大人問(wèn)話孩子不回答怎么回事

大人問(wèn)話孩子不回答，對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)話愛(ài)答不理，的確有的孩子會(huì)這樣，往往就是孩子這樣的態(tài)度讓家長(zhǎng)很是抓狂，一些家長(zhǎng)在對(duì)待孩子這樣的問(wèn)題時(shí)只是不知道孩子這樣做的原因，不知道孩子的想法才會(huì)覺(jué)得難解決。

大人問(wèn)話孩子不回答怎么回事

小孩嘛主要是誘導(dǎo)，要有耐心的開(kāi)導(dǎo)，他喜歡接話就談些有關(guān)學(xué)習(xí)的話，他不懂就會(huì)問(wèn)了，然后多夸他讓他有興趣就好了。

那就是慣出來(lái)的毛病，找點(diǎn)孩子喜歡的電視，玩具逗孩子，孩子或笑，或哭，1小時(shí)后立馬正常了，也就不和大人們賭氣，撒嬌了。

對(duì)于大人問(wèn)話孩子不回答的情況，父母可以回想一下，平時(shí)孩子和自己溝通，總是會(huì)出現(xiàn)不歡而散的結(jié)局，孩子滿臉委屈想要和父母去說(shuō)今天的事情，比如在學(xué)校里受到了某個(gè)同學(xué)的欺負(fù)，或者是又有哪個(gè)同學(xué)不理自己。

每一次他們都希望得到父母的支持，可是家長(zhǎng)回答的同時(shí)，讓寶貝從自己的身上找問(wèn)題。

很多孩子都有這樣的情況：陌生人問(wèn)話他都會(huì)躲在家長(zhǎng)身后或者低頭不回答，這其實(shí)孩子性格內(nèi)向的一種表現(xiàn)。當(dāng)我們遇見(jiàn)這樣的問(wèn)題之后應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，以免孩子的性格對(duì)孩子將來(lái)的生活有過(guò)多的影響。那么孩子別人問(wèn)話不回答怎么辦呢？

孩子別人問(wèn)話不回答怎么辦

1、家長(zhǎng)要避免過(guò)分溺愛(ài)孩子

溺愛(ài)容易使孩子形成過(guò)分依賴、倔強(qiáng)、適應(yīng)能力差的壞習(xí)慣，特別是獨(dú)生子女，老人常常過(guò)度保護(hù)，缺乏與小朋友交往的機(jī)會(huì)，加上老人對(duì)孩子有求必應(yīng)，使孩子很難融入集體環(huán)境中去。

2、 話不在多，在于精

孩子說(shuō)話，不在于喋喋不休無(wú)意義的說(shuō)話，而是在于有意義的溝通，所以話多不是我們的目的，有意義的話才是我們的目標(biāo)。

8歲孩子問(wèn)話不回答，孩子不回答大人的問(wèn)題有的是孩子太膽小，內(nèi)向，有的是孩子覺(jué)得自己作的事情是對(duì)的，不同意大人的想法，在跟家長(zhǎng)慪氣，不管怎樣，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不回答問(wèn)題時(shí)都要科學(xué)引導(dǎo)。

8歲孩子問(wèn)話不回答怎么辦

對(duì)于情緒原因?qū)е碌摹敖鹂陔y開(kāi)”，家長(zhǎng)要允許孩子出現(xiàn)這樣的例外。但事后可以跟孩子講清楚禮貌的重要性，讓孩子學(xué)會(huì)不做情緒的小俘虜。帶孩子會(huì)客前也要做好防范工作，比如，不在路上批評(píng)孩子，以免孩子不開(kāi)心而拒絕與他人互動(dòng)。

在平時(shí)給孩子提供寬容、鼓勵(lì)的社交環(huán)境，什么是“寬容、鼓勵(lì)的社交環(huán)境”，那就是另外一個(gè)關(guān)于選擇“按鍵”的場(chǎng)景了：選對(duì)了給個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)；選錯(cuò)了，給個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)；不選，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)有懲罰。只有在這樣的選擇場(chǎng)景下，才會(huì)激勵(lì)孩子不斷地敢于去說(shuō)話去試錯(cuò)。

8歲小孩子有時(shí)候也會(huì)發(fā)一個(gè)小脾氣，當(dāng)他們進(jìn)入叛逆期時(shí)，就有意和家長(zhǎng)作對(duì)，你越問(wèn)他什么，他越不回答，看家長(zhǎng)著急了，他們還會(huì)怪怪的一笑，好像是自己勝利了。其實(shí)他們也沒(méi)有什么用意，只是叛逆期的一種表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以在他情緒轉(zhuǎn)好時(shí)再和他溝通。

家長(zhǎng)不妨放低自己的期待，孩子不回答陌生人的問(wèn)話時(shí)不強(qiáng)求孩子，而是允許孩子以自己特有的方式表示自己的友好，比如微笑、點(diǎn)頭致意等。

孩子不和大人交流是怎么回事？孩子天生就是喜歡跟父母溝通和交流的。比如小時(shí)候，我們?nèi)绻谕膺吺芰似圬?fù)，就會(huì)跟人說(shuō)“你等著，我回家跟我媽說(shuō)”，然后就會(huì)主動(dòng)跟父母傾訴和溝通。為什么后來(lái)在成長(zhǎng)過(guò)程中這樣的交流逐漸減少了？

孩子不和大人交流是怎么回事？

1、大部分父母不會(huì)好好說(shuō)話，喜歡正話反說(shuō)。

舉個(gè)例子，一個(gè)孩子考試考了班級(jí)第三，開(kāi)心地跑回家和媽媽分享，可是媽媽卻說(shuō)“怎么才第三名？”這就是典型的不會(huì)好好說(shuō)話。可能這也不是媽媽的本意，但是脫口而出的指責(zé)卻會(huì)讓孩子誤以為自己沒(méi)有達(dá)到媽媽的要求，覺(jué)得媽媽太苛刻而委屈。

其實(shí)這種情況我們完全可以換一種表達(dá)方式，比如可以先夸一夸孩子，并且表示希望可以看到孩子繼續(xù)進(jìn)步，那孩子就會(huì)把這當(dāng)成自己努力的動(dòng)力，而不是打擊。在生活中，我們好好說(shuō)話的對(duì)象，不僅僅是同事、領(lǐng)導(dǎo)和朋友，對(duì)待孩子，一樣要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話。

2、父母對(duì)孩子沒(méi)有足夠的耐心。

26歲有自己的見(jiàn)解，不聽(tīng)父母是因?yàn)樗X(jué)得父母跟不上時(shí)代的節(jié)奏，不了解他的想法。說(shuō)明孩子已經(jīng)開(kāi)始有自我認(rèn)知的能力了，自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)于父母的嘮叨會(huì)抵觸。父母此時(shí)要學(xué)會(huì)少說(shuō)，多觀察，適時(shí)溝通。

孩子26歲了不聽(tīng)大人的話怎么回事

孩子小時(shí)候，溺愛(ài)縱容

孩子0-6歲階段，好奇心和探索欲最旺盛，他們還沒(méi)有“界限”這個(gè)概念，想到什么就做什么。

他們會(huì)用各種方式來(lái)試探，根據(jù)大人的反應(yīng)來(lái)判斷哪些事情是好的，哪些是壞的，哪些能做，哪些不能做。

這段時(shí)期，如果家長(zhǎng)重視規(guī)則教育，早早地幫助孩子明確行為的界限，言行有規(guī)矩，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子的思維、性格會(huì)得到正向發(fā)展，以后家長(zhǎng)管起來(lái)會(huì)更容易。

老師說(shuō)孩子上課走神，家長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)該了解情況，之后再作出深刻回復(fù)，先暫時(shí)回復(fù)老師，那我回去和孩子溝通一下。孩子上課走神，是不是她身體不舒服？或者是休息不好，然后或者會(huì)不會(huì)受家庭環(huán)境影響？這些作為家長(zhǎng)必須是先了解到的，知道原因，知道狀況之后再作出回復(fù)解釋。

老師說(shuō)孩子不專心家長(zhǎng)該怎么回答

1、好的，謝謝老師的關(guān)心和反饋！孩子在校給您添麻煩了，實(shí)在抱歉。

2、謝謝老師。我家孩子比較調(diào)皮，專注度不夠，麻煩老師多費(fèi)心教導(dǎo)了！

3、謝謝老師告知孩子的在校情況。孩子到家我一定和孩子溝通看是怎么個(gè)情況，也會(huì)多多提醒和督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子上課不專心怎么辦

焦慮的孩子想的問(wèn)題比較多，又不能夠正確的釋?xiě)眩瑢?duì)人生看法不夠準(zhǔn)確，心情比較煩躁，對(duì)任何事情都認(rèn)為沒(méi)有多大意思，當(dāng)然對(duì)學(xué)習(xí)也缺少興趣，所以比較容易厭惡學(xué)習(xí)。對(duì)焦慮的孩子應(yīng)加強(qiáng)心理輸導(dǎo)，從正面進(jìn)行，讓其心理得到平靜，能集中注意力，專心干某一你事情。

孩子不想上學(xué)脾氣暴躁焦慮是怎么回事

這是青春叛逆期，建議正確的引導(dǎo)，切不可著急和說(shuō)教，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的。面對(duì)這些處在十字路口的孩子，家長(zhǎng)的教育要更加耐心，細(xì)心和用心。

建議多了解孩子的心里狀態(tài)，找準(zhǔn)病因，對(duì)癥用藥，不要一味的責(zé)備孩子，和孩子做心靈的好朋友。

多傾聽(tīng)他的想法，以朋友的身份與他交流，不要一味指責(zé)，通過(guò)影視如變形記等方式正確引導(dǎo)他。

孩子不想上學(xué)脾氣暴躁焦慮怎么辦