孩子抵觸上輔導(dǎo)班怎么辦

輔導(dǎo)班只是在孩子學(xué)習(xí)過程中可有可不有的輔導(dǎo)，主要還是要看家長的選擇，孩子的想法和成績，才能決定孩子要不要去參與輔導(dǎo)，尤其是不能引起孩子的抵觸，不然就會適得其反，那么孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦呢？

孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦

1、詢問孩子原因

孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導(dǎo)致你不想去上輔導(dǎo)班，千萬不要直接講上大道理，說為孩子好之類的話，因?yàn)閺?qiáng)迫之下可能就是孩子的逆反心理，而尊重孩子則是能進(jìn)行良好溝通的前提。

2、傾聽孩子的心聲，及時調(diào)整

在孩子參加輔導(dǎo)班之后，要經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的想法，詢問孩子開不開心，好不好玩。特別是在低齡階段，更要經(jīng)常了解孩子的心理狀態(tài)。一旦孩子表現(xiàn)出極度厭惡或者經(jīng)調(diào)整后沒有明顯改變的話，就需要及時作出調(diào)整了。

為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長都想要給孩子報一些輔導(dǎo)班，但是孩子的反抗就是抵制家長的最好的方式，就需要家長尊重孩子意見的同時也要引導(dǎo)好孩子，那么孩子不愿上課外輔導(dǎo)班怎么辦呢？

孩子不愿上課外輔導(dǎo)班怎么辦

1、問問孩子不愿意去的原因

孩子不愿上課外輔導(dǎo)班，可能下意識覺得只有成績很差的學(xué)生才會去補(bǔ)習(xí)。如果孩子的成績中上就不愿意去。總之，家長要先和孩子溝通，先去問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因，這樣才能了解孩子。

2、再分析學(xué)習(xí)情況和問題

我們家長可以和孩子一起分析一下他們目前的具體學(xué)習(xí)情況；有條件的話，可以和學(xué)校各科老師充分溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，是之前的學(xué)習(xí)有短板，導(dǎo)致現(xiàn)在知識點(diǎn)掌握不了，還是課上不用心？也和老師分析分析從哪里切入，幫助孩子會更加有效？

孩子不愿意上輔導(dǎo)班，主要是因?yàn)楹⒆佑X得太累了，在學(xué)校上一天課還沒完，還要上輔導(dǎo)班，回家還有一大堆作業(yè)，根本沒有玩的時間，對此家長也應(yīng)該反思一下，千萬不要讓孩子厭倦了學(xué)習(xí)。

孩子不愿意上輔導(dǎo)班怎么辦

家長在給孩子報補(bǔ)習(xí)班之前，要多聽聽孩子的建議和意見，看一看孩子對補(bǔ)習(xí)班是什么態(tài)度，如果孩子能夠認(rèn)識到，自己知識上的漏洞想去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。那么就可以給孩子報一些補(bǔ)習(xí)班。

如果孩子不愿意上輔導(dǎo)班，對補(bǔ)習(xí)班反感，那么家長就要認(rèn)真去反思一下具體原因是什么，強(qiáng)迫孩子參加補(bǔ)習(xí)班，如果引導(dǎo)不正確的話，極有可能導(dǎo)致學(xué)生在補(bǔ)習(xí)班上不能夠認(rèn)真聽講。只是為了應(yīng)付家長的要求，這樣的話上補(bǔ)習(xí)班也沒有什么效果。

要選擇孩子喜歡的老師學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，一般來說，都有學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。這個方面的間題不解決，上輔導(dǎo)班就很難有什么效果。

因此，在上補(bǔ)習(xí)班之前，家長應(yīng)該要通過各種渠道了解一下補(bǔ)習(xí)班老師的情況，如果輔導(dǎo)班的老師有很特別的教學(xué)方式，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣的輔導(dǎo)班可以去上。

家長教育孩子的初衷是希望他能聽話，知道好好學(xué)習(xí)，不用家長和老師督促就能完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。但孩子并不能像我們想象的那樣成長，為了補(bǔ)救成績不太優(yōu)異的孩子，會讓他上輔導(dǎo)班，但是會引起孩子強(qiáng)烈的排斥心理，這是很不好的現(xiàn)象。

孩子排斥上輔導(dǎo)班怎么辦

孩子排斥上輔導(dǎo)班，家長要多和孩子溝通，了解孩子的想法，可能是因?yàn)樗X得學(xué)習(xí)的壓力太大。每天在學(xué)校中有許多作業(yè)要完成，等到放學(xué)的時候又要去輔導(dǎo)班，基本上沒有休息的時間。

那么家長在看到這樣的情況時，我們也需要尊重孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，不要把家長的想法都強(qiáng)加給孩子。如果長時間下去的話，只會讓孩子產(chǎn)生厭煩的情緒，取得相反的效果。

上不上輔導(dǎo)班取決于孩子的意愿，如果他一直有抵觸情緒，再好的老師也無法提高他的成績。家長要做的是要幫助他端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，找到高效的學(xué)習(xí)方法，這樣會更加有效果。

孩子上輔導(dǎo)班的弊端

這個是很重要很重要的問題，弄不好會影響孩子的一生，好影響會終生得益，壞影響會身心得抑。孩子是因?yàn)榈钟|老師才不肯去上學(xué)，那只有找出他抵觸老師的原因來，才能解決這個問題。

孩子對老師有抵觸不想上學(xué)怎么辦

如果孩子因?yàn)椴幌矚g老師而厭學(xué)，建議可以使用以下方法去破解學(xué)生的心結(jié)：

1、家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學(xué)、管理上明顯有缺陷，還是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)榕u了孩子讓孩子丟了面子，還是因?yàn)槔蠋熞乔筇珖?yán)、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對老師的厭煩情緒？

如果老師在教學(xué)和管理上確實(shí)有問題，家長在充分了解真實(shí)情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進(jìn)建議，通過老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，從而解決孩子的問題。

對學(xué)校有抵觸情緒，考慮到孩子正處于青春期，有著很嚴(yán)重的逆反心理以及厭學(xué)情緒，建議你及時與班主任聯(lián)系，讓班主任進(jìn)行勸導(dǎo)。另外在工作之余你要積極與孩子溝通，及時了解孩子的心理，要加以引導(dǎo)，不要責(zé)罵孩子，要嘗試讓孩子學(xué)會了解學(xué)習(xí)的重要性。

孩子對學(xué)校有抵觸情緒怎么辦

當(dāng)小孩抗拒上學(xué)時，家長可以采取以下幾種方式引導(dǎo)：

傾聽與理解：首先，要耐心傾聽孩子的情緒和疑慮，理解他們的擔(dān)憂和不安。讓孩子感到自己被尊重和被理解，這樣他們更愿意與你合作。

溫柔解釋：以溫和的口吻向孩子解釋為什么上學(xué)是重要的，并且強(qiáng)調(diào)上學(xué)對他們的成長和未來的影響。用簡單易懂的語言，讓他們明白上學(xué)的好處。

創(chuàng)造積極的經(jīng)驗(yàn)：幫助孩子建立對學(xué)校和學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)。可以邀請他們參加有趣的學(xué)校活動、和其他同學(xué)一起玩耍，或者找一些有趣的學(xué)習(xí)資源來增加他們對學(xué)習(xí)的興趣。

輔導(dǎo)孩子作業(yè)是家長的必修課，經(jīng)常在看到家長在輔導(dǎo)孩子的時候，忍不住發(fā)脾氣，發(fā)完脾氣又內(nèi)疚后悔，這種反復(fù)的煎熬對孩子對家長都是一種痛苦。家長急切想要解決在輔導(dǎo)孩子時控制不住自己脾氣的問題，但又不知該從何入手。那么，輔導(dǎo)孩子總是控制不住情緒怎么辦？

輔導(dǎo)孩子總是控制不住情緒怎么辦

第一大妙招——短線方法

1、迅速“逃離”現(xiàn)場

在某些時候，“逃離”現(xiàn)場并不見得就是無能和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，比如在我們預(yù)感到自己的情緒即將失控、冒出想對孩子大發(fā)脾氣的念頭時，“逃離”現(xiàn)場其實(shí)是一個非常有效的幫助我們緩解情緒的方式。

當(dāng)我們“逃離”了現(xiàn)場時，讓剛才想發(fā)脾氣的沖動延遲幾秒或十幾秒，等待“理智中樞”前額葉起作用，這樣就有一個時間和空間讓我們?nèi)フ{(diào)整自己的情緒。