小孩寫字拖拉磨蹭怎么辦

當(dāng)孩子寫字拖拉磨蹭時(shí)，父母如果一直催促，他會(huì)覺得厭煩，認(rèn)為父母實(shí)在命令他，所以本能的想要反抗。此時(shí)小孩還會(huì)有挫敗感，對(duì)寫作業(yè)和學(xué)習(xí)都沒有興趣，家長(zhǎng)不要太過著急，起到榜樣作用，孩子的性格和習(xí)慣自然會(huì)有所改變。

小孩寫字拖拉磨蹭怎么辦

第一、父母也不要幫著孩子去寫作業(yè)

有一些父母看到孩子寫作業(yè)比較拖拉，而孩子自己也著急的話，就會(huì)于心不忍。于是他們就會(huì)幫助孩子寫作業(yè)，把本來該孩子自己做的事情幫助孩子代辦了。

一次兩次還好說，時(shí)間久了的話，會(huì)讓孩子慢慢產(chǎn)生依賴的心理、形成習(xí)慣。所以，父母不要太溺愛孩子，孩子自己的事情就讓他自己去做，不要害怕孩子吃苦頭，把什么事情都替孩子代辦。

第二、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

孩子寫作業(yè)磨蹭，關(guān)鍵是孩子還沒有形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，總覺得寫作業(yè)為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長(zhǎng)的，所以孩子覺得學(xué)習(xí)是痛苦的，是被逼的，才會(huì)找各種借口拖延寫作業(yè)。

小孩做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

一、首先要讓孩子明白做作業(yè)的目的。

做作業(yè)的目的是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)到的新舊知識(shí)點(diǎn)是否掌握并能靈活運(yùn)用。而且做作業(yè)就像是模擬考試一樣。只不過考試不讓看書，做作業(yè)的時(shí)候好像比較自由一點(diǎn)。但其實(shí)不都是做題么。

二、其次要教會(huì)孩子做作業(yè)的正確步驟。

許多孩子一說做作業(yè)，就是掏出作業(yè)本，開始做題。其實(shí)這是不正確的。正確的步驟應(yīng)該是先把老師今天講的內(nèi)容看一遍，這就是在復(fù)習(xí)。然后再做題，這樣可以避免做題的時(shí)候不會(huì)了再翻書，節(jié)省時(shí)間。做題的時(shí)候盡量不翻書，就像考試的一樣，這樣也能提高孩子的思考能力。久而久之，考試的時(shí)候孩子也就不會(huì)有怯考的可能性了，因?yàn)榭荚嚫綍r(shí)做作業(yè)差不多，考試的時(shí)候壓力也就小了。

小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭不僅是因?yàn)楹⒆訉?duì)作業(yè)沒有興趣，也證明孩子的專注力不集中，所以才能出現(xiàn)走神、拖拉磨蹭的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，我們要掌握正確的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改變寫作業(yè)拖拉磨蹭的問題。

小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境

給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)，愛看書，自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的，如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī)，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證：不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具，其他的玩具，吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

2、孩子實(shí)行獎(jiǎng)懲制

孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的作業(yè)之后，家長(zhǎng)可以適量地給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如小貼紙之類，讓孩子有成就感。相反，如果孩子不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家長(zhǎng)給他規(guī)定的作業(yè)量，家長(zhǎng)可以給孩子一些懲罰，比如讓孩子拖地，抄生字等等，讓孩子知道寫作業(yè)拖拉磨蹭對(duì)自己沒好處。

小孩子大多都是十分的貪玩，甚至在寫作業(yè)的過程中小動(dòng)作多，導(dǎo)致做作業(yè)拖拉磨蹭。作為家長(zhǎng)不要因此而責(zé)罵孩子，保持一個(gè)冷靜的心態(tài)是處理問題的前提，可以和孩子一起制定一份計(jì)劃書，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣，讓他們變得做作業(yè)拖拉磨蹭。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

2、當(dāng)我們幫孩子設(shè)定要提高注意力的目標(biāo)時(shí)，不要催促他，也不要強(qiáng)制他去做，而是應(yīng)該以極大的耐心去引導(dǎo)她，以信任之心鼓勵(lì)他，并告訴他目標(biāo)的重要性，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處，這樣才能讓孩子有信心、有動(dòng)力向著目標(biāo)努力，才能使他自覺地將自己的注意力集中在這個(gè)目標(biāo)之上。

3、制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，和孩子約定好，如果按時(shí)完成作業(yè)，并且質(zhì)量過關(guān)的話，就允許看一會(huì)電視，或者出去玩。但是家長(zhǎng)要注意，不能讓孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。這種獎(jiǎng)罰制度要有明確的規(guī)定和底線，最好不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，且時(shí)間上每周一次最宜，不然很可能讓孩子學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)談條件。

4、小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭，家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)。不僅要翻閱教科書上的內(nèi)容，熟記重要知識(shí)點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)課堂筆記本上的內(nèi)容，熟記老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)例題的解題方法，并把沒有記錄完整的內(nèi)容補(bǔ)齊，這樣做就能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的目的。

有的孩子經(jīng)常做作業(yè)拖拉磨蹭，沒有時(shí)間觀念總是拖到很晚才完成，浪費(fèi)了家長(zhǎng)和自己的時(shí)間。家長(zhǎng)要給孩子樹立一個(gè)時(shí)間觀念，不要讓孩子做事拖拖拉拉，家長(zhǎng)可以給孩子制定一個(gè)計(jì)劃，讓孩子在生活中有珍惜時(shí)間的意識(shí)。

小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感，這樣孩子就不會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)磨蹭拖拉慢的現(xiàn)象了。

2、父母要愛學(xué)習(xí)。如果小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢，家長(zhǎng)想解決這個(gè)問題，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在他們的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

3、創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢的根本方法。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡(jiǎn)單，玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒有條件，也應(yīng)該在一個(gè)安靜的角落里面，專門給他們準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。

4、家長(zhǎng)要幫助孩子建立一個(gè)復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、查缺撿漏、檢查的這樣一種模式。讓他們自己在寫作業(yè)前，先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，最好分科進(jìn)行，復(fù)習(xí)一門寫一門的作業(yè)。寫作業(yè)遇到不會(huì)的先空下，把會(huì)做的寫完。然后在對(duì)照書把不會(huì)的弄懂，最后把作業(yè)自檢一次。

很多一年級(jí)小孩都有做作業(yè)磨蹭拖拉慢的問題，家長(zhǎng)讓他寫作業(yè)，半天也不動(dòng)，不能完成老師布置的任務(wù)，久而久之，落下的知識(shí)很多，很難跟上老師的進(jìn)度。因此，家長(zhǎng)一定要改正孩子磨蹭的壞習(xí)慣，讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣。

一年級(jí)小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、激勵(lì)嘉獎(jiǎng)

家長(zhǎng)可以通過各種激勵(lì)方式，逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時(shí)間，直至他能快速高效地完成作業(yè)。這樣做循序漸進(jìn)，更容易達(dá)到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業(yè)，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2、訓(xùn)練提高

家長(zhǎng)可用一分鐘訓(xùn)練法：如找些簡(jiǎn)單的加減法口算題，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，看小孩最多能做多少個(gè)題。家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。

家長(zhǎng)在孩子剛上學(xué)的時(shí)候，就幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都有很大的幫助。但是有的孩子剛上一年級(jí)，就表現(xiàn)得拖拖拉拉，做事磨蹭拖拉，讓家長(zhǎng)很發(fā)愁，最重要的是培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，才能改掉拖拉的壞毛病。

一年級(jí)小孩做事磨蹭拖拉怎么辦

第一，家長(zhǎng)要明白，幫孩子建立起時(shí)間觀念是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，短時(shí)間很難奏效，家長(zhǎng)只有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，才會(huì)戒掉急躁，給孩子足夠的時(shí)間改掉做事拖拉的毛病。

第二，在生活中制定時(shí)間計(jì)劃表。家長(zhǎng)可以喝孩子一起制定時(shí)間表，讓孩子做自己時(shí)間的掌控者，孩子可以掌握自己的事情，就會(huì)更樂于執(zhí)行，速度也會(huì)不自覺加快。

第三，執(zhí)行計(jì)劃前和孩子提前溝通確認(rèn)。其實(shí)就是強(qiáng)化孩子行動(dòng)的意識(shí)。比如，在孩子做事情之前，可以詢問孩子，是否需要爸爸媽媽的提醒或者幫助。

第四，讓孩子承擔(dān)后果。一年級(jí)的小孩定理還很弱，容易做事半途而廢，不能堅(jiān)持下來，家長(zhǎng)也不要斥責(zé)孩子，嘗試著讓孩子承擔(dān)后果，知道堅(jiān)持的意義。