初中生靜不下心寫作業怎么辦

孩子在做作業的時候，總是心不在焉的，導致學習效率特別的低。針對初中生靜不下心寫作業怎么辦，作為家長，我們應該給孩子創造良好的學習氛圍，其次正確引導孩子培養良好的學習習慣，這樣才能避免孩子做作業效率低，使孩子學習成績下降的情況發生。

初中生靜不下心寫作業怎么辦

1、制造安靜的學習環境

家長要為初中生做作業的時候，創造一個良好的環境，幫助孩子把心靜下來，將大大降低孩子靜不下心寫作業情況的發生。比如在孩子做作業的時候，讓孩子獨自一個人回房間寫，如果還是在客廳寫的話就要把電視音樂都關掉，并且幫孩子把各種學習用品準備好，比如書本，文具盒，字典，常用的簽字筆。

并且，家長可以不用在旁邊看著孩子做作業，但是盡可能保持孩子寫作業的環境是安靜的。越是安靜的環境，越是能夠幫孩子集中精力。

2、合理的安排時間

學習是一個比較枯燥的過程，這就需要孩子能夠耐得住寂寞，在遇到困難的時候愿意冷靜的分析，才能夠取得優秀的成績。然而大多數孩子都是十分活潑好動的，也比較的貪玩，這就是為什么家長會覺得孩子靜不下心來寫作業的原因之一。

孩子靜不下心來寫作業怎么辦

1、相比做作業，當然是手機更吸引孩子的注意力。而家長什么時候都可以玩手機，但不能在孩子面前做手機黨，放下手機，營造一種學習的氛圍，讓孩子安心的做作業。在陪孩子做作業，要看看書，看看報紙，讓孩子看到父母也再不斷的學習，從而給孩子做一個好榜樣，幫助孩子對學習產生興趣。

2、對于學生寫作業這個事情，家長其實是可以設立一個獎懲機制來刺激學生寫作業的，像是規定多長時間，以一個什么樣的標準去完成作業。如果完成作業的話就可以獎勵他一個非常想要的東西，但是如果沒有按規定完成，那就要進行一些懲罰。

3、作為家長，我們不能只是單純的發現孩子靜不下心來寫作業，更重要的是要學會分析和發現孩子靜不下心寫作業的原因是什么。是孩子學習習慣有問題，還是學習方法不對，是聽課效率低，還是理解能力太差？這每一個點都能讓孩子心浮氣躁，所以在寫作業的時候自然就很難靜下心來了。。

4、如果自己脾氣太火爆，就不適合長時間陪孩子，倒不如換一個人陪寫作業。允許孩子犯錯，同時也要耐心給他指出為什么錯了。而不是直接的用自己的火爆脾氣是阻止孩子犯錯，那樣只會讓事情變得更嚴重。

初中的孩子大多已經進入了叛逆期，荷爾蒙的分泌和心理上的逐漸成熟，讓很多孩子的內心變得躁動不安，這就是為什么家長會覺得孩子比較浮躁的原因，但是學習是需要孩子能夠靜下心來，沉得住氣才能考取一個好的成績。

初中生浮躁靜不下心來怎么辦

1、沒有目標，就如同在沙漠中漫無目的地行走，既走不出沙漠，也危害自己。要立志，而且是立長志，不是立小志，更不是常立志，這點對于防止浮躁心理的滋生和蔓延是十分重要的。根據自己的特點來確立目標，才會有成功的希望。

2、讓孩子養成做事情先思考后行動的習慣。如外出旅行要先確定目的地和路線；上臺演講前先準備演講稿等等。要求孩子不管做什么事情要踏踏實實，有始有終，如果一件事一次做不成就分開做，慢慢累積而達到目標。

3、父母經常帶孩子戶外運動，帶孩子爬爬山，看看風景，與大自然親密接觸能緩解疲勞，運動是最好的釋放壓力的方式，釋放壓抑的情緒才會讓孩子安靜下來，安靜下來才會學得進去。學習是一場馬拉松，學會調節自己才能跑到最后。

4、提高自我認知，是家長引導孩子浮躁心理的基礎。古人講：“龍生九子，子子不同”，說的就是識人難，難于上青天，了解孩子也是如此，尤其認識孩子浮躁問題。所以，在家長引導孩子浮躁心理問題上，家長提高自身認知能力，顯得尤為重要，否則不認識浮躁，何談引導，從哪里來、引向何方？

無論他做什么事情，都盡可能的創造一個良好的氛圍，使其能靜下心來，專心致志的做自己喜歡的事情，這樣逐漸過渡到學習上來，一定要講究方式方法，切忌簡單粗暴。

小孩靜不下心來讀書怎么辦

1、以身作則

創造良好的家庭學習氛圍。家長不要一天到晚抱著手機，電視和電腦。你都在玩，孩子能坐得住嗎？孩子學習的時候，你也一起拿本書閱讀，或者學習。前段時間看到一個新聞，媽媽陪孩子學習，結果考下來了教師資格證，如此勤奮的母親，我相信孩子也不會差。

2、多給予孩子表揚

孩子也是有虛榮心的，多給與孩子表揚，哪怕成績只是提高了一分，也應該給予積極的鼓勵。江蘇宿遷一個小男孩考試考了7分，他爸爸非但沒罵，還買了煙花鞭炮“慶祝”，并且是整整一車！說孩子“以前都考0分，這次考7分了，得恭喜一下”。后來記者來采訪他，他說孩子成績一直不好，知道他考了7分自己也沒生氣。放煙花后，孩子自己激勵自己，前兩天考試已經考到57分了。

父母要注意，如果孩子只是照抄答案，不求甚解，要及時制止。父母可以經常看看作業，抽題讓他自己講解一下，看到底會不會。如果講不出解題思路，說明是照抄答案，要沒收手機。

初中生寫作業離不開手機搜題怎么辦

重點不是不讓孩子去手機上找答案，而是從這個角度入手：更好地利用手機這個智能化的學習工具，幫助孩子提升主動學習的效率。

需要認可孩子主動尋找資源解決問題的意識和能力。你可以這樣說，“我看到你遇到問題，能夠想到用手機上網找答案。在信息技術高度發達的今天，知道去哪兒尋找解決問題的辦法，也是一種學習能力"。

請孩子把去手機上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內化成了自己的學習。“請你給我講講，關于這個問題手機上的答案是什么嗎？"

只要孩子能有效記憶并轉化成自己的語言，家長需要即時鼓勵——“你遇到問題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經把學到的東西變成了自己的知識。”

我覺得孩子寫作業晚，主要有這么兩個問題，一是孩子的作業量比較大。這個沒辦法，都要經歷這樣的問題。二是孩子不想寫或者是不會寫磨時間。針對這樣的問題，我們應該找到病根。

初中生天天熬夜寫作業怎么辦

1、對于孩子知識掌握不牢固的問題，可以從課前、課堂上、課后來解決，做好三者聯動。

對學生來說，做好課前預習是非常重要的，特別是對于一些理科就顯得尤其重要。到了初中學習進度加快，老師講課速度也是非常快的，課前預習可以讓孩子了解本堂課自己不理解的地方，在課堂上可以重點來聽，提高課堂效率，在做作業之前復習今天所學習的知識，基礎知識全部明白了再動手寫作業。

2、學會利用碎片化時間。

一般老師都是上完課后就布置作業的，孩子可以利用一些課下時間（如學校的大課間、午休時間等）把簡單作業先完成，晚上回家重點突破自己不擅長科目，提高寫作業效率。

做作業的時候你們要陪陪孩子，看看他到底用手機干啥呢，要和他溝通，問他為什么會這樣，如果真的不回或者有其他原因，可以給她請個家教來輔導一些孩子，這些問題一定要解決啊，不然怎么行。

初中生寫作業總拿手機怎么辦

第一，不要讓孩子有自己的手機，從提問來看，有可能是孩子已經有了自己的手機。有的家長為了方便聯系孩子，給孩子買了手機，這可以理解，但不提倡，上大學前都不提倡，何況是初二！家長有班主任及任課老師的電話就可以了，現在多數班級還有家長微信群，這應該可以了！

第二，規定可以看手機的時間和看手機的條件，譬如作業完成后可以看，看半個鐘頭！

第三，堅持規定不動搖，譬如不完成作業就不能看，只能看半個鐘頭，這些要形成鐵的定律！

第四，不能以看手機來進行獎勵，譬如作業寫得好，成績考得好，就讓多看一會兒！可以用別的獎勵形式，只要不是手機！如，買書，買零食，看電影，旅游等等！