剛上一年級(jí)上課不聽講怎么辦

升入一年級(jí)就標(biāo)志著孩子正式的開啟了求學(xué)的道理，但是很多孩子由于對(duì)小學(xué)的教學(xué)方式不了解、不適應(yīng)，依舊保持著之前的生活習(xí)慣，出現(xiàn)了上課不聽講的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在之后的學(xué)習(xí)中才會(huì)減少問(wèn)題出現(xiàn)的次數(shù)。

剛上一年級(jí)上課不聽講怎么辦

1、如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對(duì)性，這樣孩子的注意力就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地集中在課業(yè)上了。

2、孩子的天性就是玩，如果沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)讓他感到無(wú)趣，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很痛苦的事情，沒(méi)有人喜歡靠近痛苦。孩子的天賦是天生的，興趣是可以培養(yǎng)的，可以對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，自然就會(huì)注意認(rèn)真聽老師講課。

3、千萬(wàn)不要擺出家長(zhǎng)的威嚴(yán)，光讓孩子學(xué)習(xí)，自己卻在一邊玩手機(jī)，看電視，沒(méi)有家庭氛圍，孩子內(nèi)心也是抵觸的，因此家長(zhǎng)在平時(shí)要注意在家中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做好榜樣，讓孩子能做到自主學(xué)習(xí)。

4、作為家長(zhǎng)的我們，可以和孩子說(shuō)說(shuō)小學(xué)的作息時(shí)間更緊密一點(diǎn)。因此，作為家長(zhǎng)，可以提醒孩子遵守課堂紀(jì)律，該上課的時(shí)候去上課，不然一旦錯(cuò)過(guò)了老師的講課，那么做作業(yè)時(shí)會(huì)難以完成。

初上一年級(jí)的孩子，他們很難接受新的學(xué)習(xí)方式、作息時(shí)間以及上課時(shí)間的長(zhǎng)短，都會(huì)讓孩子覺(jué)得難以適應(yīng)。再加上孩子處于愛(ài)玩的年齡階段，常常就會(huì)出現(xiàn)上課不聽講的情況，家長(zhǎng)就要對(duì)此提出解決辦法，讓孩子能夠早點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子一年級(jí)上課不聽講怎么辦

首先，用正常心態(tài)對(duì)待，才能及時(shí)幫助孩子度過(guò)適應(yīng)階段。

孩子上一年級(jí)后的適應(yīng)還是需要時(shí)間的，與此同時(shí)，家長(zhǎng)就要正常看待孩子一開始出現(xiàn)課堂坐不住、害怕寫作業(yè)、不想上學(xué)的狀況。

同時(shí)家長(zhǎng)要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)上課坐不住的時(shí)候，有些什么辦法可以控制自己不和同學(xué)講小話、不亂動(dòng)。孩子放學(xué)后，要問(wèn)孩子方法使用的效果，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行肯定，這樣孩子就會(huì)越做越好了。

其次，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)興趣也是可以培養(yǎng)的。

對(duì)于注意力差的孩子，家長(zhǎng)要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑徒o予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

小孩剛上一年級(jí)上課不專心怎么辦

一、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

如果一年級(jí)小孩上課不專心是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前預(yù)習(xí)對(duì)新知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路。

二、幫助排除其他因素干擾

如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的注意力拉回課堂。如果孩子是因?yàn)樘釀偵弦荒昙?jí)不適應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子找到自身的問(wèn)題，然后解決孩子的人際交往問(wèn)題。

自家孩子上一年級(jí)了，老師反映自己孩子上課時(shí)候總是左顧右盼，和別的小孩子講話。家長(zhǎng)和老師都教育了很多遍了，孩子也不改正。家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)要冷靜分析原因，再幫助孩子改正。

剛上一年級(jí)的孩子上課坐不住怎么辦

1、在家給孩子制定一些任務(wù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)要完成

家長(zhǎng)在家里可以給孩子制定一些小任務(wù)，比如說(shuō)洗個(gè)水果，或者是拖個(gè)地。同時(shí)要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里去完成，讓孩子感受到規(guī)矩和時(shí)間的重要性，培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩的意識(shí)，在去上學(xué)的時(shí)候孩子也會(huì)把聽課當(dāng)做是任務(wù)，慢慢地就能坐得住了。

2、劃分開時(shí)間段，每段時(shí)間做不同的事情

家長(zhǎng)在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段安排不同的事情，這樣是為了模仿上課。學(xué)生上課也是每個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，這樣更貼近實(shí)際，讓孩子更容易接受，同時(shí)，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩意識(shí)，知道學(xué)習(xí)也必須要按規(guī)矩來(lái)，在課堂上必須要認(rèn)真聽講。

很多進(jìn)入一年級(jí)的孩子還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于自己的身份還沒(méi)有從幼兒園轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，學(xué)習(xí)中還保持著很多之前的習(xí)慣，這就不難解釋為什么一年級(jí)小孩上課不認(rèn)真聽講，但是課堂的45分鐘是非常重要的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

一年級(jí)小孩上課不認(rèn)真聽講怎么辦

教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。孩子通過(guò)課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對(duì)性。這樣孩子的注意力就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地集中在課業(yè)上了。

把課本變得有趣味。家長(zhǎng)需要花點(diǎn)心思，可以把語(yǔ)文書上的一些課文，通過(guò)讓孩子畫出來(lái)或者表演出來(lái)，這期間要不斷地鼓勵(lì)孩子，孩子其實(shí)畢竟還小，大人不斷肯定他，他就會(huì)很開心，會(huì)越來(lái)越好，千萬(wàn)不要打擊式教育。

培養(yǎng)孩子的專注力。孩子專注力確實(shí)比較弱，不能夠集中精力，如果影響到課堂秩序了，該批評(píng)的還是要批評(píng)，最重要的是家長(zhǎng)要配合學(xué)校去引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的專注力。

及時(shí)和老師溝通。一方面讓老師多了解孩子的特點(diǎn)，爭(zhēng)取更多的理解和幫助；另一方面多讓孩子用換位思考的方式，站在老師和其他同學(xué)的角度理解遵守紀(jì)律的必要性，從而學(xué)會(huì)控制自己的言行。

在我們身邊，可能很多家長(zhǎng)都抱怨過(guò)，自己的孩子上一年級(jí)，上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講這樣的問(wèn)題。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的女孩來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)是以玩為主，她們還無(wú)法適應(yīng)一年級(jí)這種快節(jié)奏的上課方式，就會(huì)控制不住自己出現(xiàn)這樣的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)教育即可。

一年級(jí)女孩上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長(zhǎng)要很理性的去看待，孩子上課小動(dòng)作多的這種行為，因?yàn)樗齻冋幵诎l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，這也是孩子的天性。針對(duì)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)們正確引導(dǎo)，不能打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受一年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識(shí)

一年級(jí)的小女孩年紀(jì)還比較小，家長(zhǎng)要對(duì)她們調(diào)皮好動(dòng)的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵、懲罰的方法來(lái)進(jìn)行教育。如果孩子不是很過(guò)分的話是可以理解的，家長(zhǎng)要著重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識(shí)，可以給孩子講些道理，她們會(huì)聽，當(dāng)孩子逐漸有自我意識(shí)了，就可以改變這些不良的壞習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生自控能力都比較差，因此注意力也很容易分散，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會(huì)給之后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響，家長(zhǎng)要重視起來(lái)，幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。這樣也能讓孩子更好的接收知識(shí)，提高反應(yīng)能力。

一年級(jí)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、用正常心態(tài)對(duì)待和幫助孩子度過(guò)適應(yīng)階段

剛離開幼兒園進(jìn)入學(xué)校，作息時(shí)間、上課時(shí)間、環(huán)境、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式都不同。幼兒園的游戲化教學(xué)到學(xué)校的說(shuō)教式教學(xué)，讓孩子感到不適應(yīng)，而適應(yīng)需要時(shí)間。家長(zhǎng)要正常看待一年級(jí)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的情況。

家長(zhǎng)要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)上課坐不住的時(shí)候，有些什么辦法可以控制自己不和同學(xué)講小話、不亂動(dòng)。孩子放學(xué)后，要問(wèn)他方法使用的效果，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行肯定，這樣孩子就會(huì)越做越好了。

2、發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)