初中生懶散拖拉不求上進怎么教育

懶惰不進取是初中孩子成長路上極大的絆腳石，也是他們學習進程中的天敵，所以對于這種現象家應該盡早的解決引導，讓孩子近視回歸到積極的人生道路上來。那么初中生懶散拖拉不求上進怎么教育呢？

初中生懶散拖拉不求上進怎么教育

1、梳理自我認知

孩子懶散拖拉不求上進，應該是他對于做自己還沒有正確的認識，不知道自己應該做什么，也不知道自己擅長什么，適合做什么或是對什么感興趣等等。這個時候，家長要做的不是去責罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價值觀，讓他對自己有個全面的客觀的認識。

2、解除孩子的依賴性

對家庭或父母抱有依賴性是初中生懶散拖拉的附庸，家長需要幫助孩子克服依賴性，就得在多種場合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨立的解道數學題、獨立準備一段演講，獨立地與別人打交道等等。

進入初中之后，需要學生們學習的內容和難度都提高了很多，有的孩子在小學就沒有養成良好的學習習慣，在困難面前很容易就變得懶散拖拉不求上進，這樣的性格，對于孩子未來的發展也都是十分不利的，那么作為家長應該怎么教育呢？

初一孩子懶散拖拉不求上進怎么教育

1、父母可以根據自己孩子的情況給孩子制定一個可行性的計劃表，告訴孩子按照計劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴來教育孩子，遇到孩子不能一個人獨立完成的計劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

2、其實孩子沒有上進心，并不是一生下來一直都沒有上進心的，只是孩子在學習的過程中可能用了不好的學習方法，導致孩子沒有信心好好學習。所以父母幫助孩子找到好的學習方法是非常重要的，好的學習方法不僅可以讓孩子愛上學習，還能夠讓孩子可以體驗到學習的快樂。

3、父母想讓孩子進步上進，要先做到以身作則，不能自己玩著手機去數落寫作業的孩子不上進，這樣孩子不僅聽不進去還會產生逆反心理。同時父母應該看到孩子好的一方面，并且不斷的鼓勵孩子。

4、俗話說：“有壓力才有動力”，對孩子給予適當的壓力，讓孩子感受到是被期許的，他有待完成的任務。不會讓其有形成每天都是無所事事的思維。有時候，在一定的壓力下孩子能爆發意想不到的能力。

在對子女的教育方面，很多家長發現，他們的子女普遍都會有一個毛病，那就是自律性差。孩子們在生活中或者學習上面，往往都是缺乏積極性和求知欲的，那孩子懶散拖拉不求上進怎么教育？

1、鍛煉孩子

讓孩子做一些自己可以辦到的事情。孩子在小的時候家長都會擔心累到孩子，甚至是衣服都會幫孩子穿好，這樣的話其實并不好。作為家長要鍛煉孩子，讓孩子做簡單事情，如穿衣等，讓孩子多嘗試多學習，自然就會減少孩子的依賴。

2、給孩子制定生活目標，讓孩子逐漸遠離懶惰

很多孩子喜好吃好吃的，玩自己喜歡的玩具，但是卻不想干活，作為父母可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎勵，鼓勵孩子在完成自己的事情后再給予食物或者是玩具，這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習慣。

3、家長鼓勵孩子要多動手

孩子到了初中之后學習任務逐漸增長，家長都希望孩子能夠積極主動的完成學習，但是很多家長發現孩子缺乏主動性，做事磨磨唧唧，看見孩子這個情況有些家長就按耐不住情緒，責罵孩子，這樣不但沒有解決問題還容易激發孩子的逆反心理，那么初中孩子懶散拖拉怎么教育呢？

初中孩子懶散拖拉怎么教育

1、強化孩子時間觀念

一個孩子的時間觀念差，才會在生活和學習中，經常做事喜歡拖延。他們平時學習上做作業慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。因此，家長要在平時的生活中，幫助孩子強化時間觀念，在做任何一件事情的時候，必須規定時間完成。

2、興趣是勤奮的動力

一個人對某項事物產生了興趣，就會積極主動地投入。興趣得到合理引導，不僅在學校其他課外活動中主動積極，而且在家中也逐漸養成了愛勞動的習慣。所以初中孩子懶散拖拉的時候，家長可以激發孩子的興趣，讓孩子充滿動力的從事某件事。

可以告訴孩子，現在應該以學業為主，不應該把手機帶到學校，因為這會影響自己的學習，也會讓老師特別反感。初中的孩子帶手機去學校，可能老師會收掉手機。可以告訴孩子，帶手機的壞處告訴他有多么嚴重，讓孩子可以不要分心，好好學習。

初中生帶手機去學校家長怎么教育

1、增強孩子的自制力。孩子長大了，應該知道一些事情。他知道天天玩手機不好，但就是忍不住玩，這其實是自制力差的表現。所以家長要著重培養孩子的自制力，讓孩子合理玩手機，自律的人才會更好。父母和孩子約好，一起不玩手機。

2、填滿孩子的空閑時間，現在孩子們的主要任務是學習，但他們也有更多的空閑時間，大多數孩子都沉迷于手機，因為他們經常在空閑時間玩手機。所以家長要把孩子的空閑時間填滿，讓孩子沒有足夠的時間玩手機，才不會沉迷，更不會偷帶手機去學校玩了。

3、如果首次偷帶手機去學校的孩子，教導孩子迷戀手機的危害，盡量讓孩子戒除迷戀手機的壞習慣，以及把手機帶進校園對孩子的學習成績沒有幫助，還會對周圍的其他孩子都有影響。家長可以告訴老師先把手機沒收到放學再拿過來。

4、家長是孩子最好的老師，家長對孩子的影響力是巨大的，孩子會在家長的影響下潛移默化的發生改變。所以家長們想要孩子少接觸電子產品，那自己就得少玩。尤其是在孩子面前，多陪陪孩子，多做做親子互動，多關心孩子。當他們心靈上的孤獨得到慰籍時，就不會把注意力放在電子產品上了。

先要少跟孩子啰嗦，不要太嚴歷對待自己的孩子，要求不要太高，降低要求。第二多和孩子朋友似的溝通聊聊天和讓孩子放松心情。多陪陪孩子，讓孩子有安全感。

初中生小孩子叛逆期怎么教育

1、減少心里對孩子的依賴

孩子在小時分喜愛跟著爸爸媽媽，爸爸媽媽對孩子也會產生依賴。可隨著孩子進入青春期，爸爸媽媽就要做好心理準備，給予孩子必定的成長空間，讓彼此保持必定的間隔，這樣對親子關系更有利。

2、不要老是指揮他

青春期的孩子他們普遍比較敏感，面對別人對別人大聲說話，他們也是體現的十分反感。在日常生活中，不是老想著指揮孩子；還有不要老是對他們下命令那種，孩子聽了也是很煩躁的感覺。這時分的孩子想要成為大人，你如果老是對他評頭論足，他們當然體現的是不高興的狀態。

家長要控制孩子玩手機的時間和次數。和孩子達成共識，比如學習幾個小時可以玩一個小時手機。并且教會他們正確使用手機，而不是僅僅為了娛樂。

初中生愛玩手機家長怎么教育

首先，建議家長理解手機對初中生的吸引力所在。對于初中生而言，手機不僅僅是一個娛樂工具，更是他們社交互動、獲取信息的主要方式。因此，簡單粗暴地禁止孩子使用手機并不是一個有效的方法。家長應當更多地了解孩子使用手機的具體內容，以及他們為什么喜歡使用手機。

接下來，制定合理的手機使用規則至關重要。建議家長與孩子一起，根據家庭情況和孩子的需求，共同制定一套合理的手機使用規則。例如，可以規定在晚餐時間、家庭時間或睡前不使用手機，或者設定每天使用手機的時間上限。這些規則應該是雙方協商的結果，而不是單方面的強制。

此外，強調替代活動的重要性。如果孩子因為使用手機而忽視了其他活動，如運動、閱讀或家庭互動，家長可以引導他們參與這些活動。可以一起進行戶外運動，或者安排一些家庭游戲時間。通過提供有趣的替代活動，可以減少孩子對手機的依賴。

家長成為孩子的榜樣。家長自己的手機使用習慣往往會對孩子產生重大影響。如果家長經常沉迷于手機，孩子很可能會模仿這種行為。因此，家長應該自覺控制自己的手機使用，為孩子樹立一個好榜樣。