一年級孩子不愛讀書怎么辦

一年級孩子不愛讀書，可能會影響孩子的未來，不喜歡讀書的孩子往往知識面會比較的窄，對于以后的學(xué)習(xí)也會受到影響，那么對于一年級孩子不愛讀書怎么辦呢？

一年級孩子不愛讀書怎么辦

一年級孩子不愛讀書，要培養(yǎng)適合讀書的氣氛。對于孩子而言讀書的氛圍是十分重要的，如果不能在一個良好的讀書氣氛中讀書就會導(dǎo)致孩子難以專心念書。所以建議大家在生活中多加注意孩子的讀書的氣氛，讓孩子在一個安靜的氣氛中讀書。

培養(yǎng)濃厚的讀書興趣。孩子在讀書的時候一個濃厚的讀書氣氛是十分重要的，俗話說得好“興趣是最好的老師”。只有有興趣才能讓孩子對于讀書有欲望，繼而幫助孩子擁有更加好的讀書氣氛。因此建議大家在生活中注意孩子的個人情緒，讓孩子好好讀書的時候不妨讓孩子在一個自己感興趣的領(lǐng)域讀書，這樣才能幫助到孩子讀書得更加好。

一年級孩子不愛讀書，可以陪伴孩子讀書。一個人讀書是孤獨的，所以這個時候家長更應(yīng)該好好的陪伴孩子，讓孩子覺得自己在讀書的時候也是有同伴的，這樣可以讓孩子在讀書的時候更加有欲望。

一年級孩子不愛讀書，不要批評孩子，要對孩子對鼓勵。一般來說，不愛學(xué)習(xí)、不愛做作業(yè)因此成績不好的孩子常常缺乏自信，但不論是學(xué)校還是社會，對這些孩子的關(guān)心是非常少的，他如果家長也給孩子貼上“差生”標(biāo)簽的話，會導(dǎo)致孩子自暴自棄的。

有些家長平時忙于工作，缺少了對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致有些孩子剛上一年級的時候不愛讀書，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，情節(jié)嚴(yán)重的還有可能出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這樣對之后的學(xué)習(xí)是十分不利的。作為家長應(yīng)該知道，怎樣讓孩子愛上讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

剛上一年級的孩子不愛讀書怎么辦

一個人讀書是孤獨的，所以這個時候家長更應(yīng)該好好的陪伴孩子，讓孩子覺得自己在讀書的時候也是有同伴的，這樣可以讓孩子在讀書的時候更加有欲望。

對于孩子而言讀書的氛圍是十分重要的，如果不能在一個良好的讀書氣氛中讀書就會導(dǎo)致孩子難以專心念書。所以建議大家在生活中多加注意孩子的讀書的氣氛，讓孩子在一個安靜的氣氛中讀書。

父母是孩子的第一任老師，父母的行為和習(xí)慣都會無形中影響到孩子。要想孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，首先父母要將手機(jī)放下，然后有時間就開始閱讀，讓閱讀成為自己的習(xí)慣，這樣孩子才會從模仿閱讀變成將讀書當(dāng)成習(xí)慣。

剛上一年級的學(xué)生內(nèi)部語言發(fā)展尚未完善，注意力不穩(wěn)定，所以要依靠朗讀時大聲的言語來組織思維和依靠生動的音調(diào)來理解所讀的東西，使自己對教材的注意力保持穩(wěn)定，從而才能把書面文字的感知和它的含義聯(lián)系起來。

提起“孩子寫作業(yè)”這件事，很多家長都頗為頭疼，尤其有些孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，幾個小時都做不完，讓家長很是著急，會本能地不停催促和嘮叨甚至打罵，殊不知這樣做只會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，從而厭煩寫作業(yè)，變得更加的拖拉懶散。那么一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦？

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識完成作業(yè)的重要性

其實，對于一年級孩子來說，按時完成作業(yè)應(yīng)該是一件自覺的事，靠老師和家長的督促完成的課業(yè)，也不過是在完成任務(wù)，并非真正自愿地在學(xué)習(xí)知識。所以，家長從一開始就要培養(yǎng)孩子的自覺意識，告訴孩子：學(xué)習(xí)是自己的事，別人永遠(yuǎn)幫不了你。只有自己主動學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本領(lǐng)，為社會做貢獻(xiàn)。

經(jīng)常給孩子灌輸這樣的思想，孩子自然會知道完成作業(yè)的重要性，也會主動去做好作業(yè)。

2、給孩子制定賞罰獎勵規(guī)則

一年級是孩子由幼兒園階段向小學(xué)階段過渡的重要時期，但由于孩子的年齡還比較的小，沒有形成學(xué)習(xí)的意識，按時完成作業(yè)對孩子來說就變得非常的難了，那么對于一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境

一年級的孩子對于讀書可能還沒有較明確的概念，若是家長再因為忙碌而忽視孩子，孩子很有可能會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這就需要做家長的提前做好孩子的工作，逐漸引起孩子的興趣，那么當(dāng)一年級的孩子不肯去讀書怎么辦呢？

一年級的孩子不肯去讀書怎么辦

1、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點和題目的熟悉程度。

當(dāng)然，家長給一年級孩子輔導(dǎo)功課時要保持耐心，因為孩子的語言理解能力不夠，往往要聽家長反復(fù)講解好幾遍才能聽懂，而且家長要盡量用孩子能夠理解的語言進(jìn)行講解，并與老師的教法保持一致，這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。

2、讓孩子能夠快樂學(xué)習(xí)

一年級孩子還小，這個時候有貪玩的屬性是正常的，家長不要過分的緊張，但是這并不是要讓家長“躺平”而是要采用合適的方法就夠了，面對孩子這樣的問題我們該教育還是要教育的，那么一年級孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦呢？

一年級孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

1、家長要善于鼓勵孩子

孩子要表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的一面，要應(yīng)該及時的表揚(yáng)孩子鼓勵孩子，尤其是學(xué)習(xí)上的，哪怕一小點提高，都應(yīng)該加以肯定，孩子心里會有種自豪感，時間久了就會培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，細(xì)水長流，慢慢來。

2、幫孩子培養(yǎng)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，從孩子上小學(xué)一年級就要幫助孩子養(yǎng)成一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長如果不能在一年級的時候幫助孩子建立這些習(xí)慣，那么，到了后面，學(xué)習(xí)對于孩子和家長來說都會變成一種負(fù)擔(dān)。

家長都希望自己的孩子能有一個好的未來，而改變孩子命運(yùn)的捷徑就是讀書，讀書使人進(jìn)步，但有的孩子卻不喜歡讀書和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子的成績非常的差，那么對于一年級孩子不喜歡讀書怎么辦呢？

一年級孩子不喜歡讀書怎么辦 

1、培養(yǎng)濃厚的讀書興趣

孩子在讀書的時候一個濃厚的讀書氣氛是十分重要的，俗話說得好“興趣是最好的老師”。只有有興趣才能讓孩子對于讀書有欲望，繼而幫助孩子擁有更加好的讀書氣氛。因此建議大家在生活中注意孩子的個人情緒，讓孩子好好讀書的時候不妨讓孩子在一個自己感興趣的領(lǐng)域讀書，這樣才能幫助到孩子讀書得更加好。

2、快樂學(xué)習(xí)不可少

快樂的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實際，把書本上的知識有機(jī)地與生活實際緊密結(jié)合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導(dǎo)孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達(dá)到老師、家長、孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的好效果。