孩子上課回答問題聲音小缺乏自信怎么辦

孩子上課回答問題聲音小缺乏自信，很多孩子是有這樣的問題，可能是孩子本身性格就是比較內(nèi)向，也可能是孩子不夠自信，沒有自信的孩子做什么都是差強(qiáng)人意，自然成績(jī)也不例外，那么，孩子上課回答問題聲音小缺乏自信怎么辦呢？

孩子上課回答問題聲音小缺乏自信怎么辦

除了以上例舉原因，平時(shí)上課較少發(fā)言也是一個(gè)重要原因。突然間讓孩子在同學(xué)面前發(fā)言，難免會(huì)忐忑，聲音又如何洪亮？

所以，提高孩子的自信心是關(guān)鍵。當(dāng)孩子說(shuō)話聲音小的時(shí)候，家長(zhǎng)絕不能嚴(yán)厲批評(píng)，應(yīng)面帶微笑的說(shuō)：“剛剛你講的我沒聽清，能不能再大聲說(shuō)一遍。”如果聲音還是小，便繼續(xù)對(duì)孩子講，再大一點(diǎn)聲音好嗎！多給孩子一些機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)進(jìn)步。

孩子上課回答問題聲音小缺乏自信，孩子的培育要堅(jiān)持家校共育，孩子一天中大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的。老師的肯定對(duì)孩子建立自信心的建立非常重要，莫要讓孩子覺得自己回答錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)嘲笑，還要受到老師責(zé)備。

老師要讓孩子明白課上回答問題，聲音要洪亮，答對(duì)答錯(cuò)不要緊，把問題弄清楚才是目的。所以，老師的正確引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子發(fā)言聲音洪亮的重要方式。

孩子上課不愛回答問題這種現(xiàn)象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對(duì)癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛舉手回答問題怎么辦

一、需要家長(zhǎng)和老師勤溝通，讓老師上課多提問他，即使不舉手也希望老師強(qiáng)行要他回答，對(duì)了，就讓全班同學(xué)給以掌聲，即使答案不對(duì)，也希望老師能鼓勵(lì)他的勇敢，同時(shí)讓孩子認(rèn)真聽別的同學(xué)怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就愿意舉手發(fā)言了。

二、需要家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的自信能力。利用可利用的機(jī)會(huì)讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說(shuō)在學(xué)校里的事，說(shuō)他的觀點(diǎn)和看法，讓他獨(dú)立自主反洗問題表達(dá)問題的觀點(diǎn)，無(wú)論表達(dá)的質(zhì)量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自內(nèi)心他才敢說(shuō)。敢發(fā)表意見，在課堂上才敢發(fā)言。才敢于面對(duì)答案的對(duì)與錯(cuò)。

三、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，讓他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵(lì)孩子多參與同學(xué)們的討論，多說(shuō)自己的想法和判斷，當(dāng)孩子有了表達(dá)愿望時(shí)自然就喜歡舉手發(fā)言了。

四、培養(yǎng)孩子勇敢。因?yàn)橛械暮⒆硬皇遣幌氚l(fā)言，是怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，這種心理需要家長(zhǎng)和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長(zhǎng)的平時(shí)培養(yǎng)，平時(shí)一定要讓孩子自己獨(dú)立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說(shuō)敢講，這不是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單告訴孩子就能做到的，這一點(diǎn)必須在生活中培養(yǎng)，形成的一種勇敢精神。

總是會(huì)有些孩子在上課期間，尤其是老師提問的時(shí)候，害怕回答老師的問題，并且還低著頭，唯恐害怕老師能夠看到自己，其實(shí)這需要家長(zhǎng)去鍛煉孩子的勇氣和膽量，讓孩子也喜歡上老師，就不會(huì)再那么害怕，那么當(dāng)孩子上課不回答老師問題怎么辦呢？

孩子上課不回答老師問題怎么辦

1、幫孩子找到原因

孩子在課堂上總是不愛回答問題，不喜歡舉手，一定有他的原因。家長(zhǎng)通過老師了解這件事以后，先不要著急，首先要幫孩子分析原因。

這時(shí)還是建議家長(zhǎng)和孩子聊一聊，家長(zhǎng)要知道孩子的內(nèi)心想法，是孩子不敢在課堂上發(fā)言，還是孩子不會(huì)回答問題？只有找到孩子在課堂上不愛回答問題的原因后，才能幫助孩子解決問題。

2、讓老師多提問和鼓勵(lì)自己的孩子

上課時(shí)讓孩子回答問題是與老師進(jìn)行的最基本的互動(dòng)，因?yàn)橥ㄟ^這種方式就能讓孩子快速吸收老師所講的知識(shí)，但是就會(huì)有些孩子在上課回答問題時(shí)，默默低頭不言語(yǔ)，那么孩子上課不主動(dòng)回答問題怎么辦呢？

孩子上課不主動(dòng)回答問題怎么辦

1、增強(qiáng)孩子表達(dá)的自信心

在生活中要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法，如果孩子說(shuō)錯(cuò)了，不要指責(zé)和嘲笑，這會(huì)使孩子情緒低落，影響表達(dá)自己的信心。作為家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子感受到，就算說(shuō)錯(cuò)了也沒什么，我們只要能夠進(jìn)行改正也是挺好的。

平時(shí)在家里多鼓勵(lì)孩子回答問題，家長(zhǎng)可以跟孩子一同學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)摹笆救酢保尯⒆觼?lái)做“小老師”，回答家長(zhǎng)的提問，習(xí)慣成自然，長(zhǎng)此以往，孩子在學(xué)校時(shí)，自然就不會(huì)怯場(chǎng)了。

2、進(jìn)行正確引導(dǎo)

孩子說(shuō)話聲音小不自信并不是多么大的毛病，但是孩子這樣的問題對(duì)他的成長(zhǎng)也是非常不好的，一般不自信的孩子會(huì)錯(cuò)失一些機(jī)會(huì)，我們都知道這是不好的，那么，孩子說(shuō)話聲音小不自信怎么辦呢？

孩子說(shuō)話聲音小不自信怎么辦

從行為矯正的角度解決。 語(yǔ)言可以看成一種特殊的行為。在聲音不夠大的時(shí)候，不給孩子回應(yīng)。只有在聲音足夠大的時(shí)候，我們才給孩子反饋，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓孩子明白，被強(qiáng)化的是音量足夠大的聲音，如果聲音小，自己的要求不能得到滿足。

家里人要一致堅(jiān)持，讓孩子形成習(xí)慣性反射。如果您憑著對(duì)孩子的理解，無(wú)論他的聲音多小，您都能懂得孩子的意思，都能夠滿足他的需要，這就等于你自己在強(qiáng)化孩子的小聲音。

孩子說(shuō)話聲音小不自信，從思維方式上解決。 必須讓孩子懂得一個(gè)道理，站在對(duì)方角度思考，話是讓別人聽的，由于發(fā)話人和聽話人所處的距離遠(yuǎn)近不同，對(duì)方的聽力敏感性不同，說(shuō)話時(shí)的環(huán)境是否安靜不同，與不同的人，在不同的場(chǎng)合說(shuō)話，就要調(diào)整自己的音量。

在嘈雜的商場(chǎng)里，即便和媽媽說(shuō)話，聲音也要大一些，在家里雖然安靜，但是和奶奶說(shuō)話，聲音要大一些，只有這種社會(huì)化的思維方式建立起來(lái)了，這個(gè)問題才能獲得孩子自己的主動(dòng)調(diào)節(jié)。

上課的時(shí)候孩子能夠積極的發(fā)言是他認(rèn)真聽講的最好表現(xiàn)，這不僅僅會(huì)有助于孩子的注意力集中，并且還能夠讓孩子更加深層的記憶，那么對(duì)于有些孩子上課不敢舉手缺乏自信怎么辦呢？

孩子上課不敢舉手缺乏自信怎么辦

1、弄清孩子的內(nèi)心想法：可以在吃飯、散步等時(shí)候，和孩子交談下。如果孩子是因?yàn)槟懶『π撸覀兙蛻?yīng)該注意了，盡量逐步引導(dǎo)改變；如果孩子是怕答錯(cuò)，我們就要鼓勵(lì)孩子，只要發(fā)言不管對(duì)錯(cuò)都是勇敢的孩子，老師都會(huì)喜歡。特別注意的是，不要用質(zhì)問和批評(píng)的口氣和孩子說(shuō)，會(huì)適得其反的。

2、借老師名義勸導(dǎo)：在孩子們的心中，特別是低年級(jí)小學(xué)生，老師可是比爸爸媽媽還有權(quán)威，還厲害的人物。告訴孩子，老師最喜歡的就是上課積極舉手發(fā)言的學(xué)生，那些遇到提問就低頭，不敢看老師，不舉手的，老師不喜歡。老師不怕你答錯(cuò)，就不喜歡你沒勇氣舉手。

3、請(qǐng)老師協(xié)助：我們可以主動(dòng)和老師多溝通，逢年過節(jié)多問候，請(qǐng)求老師給予多些關(guān)注，專門點(diǎn)孩子發(fā)言。也可以私下讓孩子和老師多接觸，消除距離感。

4、日常生活多鍛煉：在日常生活中，我們要盡量給孩子創(chuàng)造待人接物的機(jī)會(huì)。比如，教孩子招待客人，路上遇到熟人要主動(dòng)打招呼，多出去和同齡小朋友玩耍，給同學(xué)們表演講故事、唱歌跳舞才藝表演等。不知不覺，必有所用。

有些小孩性格比較內(nèi)向膽小，在陌生人面前總是不自信說(shuō)話聲音小，這樣的性格會(huì)讓孩子錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子，讓他們養(yǎng)成陽(yáng)光開朗的性格。

孩子不自信說(shuō)話聲音小怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享，在分享中獲得友誼，獲得別人的關(guān)注，學(xué)會(huì)交往，知道別人需要什么，所以當(dāng)孩子經(jīng)歷的越多，他的膽量就會(huì)越大，到家長(zhǎng)心態(tài)越平靜越穩(wěn)定孩子的膽量就鼓勵(lì)和肯定的越多，孩子的膽量就越大，到孩子會(huì)的越多，在家里做的越多，孩子的膽量也就越大。

2、心理因素，多數(shù)是因?yàn)槿鄙俑改概惆椋瑧敉饣顒?dòng)少，孩子的自信心缺乏。要多帶孩子參加集體活動(dòng)，逐漸產(chǎn)生自信心，給孩子提供能表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

3、家長(zhǎng)在幫助孩子改善說(shuō)話問題時(shí)，也需要注重方法和態(tài)度，要采用積極的方式來(lái)引導(dǎo)和幫助孩子，避免給孩子帶來(lái)不必要的壓力和負(fù)面情緒。

4、可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，豐富孩子的視野，跟孩子相處時(shí)，當(dāng)遇到孩子表達(dá)想做的事情，只要在合理的范圍內(nèi)，都可以鼓勵(lì)孩子去做，多給孩子點(diǎn)信心和安全感，孩子的性格便會(huì)漸漸開朗起來(lái)。