孩子沒(méi)做完作業(yè)不敢去學(xué)校

孩子沒(méi)做完作業(yè)不敢去學(xué)校，家長(zhǎng)要冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆記](méi)做完作業(yè)就過(guò)分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無(wú)濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。

孩子沒(méi)做完作業(yè)不敢去學(xué)校

沒(méi)做完作業(yè)，不是孩子不敢去學(xué)校的真實(shí)原因。

首先家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子談?wù)勑模M可能了解他對(duì)學(xué)校的看法，同時(shí)注意開(kāi)導(dǎo)孩子，耐心說(shuō)理，不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇?lè)ㄆ仁购⒆尤ド蠈W(xué)，避免挫傷孩子的心靈。

其次針對(duì)原因，解決問(wèn)題。如果孩子害怕上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太難或是某些功課太差，那就要尋找孩子課業(yè)薄弱的地方，花時(shí)間補(bǔ)習(xí)。如果孩子是由于老師，同學(xué)的問(wèn)題不愿上學(xué)，那就要和孩子的班主任聯(lián)系，一起商量對(duì)策。如果孩子遭到同學(xué)或校外團(tuán)伙的欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要和班主任、學(xué)校聯(lián)系，據(jù)實(shí)以告，自己接送孩子上學(xué)，防止孩子受到傷害。

有時(shí)候小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，回到家就不想先寫作業(yè)，只想先讓自己放松一下，吃過(guò)飯之后再去寫作業(yè)，慢慢的孩子就養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，有時(shí)候因?yàn)樘砗⒆訉?duì)寫作業(yè)的態(tài)度變得很消極，導(dǎo)致孩子沒(méi)做完作業(yè)就睡覺(jué)。

孩子沒(méi)做完作業(yè)怎么教育

1、了解孩子為何不想寫作業(yè)

父母有時(shí)候想讓小孩放學(xué)之后先完成作業(yè)，沒(méi)有考慮小孩在學(xué)校一天的心情，用壓迫的方式讓小孩去完成作業(yè)，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不想寫作業(yè)或者沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，詢問(wèn)清楚原因，和孩子一起解決。

如果是題太難，那家長(zhǎng)要幫助孩子解決難題，又或者孩子是因?yàn)榭磿r(shí)間太晚不想寫完作業(yè)，那家長(zhǎng)一定要陪在孩子身邊，和孩子一起完成作業(yè)。

2、制定計(jì)劃

繁重的作業(yè)會(huì)讓很多孩子感到壓力山大，因?yàn)榉艑W(xué)后完全沒(méi)有休息的時(shí)間，一回到家就坐在書桌旁。有些孩子還總是注意力不集中跑神，就會(huì)導(dǎo)致沒(méi)做完作業(yè)，等到第二天去學(xué)校后自然會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。那么此時(shí)家長(zhǎng)就要了解具體情況，多和老師進(jìn)行溝通。

孩子沒(méi)做完作業(yè)怎么回復(fù)老師

孩子沒(méi)做完作業(yè)可以回復(fù)老師：對(duì)不起老師，是我們家長(zhǎng)的疏忽，沒(méi)有抽空監(jiān)督孩子完成作業(yè)，讓老師操心了。孩子回來(lái)后一定督促把未完成的作業(yè)補(bǔ)上，往后也會(huì)多抽時(shí)間督促孩子做作業(yè)的。也希望能和老師一起共同改掉他的壞習(xí)慣，加強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性，讓他更加自主的學(xué)習(xí)。

如果孩子經(jīng)常沒(méi)做完作業(yè)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

1、了解原因

有些孩子純粹就是自身毅力不夠或者寫字太慢，所以才完成不了作業(yè)。有些孩子則純粹是自身太懶，根本就沒(méi)有動(dòng)力去完成作業(yè)，所以才沒(méi)有完成作業(yè)。還有一些孩子寫完了作業(yè)，作業(yè)不小心丟了，這可能是個(gè)借口。不管怎樣，家長(zhǎng)要先了解原因所在，才能想辦法解決問(wèn)題。

我覺(jué)得要看情況，如果孩子努力做了功課，最后沒(méi)完成，要鼓勵(lì)安慰他，必要時(shí)給老師打電話，告知其實(shí)際情況，免得孩子在學(xué)校受批評(píng)。如果是因?yàn)樨澩鏇](méi)完成，就要適當(dāng)教育。

孩子作業(yè)沒(méi)做完家長(zhǎng)怎么處理

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

為孩子設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)角落，在這個(gè)學(xué)習(xí)角落里盡量只放學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，電子產(chǎn)品其它沒(méi)用的雜志盡量遠(yuǎn)離孩子的視線，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以進(jìn)行陪伴，我建議家長(zhǎng)拿本書和孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子最好的榜樣，在你的影響下，孩子也會(huì)慢慢變得愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、獎(jiǎng)罰要合理

有些家長(zhǎng)看到孩子進(jìn)步后，就任由孩子愿意買什么就買什么，我們?cè)O(shè)定的獎(jiǎng)勵(lì)要符合學(xué)生的情況，比如說(shuō)，每一次小進(jìn)步就記錄下來(lái)，累積達(dá)到什么程度可以實(shí)行一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)，但這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)必須設(shè)置一下上限，家長(zhǎng)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)一定要有長(zhǎng)期性，可執(zhí)行性，這樣才能激發(fā)孩子的動(dòng)力。

有時(shí)候上課鈴聲一響，總是會(huì)出現(xiàn)一二個(gè)遲到的孩子，他們就會(huì)很心驚，其實(shí)只要和老師說(shuō)明理由，也是沒(méi)什么的。但若是孩子因?yàn)樵诩移鸫草^晚而遲到，并且還有不敢去學(xué)校的想法，那家長(zhǎng)就要注意引導(dǎo)孩子這時(shí)的心理，讓其能夠正確對(duì)待。

孩子遲到不敢去學(xué)校是什么心理

孩子遲到不敢去學(xué)校是逃避、躲避現(xiàn)實(shí)心理。這一類的孩子常常為人們意想不到，他們中的多數(shù)是好學(xué)生、優(yōu)秀生，甚至是三好學(xué)生。少數(shù)孩子雖然不是學(xué)習(xí)尖子，但至少也是個(gè)循規(guī)蹈矩，不會(huì)惹事生非的學(xué)生。

他們不僅不敢惹事生非，而且還特別小心翼翼，害怕犯錯(cuò)誤。他們特別愛(ài)面子，受到一點(diǎn)批評(píng)就會(huì)羞得無(wú)地自容，考試失掉幾分也會(huì)懊悔不已。這種孩子的特點(diǎn)是太認(rèn)真、太仔細(xì)。粗看起來(lái)，這些都是難能可貴的優(yōu)點(diǎn)，然而凡事太“認(rèn)真”了，就成為性格缺陷了，這種性格缺陷也正是導(dǎo)致孩子遲到不敢去學(xué)校的內(nèi)因。

孩子遲到不敢去學(xué)校怎么辦

1、理解孩子

現(xiàn)在有的孩子不僅作業(yè)會(huì)拖拉，而且在去學(xué)校前還不能將作業(yè)做完，上交老師的時(shí)候就才做一半，這樣就不會(huì)給老師留下好的印象。老師也會(huì)將其情況反饋給我們家長(zhǎng)，我們要對(duì)孩子做好引導(dǎo)，那么當(dāng)老師說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)做完家長(zhǎng)怎么回答呢？

老師說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)做完家長(zhǎng)怎么回答

老師不好意思，孩子沒(méi)完成作業(yè)，是我們家長(zhǎng)沒(méi)有很好地起到監(jiān)督的作用。我今天會(huì)和孩子好好溝通一下，我看看是什么原因，幫助孩子把未完成的功課補(bǔ)上。以后我一定好好監(jiān)督，孩子有做的不對(duì)的地方，還請(qǐng)老師及時(shí)告知，謝謝您。

孩子作業(yè)沒(méi)做完應(yīng)該怎么教育

1、規(guī)定時(shí)間

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定寫作業(yè)的時(shí)間，必須在規(guī)定的時(shí)間把作業(yè)完成，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有把作業(yè)完成，盡量不要拖延睡覺(jué)時(shí)間，會(huì)影響孩子的睡眠質(zhì)量，導(dǎo)致第二天精神不好。

其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這種情況，因?yàn)闆](méi)有做作業(yè)或者有的孩子甚至根本不做任何作業(yè)而被老師批評(píng)。而對(duì)于這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)們也是非常煩惱。那么孩子沒(méi)做作業(yè)被老師批評(píng)怎么辦？

孩子沒(méi)做作業(yè)被老師批評(píng)怎么辦

首先家長(zhǎng)不應(yīng)該脾氣暴躁，應(yīng)該冷靜下來(lái)，然后告訴孩子他每天也是有任務(wù)的，他的任務(wù)就是寫作業(yè)，當(dāng)然，出現(xiàn)這一次也許是有原因的，孩子身體不舒服，或者貪玩了，家長(zhǎng)和孩子一起分析問(wèn)題，找出原因，然后鼓勵(lì)孩子，和孩子一起努力，同時(shí)也相信孩子以后會(huì)做的更好！

其次家長(zhǎng)要做到的是不逃避問(wèn)題，遇到事要理性的分析，然后家長(zhǎng)再去解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要深刻的檢討自己，是否對(duì)自己的孩子陪伴不夠，了 解不多，然后找到適合的方式去教育。沒(méi)有完成作業(yè)就是不對(duì)的，一定要想老師認(rèn)錯(cuò)，給老師添了許多的麻煩，家長(zhǎng)和老師都是一樣希望孩子努力學(xué)習(xí)。

最后家長(zhǎng)要感謝老師的培養(yǎng)，并且配合老師的工作，盡快的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把作業(yè)完成并且上交，保證下次絕不會(huì)再犯。

孩子沒(méi)做作業(yè)怎么辦