。

二是改變環(huán)境。學(xué)生厭學(xué)，如果是環(huán)境原因，如討厭學(xué)校、討厭老師、討厭同學(xué)，如果有條件的話，改變一下環(huán)境是非常必要的。在這個(gè)問(wèn)題上，要多和孩子交流，找出真正原因是關(guān)鍵。

三是父母要多和校方溝通。學(xué)校是專業(yè)管學(xué)生的，他們的經(jīng)驗(yàn)都比父母豐富，因此，取得校方的支持或配合校方，有目的地去改變厭學(xué)一般會(huì)有成效。

四是掌握一些心理學(xué)方面的引導(dǎo)技術(shù)。學(xué)生厭學(xué)，與父母的教育不當(dāng)是有一定原因的，如果仍然沿襲著過(guò)去的做法，那么事情會(huì)更加嚴(yán)重。近些年，心理學(xué)在學(xué)生厭學(xué)疏導(dǎo)方面是有成效的，技術(shù)也很豐富，建議父母去找這方面有研究的心理咨詢師，從心理學(xué)上找出深層原因，然后有對(duì)策地加以引導(dǎo)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

高二的孩子正屬青春叛逆期，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象很正常，應(yīng)該從側(cè)面了解孩子厭學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥，注意勸導(dǎo)和教育方式盡量婉轉(zhuǎn)一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會(huì)適得其反。

怎樣開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)們還不知道孩子對(duì)哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，可以給孩子報(bào)特長(zhǎng)班，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。也要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長(zhǎng)給孩子施加過(guò)大壓力，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自己的課余時(shí)間和愛(ài)好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母?jìng)円此甲约毫耍灰o孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)更有益處。

如果是父母關(guān)系不和諧，希望父母為了孩子的未來(lái)可以私下進(jìn)行溝通交流，不要當(dāng)著孩子的面吵架。如果是孩子與學(xué)校的老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，父母要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，幫助孩子解決問(wèn)題，重新快樂(lè)的回歸校園生活。

高二孩子厭學(xué)的原因

高二已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，特別是這個(gè)階段男孩子，他們自控力比較差，也經(jīng)常被外界的各種事情分散注意力，不能把全部精力放到學(xué)習(xí)上，慢慢的孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

很多家長(zhǎng)干著急沒(méi)辦法，其實(shí)我們只要找到孩子厭學(xué)的原因，然后有針對(duì)性的去引導(dǎo)孩子就可以了。面對(duì)孩子厭學(xué)，父母要先自己冷靜一下想想，調(diào)整好心態(tài)，千萬(wàn)不能對(duì)孩子發(fā)脾氣或者打罵孩子。

高二男生厭學(xué)原因及對(duì)策

一、厭學(xué)原因

1、家庭因素

父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高，看似一味付出不求回報(bào)，可一旦孩子沒(méi)有達(dá)到父母的要求，就會(huì)數(shù)落埋怨甚至責(zé)備孩子。有的孩子會(huì)心生愧疚，有的孩子會(huì)心生抗拒，做出逆反行為，厭學(xué)就是很明顯的叛逆表現(xiàn)。

正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

高二孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)前，厭學(xué)情緒更普遍出現(xiàn)在中學(xué)生群體中。現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)中學(xué)生的心理也發(fā)生了深刻改變。激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓中學(xué)生身心俱疲，很多學(xué)生承受不住壓力，開(kāi)始厭學(xué)。除此之外，還有很多中學(xué)生厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)掌握相對(duì)應(yīng)的策略，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)模式單一，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

當(dāng)前教學(xué)模式仍然是被動(dòng)的、單一的，無(wú)論怎樣精心設(shè)計(jì)，其趣味性都比較低，多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)雜，但是課堂有枯燥，學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，探索欲望降低。而寫中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間超長(zhǎng)，一天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，非常疲憊，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、教師的教學(xué)方法有所改進(jìn)

老師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，學(xué)生還是喜歡有學(xué)識(shí)與修養(yǎng)的老師。如果學(xué)生不適應(yīng)老師的教學(xué)模式，吸收知識(shí)困難，也會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。