高三的孩子失戀了該怎么開導

在高三階段大家都覺得特別是家長認為應該集中精力學習，至少在學習上，家長認為早戀對孩子沒有得到更多的助力，很多家長都希望孩子都能不要早戀。而早戀的父母都希望孩子失戀，而當孩子真的失戀，家長也不能表現的過于開心，而是應該想到孩子失戀了該怎么開導他，讓他把動力從新放到學習上。

高三的孩子失戀了該怎么開導

1.找一個切入點，慢慢切入話題。

最好不要正經八百的為這個坐下來就談。如果開門見山，直截了當的和孩子說，他們可能會有心理壓力，會更沒有安全感，甚至覺得連家人也傷他們的自尊心。

當然，不見得每個孩子都要有這一步。不過做家長的謹慎為好。這也是為了孩子。

2.讓他們感受到家庭的溫暖和關心。 帶他們出去走走，散散心，或者去玩一次。或者簡單的，做一頓他們最愛吃的，給他們寫驚喜。

不得不承認現在高中孩子談戀愛的很多，很多人的初戀就是高中同學，初戀是青澀而美好的，但也是終將是過去式，很少有人能跟初戀走到最后，有的孩子甚至在失戀后一蹶不振，這是影響學習的，家長要引導孩子走出失戀的的陰影。

高中孩子失戀應該怎么開導

告訴孩子，在高中時期，孩子們身心發育都不成熟，對戀愛的認識觀也不成熟，對擇偶標準也沒有一個標準，所以今天戀愛，明天分手都是很正常的事情。

失戀有什么大不了，天涯何處無方草，不喜歡就分開，找到情頭意合，不要為失戀鬧到死去活來。緣分到了自然就是你的，緣分末到就算怎強求也沒用！不要為失戀而失去信心，用心的去工作，主要努力你的人品德好，自然會有人喜歡你！

高中孩子失戀，家長要開導孩子，高中戀愛，不是真正的愛。只不過是同學們學習壓力太大，或者青春期的沖動而產生的對異性的一種吸引。

讓孩子知道，這種感情，即使是戀愛，也和婚姻不同要學會自我保護，分手的可能性幾乎是百分之百，如果孩子要戀愛，先要做好隨時分手的心理準備。

作為孩子的家長我們應該也都知道戀愛中的分分合合是比較正常的事情。但是對于剛剛踏進愛河的孩子們來說這無疑是痛苦的，這時候就需要家長進行開導了，那么孩子失戀應該怎么開導？

孩子失戀應該怎么開導

1.目標激勵

每個人都會有自己的志向和目標，每個人都會有自己的夢想和追求。告訴孩子：戀愛失戀只是人生過程中的一個小小的插曲，也是對自己的一個小小的考驗。

如果遇到這么小的困難就低頭了，遇到這么小的挫折就膽怯了，那么你將一事無成。不但別人看不起你，就是原來的對象也看不起你，說不準人家可能還因此而“慶幸”。要早日從失戀的痛苦中走出來，向著自己的目標而努力。

2.撫慰孩子的情緒

作為家長首先安慰自己的孩子，孩子小，心里承受力小，問清楚原因，再找老師問問他的說法，也可以找第三方的同學了解清楚，再進行雙方溝通，老師不應該誤會孩子，要有胸懷，家長也要注意自己的言語，說話要誠懇，強調孩子還小，自己沒有教育好，給老師添麻煩了，然后告訴老師孩子的誤會。

孩子被老師誤會批評了家長該怎么開導孩子

遇到這樣的事，千萬不要弄得很緊張，要平常心，讓孩子明白生活中被誤解都有很正常的事，媽媽爸爸孩子之間都會發生誤解更何況外面的人，哭是弱者的表現，一定告訴孩子要學會心平氣和和老師溝通。

如果老師的處理確實不合理，也不要強化這種事實，私下和老師溝通一下，決不能讓孩子覺得老師不好不合理，孩子一旦失去對老師的信任對日后的學習影響是及其大的。

要幫助孩子走出牛角尖，放大格局，做個大氣的孩子，老師有沒有問題不是重要的，重要的是學會換位思考，了解老師這樣做的初衷就不會覺得沒面子了。

如果很多事證明這個老師有問題，就離開這個班級這個學校，任何糾纏都會影響孩子的學校生活。

孩子到了高三，壓力是比較大，作為父母能給孩子的就是保證孩子充分的營養，其他父母不能干涉孩子太多，孩子也長大了有自己的主見，孩子如果聽聽音樂，玩玩游戲，只要不沉迷，父母就別管，這樣也是孩子減輕壓力的一種方式。

高三孩子壓力大怎么開導

1、制定合理的作息時間

高三學生為了沖刺，常會犧牲睡眠時間，導致身心俱疲，心理壓力增大。家長、老師可幫助孩子制定合理的作息時間，保證睡眠時間，有助于緩解壓力。

2、及時溝通

家長、老師應選擇合適的時機與孩子進行良好溝通，多談論愉快的話題，使孩子心情輕松，從而緩解學業上的壓力。

當孩子考試前對你說他有點緊張時，告訴他是正常的，幫他找到緊張的原因，提供化解的方法。考試成績出來后，好成績當然高興，但如果成績不理想，不要去責怪孩子，要讓孩子對緊張這種情緒有正確的看法。

孩子考試緊張應該怎么開導

這類型的孩子我們稱之為“高需求寶寶”，意思是孩子本身對自己有較高的要求，總給自己過高的期待，并希望能達到自己設定的目標。面對這樣的孩子，家長首先要肯定孩子的對自己的要求，不能說一些“不要太緊張”、“考不好也沒什么”之類的話，這樣會打擊孩子的進取心，也容易讓孩子變的自卑難過。

家長們可以做一些幫助孩子的事情，比如，幫孩子制定學習計劃、輔導孩子功課等。但，同時要告訴孩子，考試是對一段時間內學習的測試，并不能代表整個學習階段。如果期中考試不如意，可以幫孩子總結原因，爭取讓孩子期末考出好成績。

孩子“非常焦慮和緊張”的原因非常復雜，這并不是單一問題，而是綜合問題。所以家長們在緩解孩子緊張情緒時，要同時考慮多方面因素，還要根據每個孩子的性格特點，針對性地進行引導。

最后，父母應該幫助孩子建立正確的認知。告訴孩子學習和考試是求知的過程，孩子要在這個過程中探索自己的興趣所在，發現自己內心真正的需求，而不是過于在乎考試，讓自己十分緊張和焦慮。

孩子出現焦慮感是可控的，這個時候家長應該耐心地與孩子溝通，為其作簡單的心理疏導。焦慮的出現主要就是孩子的心理壓力過大，而壓力過大又源于孩子的期望和現實無法對上，還源于家長對孩子的要求，因此，家長應該陪伴孩子，尋找讓孩子焦慮的癥結并解決。

孩子說焦慮家長應該怎么開導

孩子焦慮的成因很多，可能是學習壓力、社交困難、家庭變故等等。家長需要了解孩子的具體情況，找到焦慮的根源，才能有針對性地幫助孩子。

有些家長可能會認為孩子的焦慮只是小題大做，不必在意。但是，孩子的感受是真實存在的，家長應該尊重孩子的情感，給予他們足夠的關注和支持。

家長可以通過陪伴孩子、傾聽孩子的聲、鼓勵孩子表達情感等方式，幫助孩子緩解焦慮。同時，也可以引導孩子學習一些放松的技巧，如深呼吸、冥想等。

孩子焦慮厭學怎么辦