初中生該不該配手機

手機對于孩子的影響是很大的，所以有的家長并沒有過早的給孩子手機。但是很多孩子到了初中以后，看到身邊的同學朋友都有自己的手機，于是就會要求家長配手機。面對這種情況，家長該不該給孩子配手機呢？

初中生該不該配手機

應該。上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升。孩子會非常反感家長的約束，不服家長的管教，內心的想法也不愿意向家長傾訴，不能與家長進行良好的溝通和交流。若是家長給孩子配備了一部手機，孩子不管是學習還是心理上的困惑，都會與老師、同學保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長。

手機對于孩子來說有利也有弊，雖然手機可能會導致孩子不愛學習，但是另一方面手機也能及時地讓孩子和家長方便溝通，所以給孩子帶手機其實也未嘗不可。對于很多住宿的孩子來說，用電腦查資料，并不是很方便的事。因此給孩子買一部手機，很多時候還能夠很方便地讓孩子查找學習資料。

現在大多數初中生都有自己的手機，所以所以平時不管是在學習上，還是在生活上，都喜歡通過手機來互相聯系。如果別的同學都有手機，而自己的孩子沒有，那么跟同學之間的聯系就會變少，漸漸的很有可能會被其他孩子孤立。

初中生沉迷手機怎么教育

如果說禁止的話估計很多孩子和家長是做不到的，應該說是家長適當去教育或者是限制時間，讓孩子看手機有時間限度，中學生已經有了自主個性，現在是網絡時代，禁止是行不通的，他們也需要從網絡上了解一些新聞時事或者是查閱資料，還是適當的引導和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機

個人覺得禁止使用太嚴苛了，可以適當限制。

智能手機也是社會趨勢了，像我們父輩祖輩，之前只會用老年手機，現在看到智能機那么方便，想用也不太會用，感覺很無奈。對小孩來說，自身是沒有自制能力的，父母長輩應該正確引導和適當限制其使用，以免耽誤學習，但是完全不給用也不合理，智能機會玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說我自己，讀初高中的時候還沒有智能機，現在有了，還沒有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會玩qq/微信/視頻/照相機哪些常用的，其實現在的手機還有更多不可思議的應用，現在工作跟軟件相關，又是負責網絡渠道的工作，感覺自己很吃力。

智能機是最普遍的高新科技在生活中的應用，完全禁止還是不利于孩子的發展的，凡是都需要把握一個度吧。

這個問題要不要買，要看孩子的具體情況和學校的管理情況而定。如果孩子是克制力比較強的，學校又允許，就可以考慮配置一部手機；如果孩子沉迷于手機，或者學校不允許，具備其一就堅決不能配置手機。

初中生到底該不該買手機

不建議給孩子買手機，原因有以下幾點：

1、手機功能強大，對于孩子弊大于利。

現在手機功能日益強大，產品更新速度快，給予人更多的是娛樂，孩子自控能力差，用手機也只會耽誤時間，有些孩子還會癡迷游戲，對孩子的壞處遠遠會大于益處。初中、高中階段是孩子上學最緊張的時候，不應該讓孩子因為手機來分心。

2、有些手機價格高昂，容易讓孩子形成攀比心理

我覺得沒收不如有計劃地使用，因為這個階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會在手機上，家長不如好好引導孩子正確使用手機，任何事物都是有兩面性的，手機亦是如此，當一個孩子沉迷手機的時候，錯的并不是手機，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生玩手機家長該不該收手機

我覺得對于該不該收手機這個問題，它是具有兩面性的。

現在的孩子，普遍都離不開手機。而大人要不要沒收，這主要是取決孩子對手機的依賴程度，以及孩子的年齡。

如果你過于強硬的想要收走他的手機，他反而會更渴望得到手機，一旦拿到手機就會沉迷很久。

我認為在關于手機方面的教育問題父母應該寬松對待，比如現在很多孩子都在家里上網課，我們可以在他們上課的時候把手機沒收，在他們中午下課以及晚上下課的時候再把手機給他們。

這個問題其實要辯證的看待它，對于初中生來說得看他們自己對于手機的控制力是否夠。有些人自制力、自律能力好，手機在手就不會過度的玩，會自己控制好學習和玩的時間。而控制力不好的初中生們，則會以學習查資料為借口，過度玩耍，從而舍本逐末。所以不能因為一些初中生的行為而去概括全部初中生，具體問題具體分析。

初中生該不該有自己的手機

關于初中生拿手機的問題，我個人認為不能絕對的說拿手機好或者不好。

但是對于絕大部分初中生來說，拿手機的壞處是多于好處的。因為現在的科技很發達，手機功能也很強大，可以毫不夸張說擁有了一部手機，就擁有了一個世界，而這個世界又充滿了各種誘惑。

初中生的心智還不是很成熟，學習本身又是一件枯燥的事情，在這種情況下，學生很難抵擋手機的誘惑，從而導致學習成績下降。

所以我認為初中生拿手機壞處多于好處。

初中的孩子不需要手機。因為這個年紀的孩子還是未成年人，沒有自制力，玩游戲會上癮，控制不了自己，耽誤學習時間，把心思放在手機上，沒心思學習。

初中生該不該有手機

個人是不建議這個階段的學生帶手機的！原因大致有以下幾個方面:

第一，手機影響學生的上課狀態

手機里面的游戲等智能軟件，有的學生控制力不夠，有的熬夜在玩，有的上課在玩，甚至課間也在玩！長此以往，會對我們的學生學習造成一定的影響，有的學生因此沉迷不可自拔。

第二，手機查作業影響學生的思維拓展

我覺得沒收不如有計劃地使用，因為這個階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會在手機上，家長不如好好引導孩子正確使用手機，任何事物都是有兩面性的，手機亦是如此，當一個孩子沉迷手機的時候，錯的并不是手機，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生的手機家長該不該收呢

如今的網絡上信息量極其龐大，除了很多積極向上的能量，也不乏一些低級的負面的信息。初中學生大多數都進入了叛逆期，同時對一些事物逐漸開始有了自己的判斷和想法，受年齡和知識面的約束，很多判斷并不全面，甚至不正確。所以大量接觸網絡信息，容易讓孩子思想陷入誤區，從而影響成長。

另外，初中階段也是很主要學習階段，應該以學習為主，而以手機為載體的很多東西，會耗費大量的時間。可能有些家長會說，只要孩子自控能力好，問題也不大。大家想一想自己的孩子，自控能力真的很強的孩子又有幾個？畢竟是孩子。所以家長的監管尤為重要。

我不反對初中生玩手機，但一定是在家長監管下，定好時間，定好條件。監管范圍之外，讓學生拿老年機就好。

家長強制沒收孩子手機的后果