學生怕老師怎么去開導他

上學的過程中，孩子幾乎每天都是在學校里面度過的，和老師、同學在一起的時間，要比和家長在一起的時間要長的多，因此家長要教育孩子把老師當作朋友和依靠，遇到問題干預主動尋求幫助，而不是害怕老師，這樣對于孩子的學習和生活都是十分不利的。

學生怕老師怎么去開導他

家長不要對老師有負面的評價在平時對孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師這個人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞，讓孩子對老師產(chǎn)生誤解。同時也不要當著孩子的面去數(shù)落老師的不是，父母表達對老師的不滿會讓孩子不自覺站在老師對立面，對老師產(chǎn)生抗拒心理。

深入挖掘老師的優(yōu)點，告訴孩子，老師雖然嚴厲，但是教學能力很高，對待工作認真負責，很有愛心。老師嚴厲也是為了孩子們好，并不是出于私心，并不是在發(fā)泄自己的情緒，并不是對你存有偏見，老師是一視同仁的。

家長用接納的態(tài)度去傾聽，不否認的照顧孩子的情緒，從側面幫助孩子釋放負面情緒，多向孩子提問，允許孩子把這種負面的感覺表達出來。當情緒優(yōu)先被處理了，孩子才能接受咱們的引導，并且自發(fā)產(chǎn)生積極的應對策略。

家長可以積極和老師溝通，讓老師了解孩子內(nèi)心的想法，可以請求老師在平時多關注、鼓勵孩子，從而消除孩子對老師的看法。

孩子怕老師，家長首先需要做的，就是幫助孩子消除內(nèi)心的恐懼感，做一個耐心的傾聽者。作為家長的我們，要充當一個合格的傾聽者，讓孩子把內(nèi)心的不滿與恐懼都說出來，了解到孩子害怕老師的真正原因。

孩子怕老師怎么去開導他

1、讓孩子感受表達出來的感受。我們應該允許孩子表達他們對老師的恐懼和不滿。父母可以用接納的態(tài)度傾聽孩子的情緒。比如不要怕，有什么可怕的，老師人好。這樣的話其實是在否定孩子的感受，不能幫助孩子解決問題。我們應該幫助孩子釋放負面情緒，比如我們可以說！你見到老師會緊張，對嗎？擔心犯錯，對吧？

讓孩子們表達這種消極的感覺。當情緒被處理時，孩子們可以接受我們的指導，自發(fā)地產(chǎn)生積極的應對策略。

2、給老師虛假的指示。

家長可以給老師造假圣旨，說老師認可、肯定、鼓勵孩子。

仔細想想是不是我們在上學的時候也會害怕某一位老師，其實孩子的感覺可能和當初的我們是一樣的，我們可以把自己的感受和孩子分享分享，讓孩子能夠做到共情，那么當孩子害怕老師怎么開導最有效呢？

孩子害怕老師怎么開導最有效

1、讓孩子懂得換位思考

即讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子設身處地體會老師的難處，并在這個過程中改善師生間的關系，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。但是千萬要避免這種情況：一旦孩子對老師有意見，就不加思索地指責老師。

父母這種不經(jīng)調(diào)查研究、草率表態(tài)，一味地批評老師的做法，將助長孩子對老師的抵觸情緒，并對孩子的人格形成產(chǎn)生極壞的負面影響。

2、對孩子進行正面鼓勵

首先要跟老師溝通，了解一下平時老師對待孩子的教育方法，其次是跟孩子溝通看看孩子為什么怕老師，是自己哪里做的不夠好，或者說平時調(diào)皮搗蛋，老師對孩子非常嚴厲，這些都需要去了解，通過對老師和孩子了解到的信息，在去和老師共同想辦法解決孩子不愿意去上學的問題。

孩子害怕老師批評不愿上學怎么辦

分析一下原因，對癥下藥，主要可能有幾點：

一、不遵守規(guī)則。例如：上學遲到早退，上課愛講話，做小動作，打瞌睡，吃零食，等等。這些問題老師發(fā)現(xiàn)不要立刻批評，而是課后私下告訴家長，家長在家提醒和教育；

二、作業(yè)不及時完成。該做作業(yè)時不做，或者拖拖拉拉，效率太低了，這都是學習習慣不好，老師也告訴家長，讓家長一定要督促輔導，保質(zhì)保量按時完成作業(yè)。

三、平時膽小，不合群。這種情況需要與老師溝通，一起鼓勵，創(chuàng)造機會讓孩子逐漸融入班級和同學，有問題敢于向老師反映和請教，老師熱情回應，態(tài)度和藹可親，多表揚鼓勵，培養(yǎng)自信心，慢慢融入集體。

如果家長想改變，孩子在課上總是說話的習慣，那么首先要做的就是讓孩子學會多思考。家長要告訴孩子，如果在課堂上有問題或者是不懂的地方，可以舉手向老師回答，不用和其他的同學在一起討論。

小學生上課愛講話怎么去改正

1、應從教育疏導方面著手

如上學前加強與孩子溝通交流，提出明確要求，根據(jù)孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學回來要向家長匯報今天上課的收獲，如果上課不認真聽老師講課，回來講不出聽課的收獲，家長會提出批評，如果聽課收獲好，家長會表揚獎勵。

2、及時鼓勵，允許反復

注意觀察了解孩子平時的表現(xiàn)，如果今天孩子有一節(jié)課沒有做小動作，安靜的上完了一節(jié)課，家長要及時夸獎鼓勵孩子，“你今天做的非常棒，整節(jié)數(shù)學課都在認真聽老師講課。”也可以適當給孩子一點獎勵，這樣孩子就會努力提高自控力，慢慢增長孩子的集中注意力的時間。

了解孩子不愿意上學的原因，可能是因為學習壓力過大、學業(yè)難度過高、社交問題等等。重視孩子的感受，耐心傾聽孩子的心聲，讓孩子感受到自己被理解和關心。

學生不想上學了怎么開導

1、首先，我們需要認識到孩子不愿意上學的原因。可能是對學習內(nèi)容沒有興趣，也有可能是害怕在學習中遇到挫折。這樣才能更好的給予心理上的開導。

2、如果是缺少興趣，我們可以嘗試融入孩子喜歡的內(nèi)容去教授他們，讓學習變得更加有樂趣。如果是害怕遇到挫折，我們可以教導孩子面對困難時應該如何處理，鼓勵他們多進行自信心的建立，幫助他們從自我肯定中獲得積極的能量。

3、同時，我們可以多花時間去關心孩子，多與他進行交流。理解孩子所處的環(huán)境和心態(tài)，并給予積極的鼓勵和支持，愿他們能夠更好的適應學習環(huán)境，主動迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我價值。

孩子不想上學是什么原因

當孩子不想上學時，先要耐心詢問孩子的問題所在，理解孩子的心情。隨后可以從孩子的興趣點，家庭教育方式等方面入手，為孩子提供積極的鼓勵和幫助。

初三學生不想讀書怎么開導

首先，了解孩子為什么不想讀書。是因為學習成績一直不好？

是因為厭倦了老師的功課？還是因為身邊的同學/朋友對讀書沒興趣？在掌握原因的基礎上，與孩子溝通，給予鼓勵和支持，啟發(fā)他發(fā)現(xiàn)自己對哪些學科或領域有興趣，幫助他制定計劃，如積極參加相關活動、閱讀相關書籍等。

同時，我們還要樹立對學習的正確認識，告訴他學習可以帶來更好的未來，培養(yǎng)良好的學習習慣，多和孩子溝通，使他知道讀書是為了自己好，找到學習的興趣點，最終能讓孩子懂得自己為什么必須讀書，并讓他主動走向讀書的路上。

如何幫助初三孩子緩解壓力