家長(zhǎng)如何和孩子談心

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，我們?cè)傧牒秃⒆幼龊脺贤ㄊ呛茈y的，這時(shí)我們就需要找到良好的時(shí)機(jī)，與孩子進(jìn)行一次深層次的溝通，同時(shí)還需要正確的溝通方式，不要讓自己或孩子做個(gè)聊天“終結(jié)者”，那么家長(zhǎng)如何和孩子談心呢？

家長(zhǎng)如何和孩子談心

1、擺正自己的位置

父母在和孩子談心的時(shí)候，不要覺(jué)得自己是父母，懂得東西多、閱歷還豐富，自然孩子就應(yīng)該聽(tīng)自己的。其實(shí)，這是一個(gè)很錯(cuò)誤的想法。家長(zhǎng)在和孩子談話的時(shí)候，要注意雙方是平等的，只要把自己和孩子放在同一個(gè)位置了，才能真心換真心。

2、明確目的

當(dāng)然，和孩子談心的時(shí)候，作為父母的多多少少都會(huì)有一些目的性。比如說(shuō)，了解孩子的近況，或者想知道孩子對(duì)一些事情的看法，孩子犯錯(cuò)了，想知道這其中犯錯(cuò)的原因等。只有帶著目的，或者說(shuō)是解決問(wèn)題的談心才是有很大的積極作用的。

父母和子女之間的矛盾往往源于雙方的溝通不暢。建議雙方可以試著坐下來(lái)好好談一談，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和想法，尋找共同點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。

家長(zhǎng)和孩子鬧矛盾了如何化解

一、家長(zhǎng)要正視與孩子間的矛盾，不要逃避問(wèn)題。家長(zhǎng)和孩子之間有了矛盾之后，要尋找矛盾的源頭，然后解決，緩和與孩子之間的關(guān)系。

二、家長(zhǎng)要擺正自己的身份和位置，和孩子做朋友。家長(zhǎng)不能因?yàn)樽约菏歉改妇碗S意批評(píng)孩子，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，激化矛盾。

三、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通，不要冷暴力。家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生矛盾之后，要學(xué)會(huì)主動(dòng)找孩子溝通，解決與孩子之間的矛盾，拉近自己與孩子之間的距離。

四、家長(zhǎng)不要一直嘮叨孩子，一直在孩子面前念叨，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩心理。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己做決定，給孩子正確的引導(dǎo)，但是不要一直強(qiáng)迫孩子接受自己的觀念，否則會(huì)適得其反。

對(duì)孩子不要俯視，要平視。和孩子對(duì)話要平等，溫柔，平和，關(guān)愛(ài)；不要指責(zé)，命令，埋怨，訓(xùn)斥。對(duì)孩子有事說(shuō)事，不拖拉，不糾纏，不牽扯，見(jiàn)好就收。要隨時(shí)關(guān)注孩子的日常，旨在了解，熟悉孩子動(dòng)態(tài)；不要窺探孩子隱私，干涉孩子正常的生活。

家長(zhǎng)如何和孩子平等相處溝通

建立溝通渠道

父母應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)和想法，建立良好的溝通渠道。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母可以通過(guò)與孩子交流，了解到他們的需求和想法，進(jìn)而更好地幫助他們成長(zhǎng)。

尊重孩子的自主權(quán)

父母應(yīng)該給孩子更多的自主權(quán)，讓他們自己做出決策，從而讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我決策。當(dāng)孩子面臨決策時(shí)，父母應(yīng)該給予建議和指導(dǎo)，但不要代替孩子做出決定。

很多家長(zhǎng)在遇到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，都沒(méi)有辦法克制住自己的脾氣，沖孩子發(fā)火的行為也是頻頻發(fā)生，但是這樣的教育方式并不利于孩子的成長(zhǎng)，還有可能會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)心理問(wèn)題，那么作為家長(zhǎng)，該如何管理自己和孩子的情緒呢？

家長(zhǎng)如何管理自己的情緒

1、正視情緒的存在

情緒有好壞之分，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之別。首先要正視這些情緒。當(dāng)孩子讓你生氣、失望的時(shí)候，首先要明白這些情緒的存在非常合理，接著告訴自己不要讓這些情緒占據(jù)了理智，深呼吸，讓自己先冷靜下來(lái)。其次要明白，自己的這些情緒是正常的，孩子的憤怒也是正常的。

2、做孩子“出乎意料”的父母

如果你真的被孩子的挑釁行為或者調(diào)皮逼到爆炸，不如做一些出乎意料的事情。通過(guò)擁抱等行為有效地讓孩子知道你聽(tīng)到了他的不滿，并且你也很同情他，但是你還是會(huì)堅(jiān)持你的原則。

青春期的孩子是不好管教的，他們?cè)谶@一時(shí)期的心理特征會(huì)逐漸發(fā)生變化，隨著自我意識(shí)的逐漸強(qiáng)烈，也就會(huì)讓孩子有了自己的想法，很容易與家長(zhǎng)起沖突，也就容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，那么青春期家長(zhǎng)和孩子如何相處呢？

青春期家長(zhǎng)和孩子如何相處

1、做好溝通，尊重孩子

處于青春期的孩子，逆反心理較強(qiáng)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有了解清楚孩子犯錯(cuò)誤的原因，就采用粗暴嚴(yán)厲的方式來(lái)管教孩子，不僅不利于問(wèn)題的解決，而且容易激化矛盾，讓孩子與家長(zhǎng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

孩子犯錯(cuò)誤后，在正確的處理方式中，家長(zhǎng)首先要了解清楚事情的原因，然后與孩子進(jìn)行溝通，在溝通的過(guò)程中，要注意調(diào)節(jié)好自己的情緒，傾聽(tīng)孩子的解釋。同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，用對(duì)等的方式與孩子進(jìn)行交流，不能不分場(chǎng)合的來(lái)指責(zé)孩子，讓孩子感到自己的自尊心受到了傷害。

2、對(duì)孩子的傾訴，滿懷熱情的傾聽(tīng)

有的孩子總是跟父母產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，父母認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，孩子認(rèn)為父母不理解他們，這就說(shuō)明雙方?jīng)]有做好溝通，沒(méi)有做到彼此理解。所以家長(zhǎng)要和他們好好溝通，彼此多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)為對(duì)方著想。

家長(zhǎng)如何和孩子建立良好親子關(guān)系

父母要“善為子師”，就應(yīng)當(dāng)在生活的各個(gè)方面都為孩子做出榜樣，使他們學(xué)有目標(biāo)行有示范。比如要子女形成助人為樂(lè)的好思想、好習(xí)慣，家長(zhǎng)自己在公共場(chǎng)合就要注意個(gè)人的言行，在公共汽車上見(jiàn)了“老弱病殘”要主動(dòng)讓座，當(dāng)遇到他人有艱難的時(shí)候，要熱情地給予幫助，讓孩子逐漸養(yǎng)成助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

教育孩子要有耐心，避免采用打罵、過(guò)分嚴(yán)厲訓(xùn)斥、諷刺、挖苦等方式。避免在飯桌上和外人面前訓(xùn)斥他們，家長(zhǎng)要保持心理健康，不要在情緒不穩(wěn)定時(shí)教育孩子，要時(shí)刻提醒自己是個(gè)教育者和照料者的角色。父母要學(xué)習(xí)如何采取正性鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法，改善他們不好的行為習(xí)慣。

父母要重視親子關(guān)系的培養(yǎng)和付出。孩子一出生就能感知父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，有些家長(zhǎng)為了自己的事業(yè)長(zhǎng)期在外工作，孩子交給祖父母輩來(lái)?yè)狃B(yǎng)，平時(shí)心理交流少，而等到他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才開(kāi)始抽身管他們，會(huì)引起他們激烈的反抗行為的。

學(xué)會(huì)表達(dá)。有些父母常常把“愛(ài)”的方式表現(xiàn)為說(shuō)教、訓(xùn)斥，甚至是責(zé)罵。這樣會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生誤會(huì)，認(rèn)為這是在“發(fā)號(hào)施令”。表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)有很多種方式，比如多給孩子“愛(ài)的抱抱”、多表?yè)P(yáng)贊同他們、多對(duì)他們微笑。家長(zhǎng)用言行表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，相信他們也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)予以回復(fù)。

大多數(shù)情況都是孩子成績(jī)不理想，家長(zhǎng)想通過(guò)溝通來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而提高孩子的積極性。但是，實(shí)際溝通往往不歡而散，甚至孩子的“積怨根深”，那么，孩子高二了家長(zhǎng)如何和孩子溝通？

孩子高二了家長(zhǎng)如何和孩子溝通

1、微笑面對(duì)孩子

對(duì)每一位孩子而言，家是后盾，是溫暖的港灣。高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，可能因?yàn)橐粋€(gè)題目做不出來(lái)而感到自責(zé)難過(guò)。

所以在孩子學(xué)習(xí)后回到家里，身為家長(zhǎng)的你用自己的微笑面對(duì)孩子。讓自己的情緒不影響到孩子已經(jīng)很好，不給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

2、少指責(zé)，多傾聽(tīng)