小孩有小偷小摸的行為應該怎么教育

很多家長在孩子的成長過程中，都會發現自己的孩子有小偷小摸的行為，比如在商場或者是在超市的時候，孩子總會趁父母不注意，偷偷的拿自己喜歡的東西。這對于孩子來說，是一種非常不好的習慣，如果家長不及時教育的話，孩子就會在不正確的道路上越走越遠。

小孩有小偷小摸的行為應該怎么教育

1、弄清孩子這么做的原因

在小孩出現小偷小摸的行為后，家長先不要急著去教訓孩子，而是先問清孩子為什么這么做。有些孩子本意也不是想偷拿，只是迫于現實原因才做出了錯事，比如孩子知道家長不給自己買，自己錢不夠又想要時，可能就會做出錯事。家長要分清孩子做事的初衷究竟是好是壞，再對應地采取不同的教育方法。

2、發現孩子偷東西之后要嚴肅處理

如果家長第一次發現孩子偷東西的話，一定要非常嚴肅的處理。殺雞儆猴讓孩子知道偷東西的代價，只有這樣孩子才不會有下一次，如果父母嘻嘻哈哈的批評孩子的話，那孩子會覺得父母也不是很在乎，那他就還會有第二次、第三次。

作為父母，我們要先冷靜下來。很多時候父母與孩子吵架，只要父母先冷靜下來，孩子自然也就消停了，吵架這件事也就馬上會平息。作為父母我們要學會理解，理解孩子處于叛逆時期的心情，理解孩子處于叛逆期的心理。

小孩和父母對打應該怎么教育

1、善于傾聽孩子不良情緒，爸爸媽媽不要害怕孩子有負面情緒，日常生活中要密切關注他的思想變化。當孩子因為遇到有需求沒有得到滿足、做事總是不順心等問題，感到有壓力，出現負面急躁情緒的時候。要及時和孩子溝通思想，傾聽他的煩惱。同時家長要學會幫助孩子泄壓，等到他心平氣和的時候再幫助他找到解決問題的辦法。

2、積極的進行干預和處理，首先要加強教育，孩子動手打人一定要及時進行說服教育，告訴孩子動手打人的危害，尤其是不應該打自己的媽媽。如果有問題應該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是孩子碰到了一些挫折就有打人的問題，一定要及時干預及時制止，同時告知孩子這樣的行為是不對的，通過說服教育讓孩子深刻認識到動手打父母這種行為是不好的。

3、給孩子立規矩，為什么父母一定要給孩子立規矩？難道只是放飛孩子的天性？這是因為，人的天性本身就是反對任何約束，自由自在無拘無束。但是，從來沒有這樣的社會，人從出生后，就必須要服從規則。家庭有家庭的規則，社會有社會的規則，立規矩，就是適應規則。

孩子因為小，不懂。但是我們成人懂，所以，必須由父母來給孩子立規矩，這個規矩立得越早，孩子就越有規矩。在家里，遵守家庭規則，在社會，遵守社會規則。如果不立規矩，像題主所說的這樣，打父母，這就是沒規矩。

二年級小孩正處于貪玩的年齡，所以當他們放學回到家之后，一心只想著玩耍，完全忘了寫作業這回事。即使在家長一次又一次的催促下，還是無動于衷不寫作業。對于二年級小孩不寫作業的情況，家長應該怎么教育呢？

二年級小孩不寫作業應該怎么教育

1、和孩子溝通。面對二年級小孩不寫作業的情況，父母應該先了解孩子的心態和困難。當孩子不主動做作業，父母要問問孩子為什么不做作業，是不是遇到不會的題了，學習遇到困難了，或者想出去玩了等等，當父母主動去詢問，孩子也會主動跟你說明原因的，所以家長要和孩子多加交流。

2、適當的獎懲機制。獎懲機制，是小學二年級學生寫作業的動力之一。家長可以通過有計劃的獎懲措施，讓孩子遠離拖拉、磨蹭的行為，讓他們知道拖拉會損害自己的學業成就。比如，孩子完成了作業可以獲得一些小禮物，不然就不能享受自由時間。

3、我們可以嘗試制定合理的作業計劃。讓孩子參與到作業計劃的制定中來，讓他們了解每項作業，所需的時間和完成順序。這樣可以幫助他們建立正確的時間觀念，逐步養成按時完成作業的習慣。同時，我們也要關注孩子的學習負擔，避免過多的課外輔導班，和額外的學習任務，給他們帶來壓力。

4、家長要嚴格監督孩子。制定了合理的學習時間表，就要嚴格執行。若完不成任務，家長也不要放縱孩子，比如拖拉沒有嚴格按照要求執行，作業沒能保質保量的完成，就要晚上不能看手機電視，撒嬌也沒用。相反完成了任務，就給孩子一定的獎勵，比如一個星期表現都很好，就可以去游樂園玩耍等等。

小孩沉迷于玩手機會導致其注意力不集中，而且，習慣了通過手機與人交流，缺少一定的交際能力，久而久之，容易讓孩子變得懦弱，孤獨，偏執，影響思維模式。

小孩喜歡看手機應該怎么教育

1、對孩子強制戒手機

既然孩子沉迷手機的現狀必須改變，那么不妨狠狠心，在孩子要手機的時候堅決不給，并且把家里所有人的電子產品都藏起來，或者放在孩子夠不到的地方，孩子也許會大哭大鬧一時，但不會鬧一整天，或者兩天三天，但不會一直鬧下去。通過這種強制隔離，能讓孩子知道爸媽的決心，同時也能讓孩子明白，不玩手機也沒什么，這樣慢慢就能從被手機控制心神的狀態中走出來了。

2、對孩子情緒安撫

在這個強制戒手機的過程中，由于寶媽需要堅決站在孩子的對立面，對孩子說不，還要對孩子的哭鬧置之不理，面對突然這樣的爸媽，孩子也可能出現不安的情緒，所以，在這個過程中，安撫寶寶的情緒也非常重要。除了不能給手機，寶媽可以抱住哭鬧的寶寶，或者哄哄失落的寶寶，孩子情緒緩和的時候給他講講道理，還要告訴孩子，爸爸媽媽依然很愛你。

尊敬長輩，一直都是我們民族幾千年來的傳統美德。但是有些小孩從小就在老人的溺愛中長大，老人對孩子的種種行為也是過分的包容，這就導致一些孩子出現打長輩的行為，并且也不知悔改，這樣的習慣是非常不利于孩子成長的，家長應該及時的給予引導。

小孩打長輩應該怎么教育

1、現在很多孩子都是爺爺奶奶在帶，既然把孩子交給老人帶，就應該讓老人有批評、管教孩子的權利，千萬不要看著孩子被批評就心疼，甚至是反過來指責老人。如果老人舍不得管教孩子，你也要跟他們嚴肅的溝通，錯誤的行為必須制止，而當老人無能為力時，父母就要上場嚴厲的批評教育。

2、年齡小的孩子，一般動手打人有兩種情況，一是想吸引大人的注意，二是有需求，家長要了解他動手打人的原因，如果是孩子想引起注意，爸媽就要多關心他，若是有需求的話，要耐心教導他用語言或者合理的方式來表達。

3、孩子打人時父母及時制止，同時在言語上勒令，并讓孩子意識到這種行為的錯誤性，那么孩子就會對這種行為有更深刻的認知，以后想要打人之前就會進行衡量，在心里樹立一個規矩，然后去認真遵守，這樣就會很少動手打人。

4、這個時候的孩子往往都是調皮的，做家長的氣不打一處來很正常，可以教訓，但記住臉和頭都不能打，不要太過分。當孩子認識到自己的錯誤后，要適當的表揚他鼓勵他。

小孩在8歲的時候不愛寫作業這是正常的，家長也可以回憶一下自己當年也是從這時期過來的，我們就可能以經驗之談正確引導孩子，給予孩子一定的幫助，那么8歲小孩不寫作業應該怎么教育呢？

8歲小孩不寫作業應該怎么教育

1、采取獎勵機制

首先我們可以采取獎勵的方式讓孩子寫作業，我們可以事先約定好讓孩子寫完作業之后給予孩子什么樣的獎勵，可以是獎勵看一部動畫片、也可以是獎勵出去逛超市，還可以獎勵買喜歡的玩具，這些都是可以的。

通過這種方式漸漸培養孩子自覺寫作業的習慣，時間久了之后，也就不用再需要家長進行督促了。

2、學會引導和陪伴

小孩子有偷竊的行為是非常的常見的，可能是由于孩子對于偷和拿沒有一個準確的概念，也有可能是孩子非常喜歡一件東西，想要得到它，那么作為家長小孩子有偷竊行為怎么教育呢？

小孩子有偷竊行為怎么教育

1、用換位思考的方式告誡孩子

孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

2、轉化教育

當小孩子有偷竊行為的時候，我們要有耐心的教育孩子不要繼續偷竊，要動之以情曉之以理，不能一股腦兒的對孩子罵個不停，我們要讓孩子知道偷竊的危害，偷竊是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。