小學生一天玩多久手機比較合理

在這個科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，各種電子科技產(chǎn)品都出現(xiàn)在我們生活當中。我們大人有很多都會沉迷其中，無法自拔，況且是涉世未深的孩子們，電子產(chǎn)品里面有著各種新奇的東西吸引著他們的眼球，那么小學生一天玩多久手機比較合理呢？

小學生一天玩多久手機比較合理

一到兩歲以下的孩子，不應(yīng)接觸任何電子屏幕；兩歲到五歲的兒童，每天接觸電子屏幕的時間不能超過1小時，并且需要間斷使用，這樣有利于兒童的身心發(fā)育，年齡更大的兒童，也應(yīng)減少電子產(chǎn)品的使用。

孩子在連續(xù)用眼二十分鐘到半小時左右的時候，就需讓眼睛得到休息，以避免用眼疲勞。并且每天使用電子產(chǎn)品的總時長，也應(yīng)有一定的限制。小學生的身體還沒有長好，處于發(fā)育階段，這個時候，家長們要多注意孩子的健康發(fā)育。

小學生玩手機怎么辦

1、有一個良好的溝通

有的小學生一回到家就拿著手機看，外出的時候也吵鬧著讓父母把手機給他，對別的事情都沒興趣，表現(xiàn)出對手機的沉迷。面對這種情況，家長千萬不能縱容給孩子，否則到更高年級，孩子的成績就會一落千丈。

小學生沉迷于手機該怎么處理比較好

1、家長要做好表率作用。有時候，家長總是在要求孩子，但是卻忘記了要求自己。很多家長會到家就躺在沙發(fā)上刷手機。甚至還有一邊陪著孩子做作業(yè)，一邊玩手機的家長。和孩子相處的時間都被手機占據(jù)了。有的家長嫌小孩子吵，沒有精力陪他玩，就讓孩子看手機。這樣下去孩子才小學就沉迷于手機了。

家長想要改掉孩子玩手機的壞習慣，就要先從自身做起，多和孩子相處，和孩子做一切親子游戲，哪怕是一起看電視，都會增加親子時間，減少孩子的屏幕使用時間。

2、讓孩子有事可做。很多孩子開始玩手機，無非就是無事可做，打發(fā)時間而已。慢慢的就開始上癮，離不開手機。小學生的課余時間還是比較長的，家長要幫助孩子一起制定好學習計劃，合理安排好孩子的課外實踐。閱讀、運動都是讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活的好方法。

3、多夸獎孩子。所有孩子都希望被父母夸獎，一味的指責孩子只會讓其變得更加叛逆。父母面對孩子沉迷于手機先不要拿出嚴厲態(tài)度，嘗試從其他方面夸獎孩子。注意夸獎方式不要太籠統(tǒng)，要具體到孩子真正突出的點，這樣孩子才會更有自信，自動放下手機幫助父母做家務(wù)，也會變得更懂事。

小學階段的孩子剛剛進入到第二個叛逆期，在處理孩子玩手機的問題，我們不能一味的管，一味的強勢打壓，如果這樣做了反而會增加孩子的抵觸心理，引起更強烈的反抗和敵對，不僅沒有解決問題，反而破壞了本來就岌岌可危的親子關(guān)系。

小學生沉迷手機的解決方法

家長在發(fā)現(xiàn)孩子玩手機成癮后，我建議做以下事循序漸進地幫助孩子戒手機：

第一，開家庭會議，與家人商議如何做幫助孩子，全家人統(tǒng)一態(tài)度和口徑，在孩子戒手機過程不能做縱容孩子的行為。同時最好多和孩子交流，從中掌握孩子癡迷玩手機背后的心理問題和內(nèi)心需求，而進行針對性地引導(dǎo)孩子。

第二，與孩子達成協(xié)議，從今日起，21天持續(xù)限定玩手機的時間，比如一天一小時，若不遵守協(xié)議，沒收手機，一周以后才有機會玩手機。21天按時按規(guī)定完成任務(wù)，有獎勵。

第三，家長可以安排多種課外的活動，多抽出時間陪伴孩子，幫助培養(yǎng)孩子別的愛好，比如打籃球，練跆拳道，看書，騎自行車等。最重要的一點是，家長要把自己的手機收起來，以身作則。

手機作為生活所必須的，讓孩子接觸手機是很正常的。但是萬事皆有個度，如果孩子有游戲沉迷的情況，那就要由家長介入，加以制止。

小學生該不該玩手機

這問題有兩面性。

一方面，如果是上課時間，小學生不應(yīng)該玩手機，課堂本身要求嚴肅認真，上課玩手機容易吸引其他小朋友注意從而擾亂課堂紀律，且有些不自覺的學生自控能力差，會對手機游戲上癮，嚴重影響學習。

其次，手機自帶輻射，對于正處在成長期的小孩子，不僅影響心身健康同時容易用眼過度造成眼鏡近視。

另一方面，手機能方便小學生與家人之間溝通交流，如果有突發(fā)狀況可以及時用手機與家人老師等取得聯(lián)系，同時能通過互聯(lián)網(wǎng)見識新奇百變的事物，接觸更多課外知識。

不建議玩手機，學習是學生黨的重任。很多小學生并沒有自制力，和很好的三觀。小小年紀就把自己暴露在互聯(lián)網(wǎng)上，之前掀起了看小學生視頻的熱潮。

小學生能玩手機嗎

可以適當?shù)赝妫珡男∫o孩子立規(guī)矩：

周一到周五絕不允許玩游戲，要以學習為主。小學階段，每天的家庭作業(yè)量不大，完成所有的作業(yè)后還有大把空閑時間，即使這樣也不可以讓他惦記游戲，要讓孩子靜下心來讀書看書，久而久之，他就會有自己的一個學習規(guī)律和習慣，這點很重要。一旦養(yǎng)成良好的學習習慣，你就不用過多地操心孩子的學業(yè)問題。

一年級的同學可以選擇簡單的繪本和注拼音的讀物，從小注重培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習慣，多閱讀對孩子語文水平的提高，對數(shù)學題目的理解能力是大有益處的，常話說閱讀量大的孩子語文成績不會差，數(shù)學成績也不賴，不無道理，這也是我的育兒經(jīng)驗；周末在完成所有作業(yè)的情況下，可以適當?shù)赝嬉粫河螒颍潘梢幌麓竽X，也沒什么壞處，但時間要控制在半小時左右，這得事先和孩子約定好，雙方都要遵守約定。

絕不可以讓孩子覺得家里沒有規(guī)矩，俗話說＂沒有規(guī)矩，不成方圓＂，一旦失去了對孩子的約束力，總有一天家長會意識到什么叫做無能為力，這樣的例子，比比皆是。

肯定有傷害，很多游戲都是環(huán)環(huán)相扣，孩子們都很喜歡玩。心思都放到游戲上，學習肯定不用心。現(xiàn)如今孩子的課程都非常緊，正常情況下時間都不夠用，哪還能空出時間來玩手機。你的手機在玩手機。別的孩子在學習，差距慢慢就拉開了。

小學生玩手機的危害有哪些

一、沉迷于手機游戲，缺乏時間觀念和自我約束力。

小學生玩手機大多是玩游戲。誰都喜歡玩游戲。因為游戲的吸引力太大，很多孩子玩起來就沒有節(jié)制。玩著玩著，就忘記了時間，忘記了世界，連吃飯睡覺都忘記了。沉迷于游戲了，哪里還有心思用到學習上？

二、長期玩手機對眼睛有危害。

手機屏幕小，字與圖都小，看的時候比較費力，長時間盯著，肯定會對眼睛造成影響。別說正在長身體的孩子，就是成人，長期看手機，眼睛都會受到影響。

最好不要有，小學生自制力比較差，長時間的看手機會嚴重影響視力，對眼睛造成傷害。有的孩子在手機上下載一些游戲，經(jīng)常沉迷其中，不能自拔，不僅影響睡眠也會影響學習，成績下滑視力下降。

小學生該不該有手機

這個問題應(yīng)該會讓無數(shù)孩子家長陷入兩難境地，不給孩子配手機擔心與孩子聯(lián)系不方便，給孩子配手機又怕影響孩子身心健康和學習成績。

如果非要給出一個肯定答案，我個人認為小學四年級之后可以考慮給孩子配手機，理由有四：

其一，小學四年級以前，孩子自控能力有限。從兒童心理學角度來說，十歲以前的孩子認知力，思考力，控制力都處在自我學習形成階段，這個階段孩子主要依靠好奇心和想象力認識身邊事物，思考力屬于內(nèi)化模式，即依靠感受來判斷問題。因此，孩子在好奇心驅(qū)使下是無法依靠意志來控制自己行為，基本上完全通過感受來支配自己行動。

其二，在孩子十歲之前，引導(dǎo)孩子認識手機。智能移動手機的誕生不僅顛覆了傳統(tǒng)移動手機功能，更使得手機成為了繼陽光、空氣、水之后現(xiàn)代人必須品，在當下我們出門可以不帶錢包但必須要拿手機，所以手機存在的必要性和重要性不言而喻。那我們就應(yīng)該在孩子十歲之前，循序漸進引導(dǎo)孩子認識手機。