14歲男孩不想上學(xué)了怎么辦

14歲正是青春的好時(shí)光，這時(shí)候孩子處于青春期階段，在上初中。很多青春期的孩子和父母吵架的時(shí)候說得最多的一句話就是“我不要上學(xué)了”，對(duì)此家長也是格外的為難，那么14歲男孩不想上學(xué)了怎么辦呢？

14歲男孩不想上學(xué)了怎么辦

1、給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍

孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

2、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛

家長一定要耐心的勸說，14歲還太小，不讀書就沒有出路，一定要把學(xué)上完。等年齡大了再想別的辦法，現(xiàn)在就只能上學(xué)。多開導(dǎo)他，如果是因?yàn)槠渌颍议L有責(zé)任幫他解決一下。

14歲男孩不上學(xué)了怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)孩子失去學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，家長可以尋找孩子感興趣的主題和話題，并嘗試將這些主題與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。例如，如果孩子對(duì)科技感興趣，家長可以讓他在科技領(lǐng)域?qū)ふ覍W(xué)習(xí)的任務(wù)。這樣可以讓孩子更積極地參與學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、定期和孩子交流

家長可以定期和孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，以幫助找出問題的本質(zhì)。通過與孩子交流，可以了解到他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)或問題，家長可以為孩子提供更多的幫助和支持。

首先要給孩子溝通交流情況，了解孩子厭學(xué)的真實(shí)想法和原因，可以帶領(lǐng)孩子做一些公益活動(dòng)和義工活動(dòng)，讓孩子接觸不一樣的生活方式，改變自己的想法，珍惜自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。

14歲男孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、尋找原因

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長不要驚慌失措，孩子厭學(xué)也是暫時(shí)性的，家長應(yīng)該清楚孩子為什么厭學(xué)，對(duì)癥下藥，幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

2、給予正確的引導(dǎo)

初中階段的男生比較容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，此時(shí)家長已改給予正確的引導(dǎo)和教育，幫助孩子盡快走出厭學(xué)困境，在初中這一重要學(xué)習(xí)階段，打好基礎(chǔ)，為今后沖刺中考，考取理想考中奠定基礎(chǔ)。

建議找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行一次深入的交談。說話前需要做好準(zhǔn)備，可以和孩子的老師、班主任提前溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，了解孩子的朋友圈，有沒有早戀現(xiàn)象，有沒有上課看小說，玩手機(jī)，有沒有逃課玩游戲等等，反正一定要了解孩子目前的基本情況。這樣，說話的時(shí)候心里就有了目標(biāo)。

14歲孩子不想上學(xué)了該怎么辦

首先，我們要聆聽孩子的想法。詢問他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽他們的意見和感受。有時(shí)候，孩子可能會(huì)有不同的原因，比如學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系問題或者學(xué)校的環(huán)境問題。理解孩子的立場和情感，可能會(huì)是解決他們不想上學(xué)問題的關(guān)鍵。

如果孩子有不想上學(xué)的問題，那么我們需要判斷出這個(gè)問題的本質(zhì)是什么。這可以包括許多方面，比如身體健康、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等等。我們需要考慮是不是有任何事情影響了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們需要為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個(gè)有益的學(xué)習(xí)空間，例如舒適的書桌椅和好的燈光等。為孩子提供豐富多彩的課外活動(dòng)和額外課程，幫助孩子發(fā)展他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)技能。創(chuàng)造一個(gè)積極、樂觀和鼓勵(lì)的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛力。

14歲孩子叛逆不想上學(xué)是怎么回事

14歲女孩不想讀書，首先我們要從孩子身上找出最本質(zhì)的原因是她自身的原因還是外界的原因呢？我們家長要摸清情況，對(duì)癥下藥。還有是我們家長需要多關(guān)心孩子，多陪伴孩子，陪著孩子一起學(xué)習(xí)。告訴他讀書是改變我們命運(yùn)的唯一途徑。

14歲女兒不想上學(xué)怎么辦

首先關(guān)鍵是找原因！是因?yàn)檎剳賽郏€是家庭因素，還是厭惡學(xué)習(xí)或者其它因素。對(duì)癥下藥，總能找出原因。

14歲的女生，正是青春期的年齡再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體的普及，孩子很容易迷失方向。如果是因?yàn)閼賽鄱鴮?dǎo)致孩子不上學(xué)，可以不妨告訴她，如果你們真心喜歡對(duì)方，那么等你們上了大學(xué)是可以戀愛的，但是現(xiàn)在必須上學(xué)。如果有必要，還要請(qǐng)心理醫(yī)生輔助。

如果是家庭問題導(dǎo)致孩子的問題，那么父母就要想想清楚。給孩子一個(gè)好的成長環(huán)境真的是太重要了。如果是父母的婚姻危機(jī)所致，那也要慎重處理，不能波及孩子。如果是經(jīng)濟(jì)問題，那么趕緊賺錢，不能讓孩子有心理上的負(fù)擔(dān)。

孩子既不是戀愛，也不是家庭問題導(dǎo)致孩子的問題，那么，就要從孩子本身找問題。從學(xué)校的老師入手，還有她的同學(xué)，詳細(xì)問清楚孩子的日常行為，看看有沒有接觸社會(huì)青年受不好影響。看看問題出在哪里。

14歲孩子不想上學(xué)，不要用打或罵的形式強(qiáng)迫他或她去上學(xué)。要通過其他途徑，例如培養(yǎng)孩子的興趣，從不同的方面去引導(dǎo)他，讀書上學(xué)有什么好處，從而增強(qiáng)他對(duì)上學(xué)讀書的興趣。

孩子14歲不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、找到根原，疏通心理！要找到孩子不想讀書的原因，和孩子好好談?wù)勑模柰ㄐ睦韱栴}，一切迎刃而解！找到原因從根子入手解決問題，只要孩子有一點(diǎn)變化就鼓勵(lì)表揚(yáng)打起，讓孩子充滿自信！

2、引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)。目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)！近期目標(biāo)就是自己很容易夠得著的目標(biāo)，比如下次數(shù)學(xué)考試到達(dá)60分……長遠(yuǎn)目標(biāo)就是理想，讓孩子明確自己將來要做什么樣的人，過什么樣的日子，為國家做出怎樣的貢獻(xiàn)等！

3、時(shí)常監(jiān)督提醒孩子，經(jīng)常用賞識(shí)的目光看看孩子！

4、當(dāng)孩子達(dá)到近期目標(biāo)時(shí)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)！可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)一下，讓他嘗到甜頭他就會(huì)勇往直前，達(dá)到你預(yù)期的效果！

當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰，應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

14歲的男孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、了解孩子的厭學(xué)行為

這個(gè)時(shí)分，需要家長善于引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)，幫忙從頭找到學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，幫他們順暢闖過這個(gè)階段。反之，假如家長不了解孩子的心思背負(fù)，下意識(shí)的以為孩子偷閑、不努力、變節(jié)，選用訓(xùn)斥打罵等簡略粗獷的辦法，那成果往往會(huì)適得其反，讓孩子在厭學(xué)、逆反的道路上越走越遠(yuǎn)。

2、不要給孩子施加壓力

中止給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力，幫孩子從與家長敵對(duì)、與學(xué)習(xí)敵對(duì)的環(huán)境中走出來。客觀地說，現(xiàn)在的孩子壓力太大了：學(xué)校頻頻的考試與排名，嚴(yán)重的學(xué)習(xí)進(jìn)展，課外補(bǔ)習(xí)和教導(dǎo)。內(nèi)卷的環(huán)境，讓孩子從上學(xué)初步，就置身在焦慮和警鐘中，無法放松。這時(shí)分，假如家長還不明白辦法辦法，幫忙孩子緩解壓力，反而在盲目地給孩子傳遞急迫、焦慮的心境，不只無法激發(fā)孩子的內(nèi)涵動(dòng)力，反而會(huì)讓他們害怕學(xué)習(xí)壓力。