初三為什么越來越不想寫作業(yè)

在孩子進入初三的學習生活中，越來越臨近中考，時間緊任務重，學習氛圍非常緊張，難免給孩子帶來巨大的壓力。而有些抗壓能力弱的孩子就會出現排斥學習的心理，比如厭學逃課，越來越不想寫作業(yè)等，這時家長一定要及時給孩子做好心理疏導工作，以免影響到中考成績。

初三為什么越來越不想寫作業(yè)

1、壓力突然變大

大多數的孩子都有愛玩的天性，無論是與其他小伙伴一起打球、嬉戲，還是自己一人玩電子游戲、看動漫之類，這些都會帶給孩子極大的愉悅感與輕松感。在玩的時候，孩子們沒有過分的焦慮，而學習則要困難得多，因為初三學習會有很大的壓力感和挫敗感，這將會讓孩子會越來越不想寫作業(yè)。

2、沒認識到學習的重要性

很多孩子學習的目的只是達到父母的要求，達到老師的要求，自己的目標就是達到家長要求后獲得物質或者精神獎勵，想得深的孩子頂多是想上個好高中，然后考個好大學。帶著這樣的心態(tài)學習，那么孩子可定會用敷衍的心態(tài)去寫作業(yè)。

孩子為什么不想寫作業(yè)了，可能是孩子作業(yè)太多了，現在小學生的作業(yè)都多到寫不完，有的孩子經常因為寫作業(yè)，很晚才會睡，就是因為作業(yè)太多，孩子才會慢慢生出怠惰的心態(tài)。

孩子為什么不想寫作業(yè)了

許多家長會認為陪孩子寫作業(yè)就只要自己在旁邊看著孩子寫作業(yè)就可以了，然后父母就開始玩手機，那么面對這樣的情景，不論是誰都很難靜下心去寫作業(yè)，試想一下，如果父母在看書，孩子在旁邊看電視，那么父母的心思可能也就會被電視里的精彩內容所吸引。

與其是這種干擾性的陪伴，還不如讓孩子自己一個人寫作業(yè)，這樣的效率可能還會更高一些。

很多家長在孩子第一次請教問題的時候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數一多，家長就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時候還會說一些攻擊性的話語，比如說你怎么這么笨呢？

在情緒過激的情況下說出這么難聽的話語，其實是非常傷害孩子的，這些帶有人身攻擊色彩的話語在很大程度上會打擊孩子學習的積極性，也會讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對學習產生一種恐懼，這也是造成孩子不想寫作業(yè)的原因。

孩子為什么不想寫作業(yè)？小孩子對作業(yè)缺乏熱情是一個普遍現象，畢竟在學校呆了一天了，一直在學習，放學回到家，還要寫作業(yè)，小孩子會覺得很累，對寫作業(yè)這件事自然提不起興趣。另外，孩子不想寫作業(yè)可不只是孩子只想偷懶哦，家長也需要在自己身上找原因。剛剛上學的孩子，并不會把作業(yè)看成學習中重要的組成部分，也不會天然地用認真負責的態(tài)度來對待作業(yè)，這是正常的，合乎兒童心理。

孩子為什么不想寫作業(yè)：

家長可以反省自己，孩子寫作業(yè)時是否存在以下幾種情形：

1、經常無視孩子的選擇，隨意打斷孩子的行為

孩子的注意力是有限的，當她對于自己感興趣的事情，會表現出一定時間內的關注。很多家長站在自己的角度，出于為孩子考慮的心理，經常會武斷地幫孩子做選擇。

比如，孩子興高采烈的玩游戲，會催著孩子趕緊過來喝水，擔心她口渴；孩子在看書，會要求她放下休息一會，理由是為了保護眼睛。

孩子不喜歡寫作業(yè)，一定要引起家長的高度重視。事實上，孩子不想寫作業(yè)這只是一種表象，背后隱藏著很多原因。所以，想要解決這個問題，找到原因才是首先做的事，然后再去解決背后的問題。

孩子為什么不寫作業(yè)

1、不會寫

孩子不寫作業(yè)是因為不會做，從而對寫作業(yè)產生畏難情緒，磨蹭著不寫。

2、學習有困難

孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識點不懂，無法完成作業(yè)，對寫作業(yè)產生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。

相信很多家長都有孩子不寫作業(yè)的困擾，但是在處理問題的過程中總是控制不住自己的情緒責罵孩子。雖然這樣的教育方式能夠讓孩子完成作業(yè)，但是卻不利于良好學習習慣的養(yǎng)成。作為家長應該先弄清楚孩子孩子為什么不喜歡寫作業(yè)，找到原因之后耐心的勸導，才能更好的幫助孩子解決問題。

孩子為什么不喜歡寫作業(yè)

原因1、課堂知識沒掌握。作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。

原因2：家庭學習環(huán)境不佳。要讓孩子安心學習，家長首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環(huán)境為條件的。

原因3：學習動力缺乏或不足學生只有有了足夠的學習動機，學習才有積極性和主動性，才能把“要我學習”的被動局面變成“我要學習”的主動局面。

原因4：自制力比較差。一部分孩子寫作業(yè)時必須由家長或老師陪做，非得“虎視眈眈”地監(jiān)視著，否則就不能完成。孩子不愛做作業(yè)并不是什么嚴重的大事，很多孩子都要經歷這樣一個過程。

通常情況下，孩子不愿意寫作業(yè)多半是因為不會做，另一方面有可能是因為心思不在學習上，對學習沒有興趣造成的，這個時候我們作為家長，應該幫助孩子找到學習中的樂趣，讓他們從中獲得滿足感。

小孩為什么不愿意寫作業(yè)

1、缺乏興趣：如果孩子對作業(yè)內容不感興趣，他們可能會不愿意花時間去完成。這可能是因為作業(yè)內容太難、太簡單或者與孩子的興趣愛好不符。

2、缺乏動力：孩子可能沒有足夠的動力去完成作業(yè)，因為他們覺得作業(yè)對他們來說沒有什么意義，或者他們擔心完成作業(yè)會影響到他們的娛樂時間。

3、家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對孩子的學習態(tài)度有很大影響。如果家庭環(huán)境中充滿了干擾和噪音，孩子可能無法集中精力完成作業(yè)。此外，家長的態(tài)度也很重要。如果家長對孩子的學習過于苛刻或者忽視孩子的學習需求，孩子可能會對作業(yè)產生抵觸情緒。

4、時間管理能力差：有些孩子可能沒有掌握好時間管理技巧，導致他們在面對作業(yè)時感到不知所措。這可能需要家長和老師共同努力，教導孩子如何合理安排時間，以便更有效地完成作業(yè)。

現在初三學生已經處于關鍵時期，這時候的他們可能會由于各種原因而不想寫作業(yè)，那我們就要去對孩子進行疏導，讓孩子能夠看待這一行為。畢竟寫作業(yè)也是為了更好的查漏補缺，又或是將知識點重新記憶，對孩子提升成績是有幫助的。

初三學生不想寫作業(yè)怎么辦

1、調整狀態(tài)，做好準備

如果真的不想寫，不妨先閉上眼休息五分鐘，調整一下狀態(tài)，然后再動筆。另外，可以把喜歡的科目、簡單的作業(yè)放在最開始，這樣比較有成就感。再者，可以讓初三學生為自己設定時間，比如，四十五分鐘一堂課，每堂課要寫完一種作業(yè)，每節(jié)課中間休息十分鐘。

2、合理安排作業(yè)時間

很多初三學生寫作業(yè)的時候，沒有計劃，這個作業(yè)寫一點，那個作業(yè)寫一點。每個作業(yè)都寫了一點，很長時間過去了，可就是寫不完作業(yè)。其實在他們寫作業(yè)的時候，家長就可以引導他們合理安排作業(yè)時間。