小孩成績(jī)突然下降是什么原因

首先，應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)上失去了興趣。原因應(yīng)有很多，如家庭人員關(guān)系問(wèn)題；老師授課方法問(wèn)題，如死板、教條等。其次，應(yīng)是孩子心理方面可能產(chǎn)生問(wèn)題，如壓力太得不到疏導(dǎo)；學(xué)習(xí)中得不到賞識(shí)，失敗較多……這些都可能導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)下降。

小孩成績(jī)突然下降是什么原因

常見(jiàn)的原因及對(duì)策：

學(xué)習(xí)內(nèi)容增加難度，孩子一下子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)課程，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

對(duì)策：找到學(xué)習(xí)難點(diǎn)，尋求老師的幫助，專門攻克難題。

感情影響。比如，家庭里有突變情況造成孩子的情緒不穩(wěn)定，或者老師因某事批評(píng)孩子，或者早戀等原因，造成孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，影響成績(jī)。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高一直是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的事情，尤其是當(dāng)孩子的成績(jī)突然下降或者一直不理想時(shí)，更是讓家長(zhǎng)們焦慮不已。當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)必須記住，不要隨便埋怨孩子，要找到孩子成績(jī)突然下降原因。

孩子成績(jī)突然下降是什么原因

1、上課不認(rèn)真

有些學(xué)生上課喜歡做小動(dòng)作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比較低。有的學(xué)生為了吸引老師或者其他同學(xué)的注意力，就喜歡說(shuō)一些和上課無(wú)關(guān)的話，想一些和上課無(wú)關(guān)的事，來(lái)引起大家的關(guān)注。這樣他就錯(cuò)過(guò)了一節(jié)課所講的重點(diǎn)。

2、沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有明確的目標(biāo)，自然也沒(méi)有想要去實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃，處于得過(guò)且過(guò)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會(huì)有多少動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

十幾歲正是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)對(duì)新事物格外敏感，可能提高自己學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。初一孩子成績(jī)突然下降，那么家長(zhǎng)就要引導(dǎo)他專心致志的學(xué)習(xí)，同時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，減少學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲倦感。

初一孩子成績(jī)突然下降是什么原因

1、心理上不適應(yīng)。孩子在小學(xué)時(shí)六點(diǎn)多就放學(xué)了，可以回家玩一會(huì)?？墒沁M(jìn)入初中以后要上自習(xí)，晚上八點(diǎn)多才能下課，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)沒(méi)有了玩耍的時(shí)間，讓很多孩子心理上適應(yīng)不了。

2、作業(yè)多不適應(yīng)。孩子在小學(xué)只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門課，但是進(jìn)了初中以后又加了政治，歷史，生物，地理。四門功課，科目增加作業(yè)也隨之增加。所以讓有些孩子不能適應(yīng)初中這么多的作業(yè)，小學(xué)一個(gè)多小時(shí)就可以完成的作業(yè)但是初一要兩個(gè)多小時(shí)才能完成，很多孩子寫(xiě)完作業(yè)就11點(diǎn)多了，這一點(diǎn)也讓很多孩子受不了。

3、家長(zhǎng)忽視了孩子性格對(duì)學(xué)習(xí)的影響。家長(zhǎng)讓孩子在外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)成績(jī)還是難以提高，原因就在于孩子性格沒(méi)有被家長(zhǎng)注意到，孩子難以自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性。各位家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，和孩子好好溝通，讓他意識(shí)到自己的問(wèn)題。

4、忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。很多家長(zhǎng)平時(shí)都忙于工作，工作比較辛苦，平時(shí)也沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行監(jiān)督。初一孩子成績(jī)突然下降，可能就錯(cuò)過(guò)了提高孩子成績(jī)的好時(shí)期。

五年級(jí)的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該用平常心來(lái)看待孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)她，這樣只會(huì)讓你的孩子有個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的。

孩子五年級(jí)成績(jī)突然下降原因是什么？具體原因分析如下：

首先，五年級(jí)的課程難度逐漸增加，如果孩子不能很好掌握的，成績(jī)就會(huì)下滑。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一二年級(jí)的課程是比較淺顯的，加之大多數(shù)孩子在幼兒園時(shí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年級(jí)的課程了，所以上一年二年級(jí)就感覺(jué)比較輕松，等到了四五年級(jí)的時(shí)候，還是拿同樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)下降。

其次，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一二年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以從現(xiàn)在開(kāi)始快快培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。 五年級(jí)還是來(lái)得及的。

第三，孩子因?yàn)槠渌虑樯险n分心。比如看其他書(shū)籍，喜歡與同學(xué)上課小聲說(shuō)話，甚至上課玩一些玩具或者文具等等。家長(zhǎng)可以通過(guò)與老師的溝通，了解一下孩子上課的情況，然后再跟孩子做進(jìn)一步的交談，讓孩子知道上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。

小孩上初中成績(jī)下降是什么原因造成？在平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通中就經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)提起，我家小孩小學(xué)成績(jī)非常好，門門都是90多分，然而到了初中之后，成績(jī)卻呈現(xiàn)下滑。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的：

1、家長(zhǎng)原因。許多家長(zhǎng)思維還停在小孩上小學(xué)的階段，不能主動(dòng)跟上小孩上初中的節(jié)奏，因此，家長(zhǎng)首先要改變。

2、小孩原因。不少小孩學(xué)習(xí)方法還是停留在小學(xué)階段，其實(shí)初中因?yàn)榭颇坎煌?、科目增多了，學(xué)習(xí)方法和小學(xué)還是有很大不同的?？梢远嘧屝『⑾虬嗌蠈W(xué)習(xí)好的小孩學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，也可向老師請(qǐng)教。

3、教師原因。這點(diǎn)會(huì)有一點(diǎn)，主要是初中教師不像小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格，初中教師更注重方法講授，注重事實(shí)能力培養(yǎng)，小孩要注意適應(yīng)每一科教師。

小孩上初中成績(jī)下降是什么原因造成：

1、小學(xué)科目少，知識(shí)簡(jiǎn)單，只要肯下功夫的小孩成績(jī)都不錯(cuò)，可到了初中，知識(shí)多元化，不是光靠努力就能成績(jī)好，許多小孩就應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

現(xiàn)在的小孩的心里是很難猜的，他們可能在上一分鐘還夸夸其談，下一分鐘可能就閉嘴不言了。我們要去了解孩子的想法，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，讓孩子能夠健康的成長(zhǎng)，這樣孩子才會(huì)逐漸形成健全的人格，對(duì)孩子的發(fā)展也是極為有利的，那么小孩突然變得不愛(ài)說(shuō)話是什么原因呢？

小孩突然變得不愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1、性格內(nèi)向：部分小孩的性格較內(nèi)向或外向，在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、遭受到校園暴力或者受到老師批評(píng)教育時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致性格內(nèi)向更為嚴(yán)重，容易出現(xiàn)喜歡獨(dú)處、突然變得不愛(ài)說(shuō)話的情況。

2、家庭因素：大多數(shù)突然就不愛(ài)說(shuō)話的孩子，都有“變臉”的本領(lǐng)，也就是在家中不愛(ài)說(shuō)話，但是到了學(xué)校就撒歡了，如果孩子出現(xiàn)了這種情況，那家長(zhǎng)就要反省自己了，看看是不是父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，或者家長(zhǎng)對(duì)孩子管束過(guò)度。

3、遭遇挫折或傷害：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，家長(zhǎng)很少有給孩子進(jìn)行挫折教育的意識(shí)，因此在孩子長(zhǎng)大之后遇到點(diǎn)困難馬上就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，導(dǎo)致性情大變。

小孩突然變得不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

當(dāng)小孩子突然由嘰嘰喳喳而變得安靜了，家長(zhǎng)就需要去查明原因，若是家長(zhǎng)沒(méi)有引起重視，那對(duì)孩子性格的形成也會(huì)造成巨大的影響，還有要看看是不是處于孩子的心理突變期。我們?cè)谄綍r(shí)就要多和孩子進(jìn)行交流，讓其能夠主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，那么小孩突然不說(shuō)話了是什么原因呢？

小孩突然不說(shuō)話了是什么原因

1、性格原因：由于孩子性格內(nèi)向，容易自卑、焦慮、緊張，不愿意說(shuō)話，尤其不愿意主動(dòng)與陌生人溝通，也就會(huì)突然不說(shuō)話的情況。做家長(zhǎng)的要去培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格，讓孩子多與他人交流。

2、家里氣氛：假如家庭氣氛不融洽，家長(zhǎng)不善于與小孩交流，還也不能引導(dǎo)小孩說(shuō)話，這很容易導(dǎo)致小孩不說(shuō)話。家長(zhǎng)應(yīng)多與小孩交流，并且逐漸去引導(dǎo)小孩子多開(kāi)口說(shuō)話。

小孩突然不說(shuō)話了怎么辦

1、設(shè)置困難