小學(xué)成績(jī)不好怎么挽救

首先要分析孩子差在哪里？是沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣而導(dǎo)致，還是粗心大意丟分多而造成？還是雖然努力了，但就是成績(jī)上不去？要根據(jù)不同的情況，根據(jù)不同的性格采取不同的方法，循序漸進(jìn)的進(jìn)行針對(duì)性的教育來逐步糾正。

教育沒有公式，不會(huì)象數(shù)學(xué)公式一樣，一個(gè)公式就可以解決所有同類問題。教育為什么難？難就難在同樣的問題發(fā)生在不同的孩子身上，必須根據(jù)孩子不同的情況，用不同的方式方法，去嘗試著解決問題！

但是，應(yīng)該有一個(gè)原則，就是教育者首先要建立和孩子的親密關(guān)系。讓孩子信任你，親近你！否則，什么好的方法都無效！

怎么建立？最好的方法就是一個(gè)字“夸”！任何學(xué)生，不可能沒有優(yōu)點(diǎn)！他學(xué)習(xí)不好，但是遵守紀(jì)律！他不愛勞動(dòng)，但是孝順父母！總是要有優(yōu)點(diǎn)的。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要實(shí)事求是的夸獎(jiǎng)，人前夸，人后夸，親友面前也要夸！受到夸獎(jiǎng)的學(xué)生，肯定會(huì)產(chǎn)生對(duì)你的信任感依賴感！

建立良好的信任關(guān)系以后，再根據(jù)他存在的問題分門別類的針對(duì)性的地解決，這樣往往事半功倍，收到出其不意的效果！

小學(xué)階段在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面讓我選擇的話。我會(huì)選先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么挽救，家長(zhǎng)可以先不要著急，三年級(jí)并不是初三和高三，還是有很多時(shí)間趕上去，這種情況還是挺不少的，那家長(zhǎng)該怎么做呢。

小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么做：

1.加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，突然增加了學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的難度，讓孩子一時(shí)難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解，家長(zhǎng)回家后也要多給孩子布置作業(yè)。特別是對(duì)于容易出錯(cuò)、難以理解的知識(shí)點(diǎn)，要多給孩子講解幾次，增強(qiáng)孩子掌握知識(shí)點(diǎn)的能力。

2.多與孩子溝通

當(dāng)孩子上三年級(jí)的時(shí)候，他們有了更多的朋友，漸漸地他們有了更多的想法。這時(shí)候家長(zhǎng)要多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)之間做好平衡，不要因?yàn)橥娑⒄`學(xué)業(yè)。

小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)責(zé)任大。孩子小，家長(zhǎng)沒有把孩子興趣很好的引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)陪讀可以監(jiān)督孩子。被落下的功課，可以請(qǐng)給孩子補(bǔ)課。不然窟窿越來越大，以后就更難補(bǔ)了。

孩子小學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、關(guān)心孩子，學(xué)習(xí)不是唯一的，在生活中應(yīng)當(dāng)多關(guān)心孩子身心方面的健康，不要太過于嚴(yán)格要求孩子，這樣在很多時(shí)候會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，所以，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的不要過分的苛責(zé)。

2、培養(yǎng)起愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊?，這些才是家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)心的問題額。

3、參加適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也不會(huì)每一項(xiàng)都很差，所以當(dāng)家長(zhǎng)們決定讓孩子上培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要有選擇，不要給孩子報(bào)全套的培訓(xùn)班，孩子什么比較差就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子培訓(xùn)什么，沒有必要什么都去補(bǔ)習(xí)。

4、刷題和預(yù)習(xí)。定時(shí)定期給孩子卷子，讓孩子寫一寫，針對(duì)不會(huì)的題，給孩子講，讓孩子多做幾次類似的題鞏固知識(shí)點(diǎn)。提前陪孩子預(yù)習(xí)功課，孩子記憶力都很好，你先陪孩子復(fù)習(xí)一次，他有印象了，老師再講就容易理解一些，實(shí)在不會(huì)的就多換角度來講。

小學(xué)英語成績(jī)不好怎么提高，我們都知道在小學(xué)階段要提高英語成績(jī)并不算太難，五年級(jí)和六年級(jí)英語句子有的可能相對(duì)會(huì)長(zhǎng)一些，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也有所增加，但不管是在哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)的方法都是一樣的。

小學(xué)英語成績(jī)不好怎么學(xué)習(xí)：

1.英語，不要走入誤區(qū)：題海戰(zhàn)術(shù)、語法戰(zhàn)術(shù)、背單詞戰(zhàn)術(shù)。背單詞，每天工整的寫一遍，讀3遍即可。節(jié)省出時(shí)間去做重要的事！

2.聲讀。讀英語一定要大聲朗讀，默讀、小聲讀都沒效果！別做無用功，浪費(fèi)時(shí)間。

3.復(fù)讀。老師講新課，一定要跟著老師先把每句話的讀音、翻譯都準(zhǔn)確的搞明白。課上沒搞明白，課下問老師，問同學(xué)??！不懂就要問。然后就是反復(fù)的讀課文，大聲的、反復(fù)的讀！一個(gè)學(xué)期，每課不低于50遍。拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，一天讀完不管用的。每天都一兩遍即可。

4.復(fù)聽。反復(fù)聽課本、反復(fù)聽繪本故事、英文動(dòng)畫片、英文電影等等有聲英文。學(xué)習(xí)原聲的發(fā)音和韻味。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)差都不會(huì)歸責(zé)于己，覺得孩子學(xué)習(xí)是給他自己學(xué)，送去學(xué)校之后是歸老師管，自己可以置身事外。這樣是不對(duì)的。孩子的教育家長(zhǎng)朋友也要盡可能抽出時(shí)間用心的參與，因?yàn)榈湍昙?jí)你不參與，高年級(jí)你更參與不了。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)怎么辦：

1.每天抽出時(shí)間陪孩子復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。一年級(jí)的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí)，怎么去預(yù)習(xí)，他們每天回家完成作業(yè)就會(huì)認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)朋友引導(dǎo)，讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

這樣第二天上課的時(shí)候就有心理準(zhǔn)備，對(duì)于前一天學(xué)過的內(nèi)容也可以做到熟記于心。

2.在完成作業(yè)之后每天熟讀加減法口訣表，讓孩子能夠在熟讀的過程中背下口訣，那會(huì)給孩子在解題過程中建立強(qiáng)大的信心，因?yàn)樗械挠?jì)算題對(duì)我都沒有難度，我已熟練掌握。

這是需要家長(zhǎng)去監(jiān)督輔助的，要在讀之前做好開導(dǎo)，可以約定每天一遍或者兩遍，什么時(shí)候可以熟練背誦什么時(shí)候完成這個(gè)約定。

家長(zhǎng)普遍都比較關(guān)注孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)楹玫拈_頭是成功的一半，家長(zhǎng)都不希望孩子輸在起跑線上。那么，一年級(jí)孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子小學(xué)一年級(jí)考試成績(jī)不好家長(zhǎng)要注意：

1.家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。

畢竟孩子剛剛開啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2.家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

小學(xué)四年級(jí)語文成績(jī)不好怎么提高，家長(zhǎng)要知道小學(xué)四年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，語文這門基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好的話，對(duì)孩子的邏輯和表達(dá)都有很多好處，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活也都有很大的幫助。家長(zhǎng)一定要重視。

小學(xué)四年級(jí)語文成績(jī)提高的方法：

1.多讀

“讀萬卷書，行萬里路”是古人留下的至理名言。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

語文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。

理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助。