孩子馬虎有什么好辦法

孩子生活中馬馬虎虎的，經(jīng)常丟三落四，這個(gè)毛病困擾著家長和孩子，經(jīng)常造成不少麻煩，有時(shí)候甚至孩子在考試中也經(jīng)常因?yàn)榇中氖シ謹(jǐn)?shù)。父母雖然反復(fù)提醒也沒起到什么效果。孩子那就成了父母的一塊心病。那么孩子馬虎有什么好辦法呢？

孩子馬虎有什么好辦法

1、培養(yǎng)孩子檢查習(xí)慣

孩子與孩子之間，是存在個(gè)體差異的，不是孩子不努力，是孩子努力了卻仍然達(dá)不到滿分的標(biāo)準(zhǔn)。家長培養(yǎng)孩子做作業(yè)或者考試的時(shí)候自己檢查的習(xí)慣。孩子太過年幼的時(shí)候還沒有檢查自己的能力，這時(shí)候可以適當(dāng)原諒他們的馬虎。當(dāng)孩子比較大的時(shí)候，讓孩子檢查自己做的事，會(huì)讓他們培養(yǎng)出自省能力，改正馬虎的毛病。

2、改進(jìn)輔導(dǎo)方式

很多家長就喜歡讓孩子天天刷題，一道一道不斷地重復(fù)，形式枯燥，單調(diào)的輔導(dǎo)方式，讓孩子產(chǎn)生心理疲倦，容易產(chǎn)生懈怠或者敷衍了事的心態(tài)。孩子不僅沒有絲毫進(jìn)步，反而退步得厲害了外在就變現(xiàn)為馬虎粗心。

在輔導(dǎo)孩子們的過沖當(dāng)中，有些家長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子老是會(huì)寫錯(cuò)一些簡單的內(nèi)容。比如一些簡單的數(shù)學(xué)算法，都是一些基礎(chǔ)的東西，孩子卻老是算錯(cuò)。很多孩子都有這種粗心大意的毛病，那么孩子粗心馬虎有什么好辦法嗎？

孩子粗心馬虎有什么好辦法嗎

1、讓孩子集中注意力

為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)

當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

馬虎是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)的問題，現(xiàn)階段很多小學(xué)的孩子成績不好，大多數(shù)都是因?yàn)轳R虎的原因，作為家長面對(duì)這樣的問題也很是頭疼，那么針對(duì)馬虎的孩子有什么好辦法呢？

針對(duì)馬虎的孩子有什么好辦法

寫作業(yè)時(shí)給孩子先樹立目標(biāo)

很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)寫作業(yè)粗心馬虎的現(xiàn)象，是因?yàn)樾乃級(jí)焊鶝]放在學(xué)習(xí)上。針對(duì)馬虎的孩子，可以要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成哪些任務(wù)。比如15分鐘完成4頁作業(yè)，完成后即可休息10分鐘，干他自己喜歡做的事。

這樣孩子就會(huì)將所有的注意力都集中到寫題上面，一股勁地投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)樗乐灰瓿闪思议L安排的任務(wù)，就可以去玩了。這樣才會(huì)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣

小孩都有玩的天性，如果要小孩主動(dòng)做作業(yè)，從入學(xué)始就要培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子感到做作業(yè)的快樂。孩子入學(xué)后，下課回到家里，家長就要問小孩有沒布置作業(yè)，如有家長就要培同孩子完成作業(yè)。

孩子不愛寫作業(yè)有什么好辦法

首先，父母要讓孩子意識(shí)到寫作業(yè)是自己的事，是很重要的！

父母要跟孩子講清楚，讓孩子明白，上了一年級(jí)后，作業(yè)是必須完成的，不可以逃避；寫作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)我們掌握學(xué)過的知識(shí)很有幫助。

其次，父母給孩子營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動(dòng)、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

孩子晚上玩手機(jī)不睡覺不但影響休息耽誤學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲損害身心健康，荒廢了學(xué)業(yè)貽誤了前程。家長既要引導(dǎo)更要監(jiān)督，家長一定要多給孩子溝通交流，耐心的引導(dǎo)他們。

孩子晚上不睡覺玩手機(jī)有什么好辦法

第一，不應(yīng)該動(dòng)手打孩子，心平氣和坐下聊聊

孩子如果已經(jīng)沉迷手機(jī)了，家長首先要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，站在孩子的角度思考一下此時(shí)孩子是否愿意脫離手機(jī)以及孩子為什么會(huì)慢慢進(jìn)入到沉迷手機(jī)的這個(gè)狀態(tài)？通過動(dòng)手打孩子，是沒有辦法從根源上解決這個(gè)問題的，孩子不僅心里感到不服氣，還會(huì)疏遠(yuǎn)和父母之間的關(guān)系，以后孩子就更不愿意聽父母的話了。

媽媽相對(duì)于爸爸會(huì)溫柔些，孩子更愿意和媽媽交流，心平氣和的聊聊天，避開手機(jī)的話題，進(jìn)一步了解孩子現(xiàn)在的情況和心理反應(yīng)，同時(shí)，也能增進(jìn)母子之間的關(guān)系。孩子愿意將自己的心里話告訴媽媽時(shí)，媽媽也能夠更了解孩子，根據(jù)孩子的性格以及對(duì)手機(jī)的依賴程度去幫助孩子擺脫手機(jī)。

第二，父母主動(dòng)陪孩子一起去玩耍

孩子不睡覺玩手機(jī)是一件很嚴(yán)重的事情，我覺得家長一定要多給孩子溝通交流，耐心的引導(dǎo)他們，還有多帶孩子出去接觸新鮮的事物，分散孩子的注意力，慢慢的讓孩子對(duì)手機(jī)不再有那么濃厚的興趣就好了。

孩子晚上玩手機(jī)不睡覺有什么好辦法

1、正確的與孩子進(jìn)行溝通。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子晚上玩手機(jī)不肯睡覺的時(shí)分，一定要注意不要叱罵孩子，更不能打孩子。正確的做法是及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，要給孩子講清楚，深夜不睡覺玩手機(jī)對(duì)身體的損害。家長要有耐性，對(duì)孩子進(jìn)行正確的誘導(dǎo)。

2、制定嚴(yán)厲的睡覺時(shí)刻。有的孩子年紀(jì)小，自制力差，往往簡單困的睜不開眼才想起上床睡覺。作為家長不能縱容孩子，要制定嚴(yán)厲的睡覺時(shí)刻，并鍥而不舍，久而久之孩子會(huì)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，天然早睡早起，也就沒有時(shí)刻過多玩手機(jī)。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，尋求替代孩子玩手機(jī)的娛樂活動(dòng)。孩子沉迷于玩手機(jī)，是因?yàn)樗麑?duì)其他的愛好不感興趣，如果你組織豐富的娛樂節(jié)目，搬運(yùn)孩子對(duì)手機(jī)的興趣。比方帶孩子去爬山、游水，讓孩子鍛煉身體；常常帶孩子去讀書館、觀賞各種具有文明素養(yǎng)的文明活動(dòng)。

4、培養(yǎng)孩子的自制力。有些孩子過多地被家長或老師否定、叱罵，難以在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)業(yè)上獲得成果感和價(jià)值感，再加上青少年學(xué)生自制力不行，所以很簡單沉迷與其中。因而，家長需要協(xié)助孩子培育他的自制力，讓孩子有一個(gè)時(shí)刻觀念，什么時(shí)分該學(xué)習(xí)，什么時(shí)分才能夠玩游戲。

要想要孩子愛學(xué)習(xí)，必須有正確的引導(dǎo)。沒有大人引導(dǎo)，沒有感覺到讀書有用，孩子當(dāng)然不會(huì)愛讀書。家里人整天做事賺錢，孩子看不到有人在讀書，也沒看到讀書學(xué)習(xí)有什么用，怎么可能去愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛讀書有什么好辦法

1、父母提高自己的學(xué)習(xí)興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)受到熏陶。

2、鼓勵(lì)孩子多嘗試，找到興趣點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。