五年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理

五年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理？現(xiàn)在的再不是棍棒底下出孝子的時(shí)代了，要堅(jiān)持對(duì)孩子理性正面教育，大人要以身做則，起到表率的作用，還有就是可以講故事，以名言警句來(lái)引導(dǎo)孩子的思維和觀念。

以情感人，以情動(dòng)人對(duì)孩子進(jìn)行熏陶。環(huán)境作用，利用群體效應(yīng)，互相幫助互相糾正。切不可以霸道家長(zhǎng)老師一言，現(xiàn)在的孩子不買(mǎi)帳的。

五年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理：

1、學(xué)會(huì)溝通

父母要學(xué)會(huì)耐心的與孩子進(jìn)行溝通，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

2、走入孩子的內(nèi)心世界

低年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理？低年級(jí)學(xué)生，尤其是一、二年級(jí)學(xué)生對(duì)于上課鈴聲的反應(yīng)還不是很敏感，往往鈴聲響過(guò)了，教室里學(xué)生依然我行我素，亂哄哄的。這時(shí)候作為老師，肯定不能太急，更不允許打罵，而應(yīng)該是是引導(dǎo)式的教育，比如言傳身教，立規(guī)矩，設(shè)置明確的獎(jiǎng)懲制度。

具體，分享以下幾個(gè)建議供參考：

1、營(yíng)造良好課堂氛圍。認(rèn)真?zhèn)湔n，把課上得生動(dòng)有趣；要分解難點(diǎn)，逐層推進(jìn)的去授課；要平視學(xué)生，盡力和學(xué)生平等交流。這樣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)聽(tīng)課，才能在課堂上有收獲，也就不會(huì)在課堂上開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)課了。

2、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生或表?yè)P(yáng)個(gè)別引起全班注意的方法。如板書(shū)上的獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)星星，頭飾等。

3、積極鼓勵(lì)。老師應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能不聽(tīng)話就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子變得成熟、變得獨(dú)立等進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，才能夠解決不聽(tīng)話的問(wèn)題。

4、花時(shí)間關(guān)心學(xué)生。作為老師要做的。就是讓學(xué)生感到老師重視我、關(guān)心我。比如課堂提問(wèn)，可以增加頻率，并做好點(diǎn)評(píng)。比如作業(yè)部分，寫(xiě)得不好，評(píng)語(yǔ)中盡量多寫(xiě)點(diǎn)兒。另外，也要關(guān)心孩子的生活。一個(gè)人當(dāng)感知到有人重視他時(shí)，他內(nèi)心里會(huì)產(chǎn)生感激的，學(xué)生也一樣。

二年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理？二年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，還是很正常的，作為家長(zhǎng)要有耐心，要多角度觀察他，找到他的閃光點(diǎn)，針對(duì)閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，小孩子為了維護(hù)自己在老師和同學(xué)之間的威望，會(huì)竭力表現(xiàn)聽(tīng)話，期待再次受到老師的表?yè)P(yáng)。

具體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么管理，以下幾點(diǎn)供家長(zhǎng)參考：

1、經(jīng)常以平等的口吻與孩子談心，以民主的態(tài)度和孩子商量問(wèn)題。雖然孩子才上二年級(jí)，但作為家長(zhǎng)也不要管的太多，太細(xì)，切忌嘮叨，數(shù)落，也不要關(guān)心他的具體學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，但觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，嚴(yán)格要求“要學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，要玩就痛痛快快地玩”。

2、不能只會(huì)批評(píng)與問(wèn)責(zé)，也要學(xué)會(huì)引導(dǎo)與適度的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。可以培養(yǎng)孩子的個(gè)人興趣，發(fā)掘其天賦與潛力，給予其對(duì)事物正確的價(jià)值觀 在批評(píng)的同時(shí)，也應(yīng)給予足夠的認(rèn)可與關(guān)懷。培養(yǎng)一個(gè)孩子的獨(dú)立能力與處理事物的能力。

3、要讀懂孩子的內(nèi)心世界。滿足孩子的心理需求，包括被陪伴，被傾聽(tīng)，被理解，被尊重，被放手，被信任等。要接納孩子的不完美，允許孩子在自我探索中碰壁，并及時(shí)的給予支持。

4、作為父母要停止嘮叨，大喊大叫。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與孩子平等交流。孩子處于青春期，有了獨(dú)立思考的能力，也從各大媒體上接受了很多的信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分的自以為是。父母的說(shuō)教，讓他很是煩惱。加上這個(gè)階段的學(xué)業(yè)壓力大，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。學(xué)會(huì)與孩子平等交流。

對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，怎么教育？如果我們的孩子不聽(tīng)話，而且還有點(diǎn)叛逆，那么我們做父母的，千萬(wàn)不要跟孩子去頂撞，而是我們要跟孩子好好的溝通，我們溝通的時(shí)候盡量把語(yǔ)氣放柔和點(diǎn)，也千萬(wàn)不要拿我們的孩子跟別的孩子攀比，這樣會(huì)影響孩子的情緒，更叛逆。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)存在叛逆及不聽(tīng)話的情況，而對(duì)于大部分小朋友而言，隨著他們年齡的增加，在后期的交往過(guò)程中，孩子難免會(huì)有自己的意識(shí)和想法，所以也就導(dǎo)致部分孩子長(zhǎng)大護(hù)并不喜歡聽(tīng)父母的話。那么，對(duì)于孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)都會(huì)怎么管理呢？

若是父母太強(qiáng)勢(shì)的話，孩子在生活中的意識(shí)也會(huì)非常強(qiáng)，若是父母強(qiáng)迫孩子或者硬逼著孩子去做其它事情的時(shí)候，孩子肯定是會(huì)出現(xiàn)逆反的情況。所以針對(duì)這一類(lèi)家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中還是要放下自己的威嚴(yán)，以朋友的身份去和孩子相處，這樣整個(gè)教育方式也會(huì)變得更加和諧。

小孩子的逆反是從家庭教育的分歧開(kāi)始的，所以對(duì)于家長(zhǎng)而言，我們不要一味的認(rèn)為自己做的決定就是對(duì)的，不要孩子一旦出錯(cuò)后就開(kāi)始指責(zé)小朋友，一言不合就說(shuō)你真笨來(lái)打擊他們，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的自信心也會(huì)下降，相反逆反心理也就出現(xiàn)來(lái)，所以對(duì)于家長(zhǎng)而言，在教育孩子方面，還是需要在孩子身上多找亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞教育，讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步，這很容易打消孩子的叛逆心理。

和孩子溝通前先進(jìn)行連接，連接是在雙方之間建立起有效的溝通橋梁。如果雙方?jīng)]有連接，就像兩個(gè)打電話的人，一方信號(hào)滿格正常通信，另一方?jīng)]有信號(hào)，任由一方怎么說(shuō)，另一方都沒(méi)有接聽(tīng)到信息，由此可見(jiàn)連接的重要性。有人會(huì)說(shuō)，孩子不連接怎么辦？尋找合適的時(shí)間地點(diǎn)再次連接。

少說(shuō)多傾聽(tīng)。特別是青春期的孩子，需要家長(zhǎng)給予足夠的耐心少說(shuō)多傾聽(tīng)?？粗⒆拥姆N種不放行為，家長(zhǎng)的脾氣也控制不住，那么就會(huì)兩敗俱傷，所以少說(shuō)多傾聽(tīng)可以幫助我們建立起雙贏的親子關(guān)系。

一年級(jí)小孩不聽(tīng)話教育要慢慢的來(lái)，不要打罵孩子，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子特別聰明，也特別記事，從限制玩手機(jī)或者是限制出去玩開(kāi)始，或者是做某樣對(duì)的事，就獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢來(lái)。

一年級(jí)的孩子，正處于活潑調(diào)皮的階段。讓孩子聽(tīng)話主要有以下幾點(diǎn)建議：

1.要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)，與孩子手牽手交流，站在孩子的立場(chǎng)思考與說(shuō)服。

2.多鼓勵(lì)孩子，而少直接的批評(píng)，如果能這樣做就更好了會(huì)激起孩子的表現(xiàn)欲，夸獎(jiǎng)班級(jí)其他孩子也會(huì)間接暗示孩子怎樣做是對(duì)的。

3.傳授知識(shí)盡量游戲化，避免刻板的直接灌輸，可以設(shè)計(jì)小游戲讓孩子在潛移默化中接受知識(shí)，孩子注意力在這種情況下不易分散，自然會(huì)聽(tīng)話一些。

一年級(jí)小學(xué)生不聽(tīng)話怎么管呢？

孩子叛逆是家長(zhǎng)急功近利，又不和孩子溝通，互相不理解。孩子急于想證明自己，越讓我做我越不做，越不讓我做越不做。多溝通，早溝通。

12歲的男孩不聽(tīng)話叛逆期怎么管理

12歲叛逆期要采用正面管教。

什么是正面管教呢？就是對(duì)孩子不要吼叫，不要打罵，不要訓(xùn)斥。要學(xué)會(huì)欣賞他，理解他，肯定他。做一個(gè)懂他愛(ài)他的家長(zhǎng)。

12歲的孩子已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大，此時(shí)正是渴望成長(zhǎng)的時(shí)候，他們想成為自己的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要懂得他們的心理變化，他的叛逆，看是跟你對(duì)抗不聽(tīng)話，但其實(shí)他是在找尋自己的過(guò)程，想擺脫父母的束縛。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)少說(shuō)話多聆聽(tīng)，要懂得以柔克剛的道理，要給他一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，不要盯著他缺點(diǎn)并去放大。

進(jìn)入叛逆期的男孩出現(xiàn)不聽(tīng)話、不愛(ài)讀書(shū)的情況是很正常的，這也是家長(zhǎng)最苦惱的事情之一。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)首先要找到孩子不聽(tīng)話不愛(ài)讀書(shū)的原因是什么，這樣才能及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題，從而緩解孩子的逆反心理。

男孩不聽(tīng)話不愛(ài)讀書(shū)怎么管理

1、首先父母對(duì)孩子要提高自己的忍耐性，男孩不聽(tīng)話不愛(ài)讀書(shū)，父母不能因?yàn)樽约荷鷼饩桶哑獍l(fā)泄出來(lái)。很多時(shí)候，父母的壞脾氣只會(huì)加重孩子叛逆，也會(huì)讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。

所以父母要靜下心來(lái)，和孩子分析學(xué)習(xí)的重要性，而不是強(qiáng)迫孩子要接受你們的觀點(diǎn)。

2、建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就。

3、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母“我就是不想上學(xué)了，你說(shuō)什么也沒(méi)有用?！边@個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了，直接告訴孩子，將來(lái)有文化依靠腦力工作掙錢(qián)，沒(méi)有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢(qián)了。