孩子總是怕這怕那怎么辦

部分孩子從小被父母寄養(yǎng)，家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的安全感，所以孩子會(huì)經(jīng)常擔(dān)心這擔(dān)心那，以釋放內(nèi)心的恐懼與不安。建議家長(zhǎng)要多陪伴孩子，多一些時(shí)間陪孩子，給孩子安全感。

孩子總是怕這怕那怎么辦

首先，讓適度的贊美給孩子帶去自信。

雖然孩子身上的一些壞習(xí)慣一定要嚴(yán)加懲戒，這也是為了孩子好，但是當(dāng)父母對(duì)孩子期望過(guò)高，總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，而孩子一旦做不到就會(huì)受到父母的批評(píng)指責(zé)時(shí)，孩子很容易就喪失了自信心。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一句恰到好處的贊美不僅能讓孩子感受到父母的尊重和關(guān)愛(ài)，更會(huì)讓孩子獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足感和成就感，孩子的自信心是一點(diǎn)一滴在父母的鼓勵(lì)和贊美中建立起來(lái)的。

其次，挫折教育教會(huì)孩子勇于面對(duì)失敗

挫折教育并不是父母故意出難題，而是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程實(shí)實(shí)在在遇到的困難，比如考試沒(méi)考好、比賽失敗、好朋友吵架……這些對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子都是挫折。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)父母不要急于埋怨批評(píng)，要先想到如何安慰失敗中的孩子，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)失敗，然后引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，從而使孩子面對(duì)問(wèn)題來(lái)臨時(shí)不再因?yàn)閼峙率《鴧s步不前。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)比較焦慮和著急。但是此時(shí)家長(zhǎng)需要冷靜地對(duì)待，先了解清楚孩子不愛(ài)做作業(yè)的原因，然后針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同情況，采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

孩子總是不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

大部分家長(zhǎng)都會(huì)遇到小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子好像真不多，反正我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)周?chē)l(shuí)家孩子喜歡寫(xiě)作業(yè)的。同樣是年齡差不多的孩子，有一部分的孩子雖然不喜歡寫(xiě)作業(yè)，但不用任何人提醒仍然能每天準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，有的孩子家長(zhǎng)看著都能磨蹭幾個(gè)小時(shí)。造成這種差別的最主要原因還是家長(zhǎng)的教育方式。

喜玩好動(dòng)是孩子的天性，從小樹(shù)立好的榜樣就很重要，家庭是孩子接收教育的第一場(chǎng)所。孩子從有自己的意識(shí)、意愿、意圖開(kāi)始，就會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)，家長(zhǎng)要盡量以疏導(dǎo)、繞道的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，首先要了解孩子為什么不寫(xiě)，是想出去玩還是看電視，玩手機(jī)電腦。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候大人盡量不在孩子面前做分散他們注意力的事情。比如孩子在寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以在孩子能觀察到的地方找本書(shū)看，孩子看到大人也在看書(shū)，起碼心里會(huì)覺(jué)得公平。

相反如果孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)看電視發(fā)出笑聲，孩子必定會(huì)走神；其次千萬(wàn)不要把完成作業(yè)當(dāng)做和其他事情交換的條件，要讓孩子知道，完成作業(yè)是必須的，沒(méi)有什么可以討價(jià)還價(jià)的，讓孩子無(wú)條件完成作業(yè)。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成的話(huà)，那么，我們可以給孩子制定一個(gè)比較合理的作息時(shí)間，通過(guò)作息時(shí)間約束孩子做事情，作業(yè)不寫(xiě)完，別的也不可能做。

小孩子都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程的，想媽媽很正常，給他適應(yīng)一段時(shí)間就好了，作為父母要鼓勵(lì)孩子去獨(dú)立，而不是想媽媽了就把他接回家，他在陌生的學(xué)校和同學(xué)互相認(rèn)識(shí)熟悉起來(lái)以后就會(huì)好的多，鼓勵(lì)他就行。

孩子總是說(shuō)想媽媽想哭怎么辦

當(dāng)孩子想媽媽哭時(shí)，作為家長(zhǎng)，你可以采取以下措施來(lái)安慰他們：

1、試著站在孩子的角度來(lái)理解他們的情緒，給予他們理解和支持。你可以對(duì)孩子說(shuō)：“我知道你很想媽媽?zhuān)乙材芾斫饽愕母惺?。?/p>

2、給孩子提供安慰和溫暖的環(huán)境。讓孩子知道他們的情緒被接受，并且你會(huì)陪伴他們度過(guò)這段時(shí)間。坐在孩子身邊，抱著他們，給予他們溫暖和安慰。

3、盡量與孩子保持溝通。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和情緒，讓他們知道他們可以向你傾訴。你可以問(wèn)孩子為什么他們想媽媽?zhuān)瑑A聽(tīng)他們的回答，并與他們分享他們的思維和情感。

孩子上學(xué)太累了，可能是每天有很多的作業(yè)和功課要溫習(xí)，加上老師和父母的壓力，父母不要過(guò)于給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子節(jié)假日的時(shí)候出去玩一下，讓孩子放松一下。

孩子總是說(shuō)累不想上學(xué)怎么辦

多鼓勵(lì)：在生活中需要把消極的情緒改為積極的情緒，多鼓勵(lì)孩子夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，能幫助厭學(xué)的癥狀逐漸改善。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在生活中需要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免學(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)于吵鬧，也避免在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家人經(jīng)常在跟前看手機(jī)或者是看電腦等，可能會(huì)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)。

換位思考：多站在孩子的角度換位思考，理解孩子內(nèi)心的想法，目前學(xué)習(xí)的壓力比較大，可能會(huì)伴隨著不想上學(xué)的表現(xiàn)，需要多帶孩子去戶(hù)外呼吸一些新鮮空氣。

孩子厭學(xué)會(huì)有哪些體現(xiàn)

孩子不想上學(xué)的原因大部分是，學(xué)校里有讓他不開(kāi)心，甚至不喜歡的事。遇到這種問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要結(jié)合平時(shí)對(duì)孩子的了解，坐下來(lái)和他好好聊聊，弄清楚他不想上學(xué)的原因，并找到解決這個(gè)排斥心理的方法，問(wèn)題自然就解決了。

孩子總是不想上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)?，共同找解決的辦法。

4、根據(jù)原因找解決方法：與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。

家長(zhǎng)們不必太過(guò)著急，首先需要給孩子講講道理，循循善誘，引導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，然后陪伴和督促孩子寫(xiě)作業(yè)。

孩子總是先玩后寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子需要我們幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，在今后的學(xué)習(xí)中，才能不需要父母時(shí)刻督促自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，而父母又哪能一輩子陪伴呢?

第一階段，孩子放學(xué)回家，父母在身邊陪伴，督促，告訴孩子放學(xué)第一件事就要寫(xiě)作業(yè)，可以在放學(xué)路上或者完成作業(yè)后，講講道理，循循善誘，讓孩子接受這一不容更改的原則。

第二階段，在孩子接受后，不需要時(shí)刻陪伴，只需督促即可，可以適當(dāng)給一些獎(jiǎng)勵(lì)，但獎(jiǎng)勵(lì)不宜太貴重，因?yàn)檫@件事本身就是孩子應(yīng)該做到的，獎(jiǎng)勵(lì)的原因不是他做了應(yīng)該做的事，而是他的自我管理能力得到提升。

第三階段，不督促，只在飯后或睡前檢查孩子的作業(yè)是否全都完成。

那得需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣了，孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，肯定是沒(méi)有入門(mén)，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得到老師與家人的認(rèn)可，孩子就會(huì)改變的，但需要時(shí)間與耐心。

孩子總是不認(rèn)真學(xué)怎么辦

1、多和孩子交流

鼓勵(lì)孩子表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的看法，營(yíng)造一種開(kāi)放的氛圍，讓他能舒服地表達(dá)自己的喜好、厭惡或擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)他與你分享他的觀點(diǎn)時(shí)，一定要確認(rèn)孩子的感受。

當(dāng)孩子們覺(jué)得自己的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要，或者陷入困境時(shí)，他們很可能會(huì)脫離學(xué)習(xí)過(guò)程。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道自己的觀點(diǎn)很重要，他們可以放心地公開(kāi)自己的教育經(jīng)歷，而不會(huì)受到評(píng)判、貶低、氣餒或忽視。根據(jù)和孩子交流的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以針對(duì)性的幫助孩子解決。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣