四年級的孩子家長如何教育

四年級孩子都會有一些訴求，不聽勸，讓家長也很頭疼，打罵是最錯誤的教育方式，一定要合理引導。尤其這個階段也是學習上的分水嶺，不告訴孩子界限，和做事情引起的后果，教育效果就會很不明顯。那么四年級的孩子家長如何教育呢？

四年級的孩子家長如何教育

1、提高孩子的思維能力

四年級的學生需要吸收大量的知識，同時還得進行較為復雜的腦力勞動，更要面臨人際交往的重要課題，而這三方面的能力都是依賴于思維能力的。所以，家長一定要注意提高孩子的思維能力。

比如：家長可以有意識培養孩子的換位思考能力，讓他做事情、想問題的時候不要習慣性的以自我為中心。同時要讓孩子在做某件事情之前，先想清楚后果是什么。要讓孩子明白處理同一件事情，其實是可以有不同的方法的。

2、讓孩子在閱讀中學會提問

家庭是教育孩子時最重要的場所，想要讓一二年級的孩子養成良好的習慣，家長一定要做好言傳身教的作用。尤其這個階段的孩子總是愛玩好動不專心，家長在教育時就要多費心思，讓他們能身心健康成長。

一二年級的孩子家長如何教育方法

1、學會思考

一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等。很多孩子只會被動的接收老師和家長灌輸的知識，很少有自己的思考輸出。家長要做的是，利用數學知識，幫助孩子學會獨立思考。

就像加減法，僅僅告訴孩子1+1=2不夠，我們需要用具象的事物，通過多個角度去演示1+1的概念，讓孩子知道合并是加的概念，從而學會利用加法去思考問題。

2、制定計劃的習慣

教育問題一直是家長們考慮的重點，幾乎是一個家庭的核心任務。在孩子的教育過程中，家長們也是在一直探索如何教育孩子，或者是教育孩子的好辦法，在孩子不同的階段，辦法也不盡相同，那么四年級孩子應該如何教育呢？

四年級孩子如何教育

1、允許孩子表達自己的情緒

需要家長們注意的是，這個階段的孩子交往的重心已經從家庭轉移到了學校，同學之間的友誼和關系將會成為孩子精神的重要因素。當孩子因為學校的一些事情或者是與朋友的矛盾而表現出悲傷以及軟弱，家長們一定不要呵斥批評，要讓孩子進行適度的發泄。

2、培養孩子情緒控制能力

這個階段的孩子情緒會產生一個突變，也是家長們教孩子學會如何控制情緒的關鍵時期。這時候孩子逐漸有了自己的想法，對于周圍的事物有了基礎的分辨能力。但是孩子們的表達能力是有限的，這是他們情緒惡化的原因，

有的三四年級的孩子總是不聽從父母的管教，一直跟自己的父母頂嘴，認為父母是不關心自己的，所以孩子對父母的態度也是很不好的。家長要理性的看待孩子的行為，要多理解孩子的想法，不要一味的反駁自己的孩子，讓孩子做自己想要做的事情。

三四年級的孩子家長怎么教育

1、培養孩子的學習習慣

三四年級的孩子大都懂事了，這個時候家長就應該讓他清楚，什么能干什么不能干，什么先干什么可以放一下再做。尤其是寫作業這件事，必須要放在第一位，最好養成寫完作業再吃飯，或者再干其它的習慣。另外孩子還要能夠抵制住手機、游戲、電視劇等誘惑，時時、處處以學習為重，培養孩子有一個好的學習習慣。

2、多鼓勵孩子

多鼓勵、多引導孩子，讓孩子面對困難樹立信心。當她遇到困難，受到委屈時或情緒低調、不開心時要給她溫暖，讓她向我訴說所受的委屈，同時告訴她生活并不是一帆風順，有挫折、有歡笑、也有痛苦，讓孩子要自信，不要被一時的挫折所打倒。

四年級的孩子叛逆期，也就是說明他們已經進入青春期，無論從身體還是心理上都上升了一級，他們有了高一級的學識，有了近于成年人的思維，不想受大人的支配，很想有獨立的想法和做法，他們會背道而馳，嘗試過自己的生活，哪怕失敗都要去干。

對于四年級的小朋友來說，如果出現叛逆現象，這個時候要好好的引導，因為這個時候的孩子心理還不成熟，之所以叛逆，是因為他想獨立，不想讓家長管教自己，想自己解決問題，所以一旦對他進行管教，他就會跟你對立，所以作為家長要好好的引導。

首先要和孩子建立出來一種平等的關系，不要把自己的位置弄得高高在上，讓孩子每次看到你就很恐懼，我們應該和他們談心，讓他把自己平時遇到的困難和委屈說出來。

孩子從10歲之后就開始了青春期，他們會有一些叛逆和抵觸的情緒其實都是正常的，會覺得父母平時的嘮叨很討厭，家長要做的是設身處地的為孩子去想，換位思考，理解孩子有自己的見解，可能孩子有的時候會很偏激想法幼稚不靠譜，家長要做出好的引導，傾聽有時候是最好的調和劑。

我們在交流溝通的過程中，應該提出合理價值觀正確的建議，引領正處于叛逆期的孩子樹立正確的人生價值觀，讓他們學會用合理的方法解決問題。當發現，孩子們心里上有不正確的思想時，不能任其放任，應當提出建議，正確引導孩子。

給孩子培養良好的興趣是一個不錯的選擇，游泳、籃球、唱歌、畫畫等等，給孩子培養興趣愛好，不僅可以讓他們學會許多技能，還可以讓他們多參與社交活動，對孩子的性格塑造方面起著積極的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行為。

這不是好的習慣，應該盡早管教，同時滿足他的一些需求，一旦養成習慣可不好，答應孩子合理的用錢需求和家長要，該給錢要給，有時也要占在孩子角度考慮問題，給他分析偷錢的危害性，不要因為孩子要錢而發火，正確引導和告誡，使孩子能快樂成長。

孩子偷家長的錢該如何教育

家長首先必須分析一下形成的原因，是什么誘發孩子偷拿錢的。平時家長的錢亂放，孩子拿了也不知道，久而久之孩子會養成習慣，有的家長對孩子過分的嚴格，孩子看到別人的玩具或新穎的學習用品自己也想要、看到別人吃零食自己嘴饞而家長又不能滿足孩子，還有的孩子虛榮心強，從家里拿來錢買東西分給同學擺闊氣，有的受其他同學的不良影響。這些都是形成孩子偷拿家里東西的原因，家長應該引以注意。

1、要向孩子講清道理，家長在告訴孩子偷拿東西是一種不良的行為，如果需要可以跟家長講明情況，得到家長的允許；

2、家長平時對孩子不能無原則的袒護；

3、如果孩子犯了這方面的錯誤，家長也要給孩子改正錯誤的機會，要鼓勵孩子勇于改正錯誤，讓孩子知道改正錯誤就是一個好孩子。

孩子的早期叛逆，首先家長也要自我檢討一下，可能平時和孩子的溝通上出現了問題，不要一腦門的在孩子身上找問題，父母要學會聆聽孩子內心的想法，親子之間的溝通很重要。

孩子二年級叛逆不服管該如何教育

嚴格來講，二年級的孩子還沒有到青春叛逆期。而這個時候父母認為孩子叛逆，是因為孩子在表達自己的想法，但父母認為這是不聽話，自己的權威受到了威脅，就覺得孩子叛逆。

哪里有壓迫，哪里就會有反抗。孩子是一個獨立的個體，有自己的思想和需求。當父母的要求或是想法，與自己的不相符，他能反駁，敢于表達自己的想法，其實，對孩子的成長來說，是好事。

如果，父母說什么，給孩子就去做什么，沒有自己的想法，或是不敢表達。那么，這樣的孩子長大了，就會毫無主見，人云亦云，沒有思考能力，唯唯諾諾。難道，這是父母想看到的嗎？在家都這不敢那不敢，還想指望他在外面勇敢嗎？

父母和孩子的意見不一致太正常了，這時候卻是父母了解孩子的最佳時機。所以，不要著急，先定下心來，聽聽孩子說的有沒有道理。誰說父母說的就一定對，孩子說的就一定錯？其實，很多時候，父母對孩子說的話，是很主觀的，并不客觀。因為，父母習慣性的認為，自己社會經驗豐富，懂得比孩子多，總是用自己的經驗來看待一件事情，卻總是忽略事情的真想到底是什么。所以，結果往往不是自己所期望的那樣。