一年級(jí)孩子專注力差有什么方法

小孩子專注力差，就會(huì)容易出現(xiàn)上課注意力不集中的情況，還會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們一定要引起重視，那么對(duì)于一年級(jí)孩子專注力差有什么方法呢？

一年級(jí)孩子專注力差有什么方法

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一年級(jí)孩子專注力差跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無(wú)法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長(zhǎng)保持讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)們要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不僅要從言語(yǔ)上鼓勵(lì)孩子，而且還可以輔助一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

專注力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是非常重要的一項(xiàng)能力，好的專注力也是孩子學(xué)習(xí)的基本前提。但是剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子年齡比較小，他們并不能很好的控制自己，比如在上課的時(shí)候坐不住，寫作業(yè)的時(shí)候總是走神等，這些都是孩子專注力差的原因。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

小學(xué)一年級(jí)孩子專注力差怎么辦

1、制定計(jì)劃。小學(xué)一年級(jí)孩子專注力差，父母可以給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子獨(dú)立在時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此期間不要做過多的干擾，可以有助于孩子注意力的集中。父母應(yīng)采用鼓勵(lì)教育的方式，在日常生活中多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以增加孩子的自信，讓孩子慢慢養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。

2、不主動(dòng)干擾孩子的活動(dòng)。在孩子專注做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)們最好不要隨意打斷孩子的節(jié)奏，給予孩子一定的時(shí)間。比如，孩子在專心致志地玩著樂高，而家長(zhǎng)已經(jīng)將飯菜做好放到桌子上，隨后開始叫孩子吃飯。有些家長(zhǎng)叫一次就不再叫孩子吃飯，而是給孩子留好飯菜放在桌子上；而有些家長(zhǎng)則必須讓孩子退出之前那個(gè)專注的狀態(tài)，先吃飯?jiān)偃ネ妗?/p>

3、分割學(xué)習(xí)時(shí)間。一年級(jí)的孩子的專注力有限，不能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分成短暫的時(shí)間段，每段時(shí)間不超過15分鐘，然后給予孩子休息的機(jī)會(huì)。可以使用定時(shí)器或鬧鐘，來(lái)提醒孩子何時(shí)需要休息。

4、培養(yǎng)孩子的自我約束力。孩子自控能力比較差也是注意力難集中的地方，如果有新的刺激出現(xiàn)的時(shí)候，大人可以約束自己而不注意它，但是小孩子很難做到。所以為了培養(yǎng)孩子的注意力，家長(zhǎng)們可以有意識(shí)創(chuàng)設(shè)一些情景來(lái)提高孩子自我約束能力。

孩子從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)之后，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也會(huì)增加很多，如果孩子沒有一個(gè)好的專注力，孩子的成績(jī)也會(huì)很難提高，那么作為父母，一年級(jí)專注力差的孩子怎么辦呢？

一年級(jí)專注力差的孩子怎么辦

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：孩子專注力不集中跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無(wú)法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長(zhǎng)保持讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

一年級(jí)專注力差，家長(zhǎng)要給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：家長(zhǎng)們要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不僅要從言語(yǔ)上鼓勵(lì)孩子，而且還可以輔助一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

一年級(jí)專注力差，可以買一些孩子喜歡的書。家長(zhǎng)們可以買一些孩子喜歡的書，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時(shí)候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專注力，改變不專心的習(xí)慣。

一年級(jí)專注力差，家長(zhǎng)不要過度打擾孩子。有的家長(zhǎng)覺得學(xué)習(xí)是苦差事，孩子做個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒?jiǎn)査什豢剩粫?huì)兒嫌孩子做的慢，怒發(fā)沖冠，孩子的注意力自然會(huì)被分散，所以，在他認(rèn)真做事情的時(shí)候，盡可能的不要去打擾他。

注意力集中是孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的保障，而孩子的專注力是可以在后天進(jìn)行培養(yǎng)的。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，年紀(jì)比較小，專注力的時(shí)間往往比較短，而且這也是培養(yǎng)孩子專注力的好時(shí)期，家長(zhǎng)可以通過提高孩子的專注力，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)一年級(jí)如何提高孩子的專注力

1、找相同

堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣形狀的積木。當(dāng)他們能夠掌握顏色和形狀概念時(shí)，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。孩子專注力的提高，需要一個(gè)過程，不要急于求成。

2、聽令小游戲

家長(zhǎng)說(shuō)出口令，孩子用手指出或者做出家長(zhǎng)口令里面的內(nèi)容，例如：家長(zhǎng)說(shuō)“左邊的耳朵”，孩子指到左邊的耳邊；家長(zhǎng)說(shuō)“拍拍額頭”，孩子做出拍額頭的動(dòng)作等這些類似的口令。家長(zhǎng)可以五到十個(gè)口令為一輪，如果在這一輪里面孩子全部都做對(duì)了，那么家長(zhǎng)就給與一些獎(jiǎng)勵(lì)以激發(fā)他游戲的積極性。

家長(zhǎng)們?nèi)羰菦]有抓住對(duì)一年級(jí)孩子的專注力訓(xùn)練，那勢(shì)必會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在三年級(jí)后，出現(xiàn)的錯(cuò)誤是越來(lái)越多，而且孩子在小學(xué)階段也就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。對(duì)此，家長(zhǎng)就需要找到一些訓(xùn)練方法，然后對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，這樣孩子在以后就不會(huì)出現(xiàn)較大的問題了。

一年級(jí)專注力訓(xùn)練方法

1、我是“小小復(fù)讀機(jī)”

人的快速記憶容量為7±2，也就是5~9位的數(shù)字普通人記憶起來(lái)會(huì)沒有任何壓力，而超過9位數(shù)字記憶起來(lái)會(huì)比較有難度。家長(zhǎng)可以在一開始先給孩子報(bào)簡(jiǎn)單的四位數(shù)或者五位數(shù)，讓孩子快速?gòu)?fù)述，比如“36792”、“851672”等。

隨后家長(zhǎng)增加數(shù)字的位數(shù)，繼續(xù)讓孩子進(jìn)行復(fù)述，也可以將數(shù)字換成漢字。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以讀一個(gè)句子，讓孩子進(jìn)行復(fù)述，孩子復(fù)述正確后增加句子的字?jǐn)?shù)，這樣也可以訓(xùn)練孩子的專注力。

2、找差異訓(xùn)練

小孩上一年級(jí)了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子每天做作業(yè)時(shí)總是專注力不集中。一年級(jí)小朋友注意力不集中，是很多孩子都存在的問題，家長(zhǎng)要及時(shí)改正孩子的壞習(xí)慣，在一年級(jí)就讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生專注力的培養(yǎng)方法

1、分析原因

大多數(shù)一年級(jí)小朋友專注力還沒有被培養(yǎng)起來(lái)，還談不上是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因?yàn)閯倓傞_始上學(xué)，很多行為孩子是無(wú)意識(shí)的。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)不及時(shí)加以糾正，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣就不好改了。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園升到小學(xué)，很多習(xí)慣還一時(shí)改不了。比如說(shuō)還沒有紀(jì)律意識(shí)，也沒有學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)的新知識(shí)也不完全明白，所以小孩上課或者做作業(yè)注意力不集中，更多的是他不知道怎樣做是正確的，而不是故意精神不集中的。

2、認(rèn)真嚴(yán)肅提出要求

專注力是一個(gè)孩子認(rèn)真高效完成任務(wù)的重要素質(zhì)，但是有些一年級(jí)的孩子不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，再加上比較的貪玩，很容易出現(xiàn)專注力差的情況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子呢？

一年級(jí)小朋友專注力差怎么辦

1、父母可以給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子獨(dú)立在時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此期間不要做過多的干擾，可以有助于孩子注意力的集中。

2、父母應(yīng)采用鼓勵(lì)教育的方式，在日常生活中多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以增加孩子的自信，讓孩子慢慢養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。

3、孩子注意力不集中跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無(wú)法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長(zhǎng)保持讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

4、平常要經(jīng)常給學(xué)校老師電話或微信聯(lián)系，詢問孩子上學(xué)表現(xiàn)，通過老師的反饋，在家中進(jìn)行相關(guān)教育。平常跟著老師緊，體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，老師也更愿意專注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。