如何和老師溝通孩子在學校的情況

家長們都知道，家校合作才能讓孩子健康快樂的成長，如果多和老師溝通才能了解孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，那么如何和老師溝通孩子在學校的情況呢？

如何和老師溝通孩子在學校的情況

1、不要對老師輕傲，首先要肯定老師。老師也是有壓力的，也希望自己努力被別人看到。如果你善于發(fā)展老師的長處，一見面先表達贊美和認可，他會對你很有好感，這會讓老師很高興，覺得自己是重要的，也才會愿意去溝通自己做的不足之處。類似這樣正面反饋甚至比送禮物更好。

2、告訴老師你和孩子都非常信任他。信任對老師來說非常關鍵。我們通常不會教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認可，不僅得到家長的信任，還希望被孩子信任。

3、詢問老師孩子的日常表現(xiàn)，有沒有什么比較大的問題，需要做家長的注意解決的。這個問題比較關鍵，因為孩子的問題希望只依靠老師解決是不太現(xiàn)實的，只有當家長和老師一起合作才可能有比較好的作用。

如果老師沒法和家長溝通，對與孩子的問題他又沒法自己解決，那他只能選擇視而不見了。

孩子大部分的時間都是在學校度過的，家長有時候工作忙疏于對孩子的關心照顧，想了解孩子的情況只能通過學校的老師，但是很多家長礙于面子不好意思和老師溝通，這樣會錯過孩子很多成長的故事，那么，怎樣和老師溝通孩子在學校的情況？

怎樣和老師溝通孩子在學校的情況？

1、肯定老師

不要對老師輕傲，首先要肯定老師。老師也是有壓力的，也希望自己努力被別人看到。如果你善于發(fā)展老師的長處，一見面先表達贊美和認可，他會對你很有好感，這會讓老師很高興，覺得自己是重要的，也才會愿意去溝通自己做的不足之處。類似這樣正面反饋甚至比送禮物更好。

2、信任老師

告訴老師你和孩子都非常信任他。信任對老師來說非常關鍵。我們通常不會教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認可，不僅得到家長的信任，還希望被孩子信任。

孩子除了放假，大部分的時間都是在學校度過的，很多家長想了解孩子在學校的情況，表現(xiàn)的好不好？有沒有什么問題？但是到遇見老師的時候又不知道說些什么，那么，怎么樣和老師溝通孩子在學校的情況？

怎么樣和老師溝通孩子在學校的情況？

第一、溝通方式的選擇

選擇了對的溝通方式，是良好家校溝通的開始。下面我就介紹幾種常見的溝通方式，家長們可以根據(jù)實際情況選擇。

① 面談

面談可以說是溝通方式中最正式的一種了，多用于事情比較嚴肅，而且在電話中說不清的情況。

教育孩子的最好的方式，就是家長同老師互相配合，共同教育孩子。家長與老師的溝通非常有助于孩子的教育。怎么和老師溝通孩子在學校的情況？

怎么和老師溝通孩子在學校的情況？

1、盡早與與老師見一面，對老師有個初步的印象。聰明的家長會在子女到新學校報到時陪著去，或是在第一星期就找個理由與老師交流一下，熟悉一下老師，以便了解老師的性格。第一步做好，以后就順利多了。心理學家認為，在輕松氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師，那時彼此已經(jīng)尷尬了。

2、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現(xiàn)的一些家庭問題，如父母離異，父母經(jīng)常吵架，小時候受過侵害等情況。當然要做到這一點是不容易的，要結(jié)合實際情況。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時獲得老師的理解。

3、“我的孩子是很乖的，怎么會在里調(diào)皮學校里搗蛋呢？”家長認為自己對孩子很了解。每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。但是要注意，孩子在學校的表現(xiàn)可能完全和在家時不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。因此，老師和家長要經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

4、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法可能是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時，一般來說，老師是能夠認真聽取家長意見的。

孩子在學校受委屈了如何和老師溝通？孩子在學校受了委屈，家長和老師溝通，應該先委婉的向老師了解一下情況，孩子是因為什么受的委屈，再結(jié)合孩子自己說的情況，和老師交流一下怎么安撫你的孩子比較好。不要因為愛子心切，魯莽的去質(zhì)問孩子的老師。

孩子在學校受委屈了如何和老師溝通？

家長應該問孩子有沒有受傷，哪里有疼痛感，查看孩子身體情況，有沒有紅腫、出血等受傷情況。無傷無痛最好，若有家庭可以處理得輕微傷，先拍下照片或視頻留下證據(jù)，再對傷處進行處理，接著詢問孩子事情原委。注意問細節(jié)，事發(fā)時間地點，都有誰在場等等。

了解事情經(jīng)過之后，應及時與老師聯(lián)系溝通，反映情況，請老師處理。最好不直接與對方家長電話或見面理論。

孩子間的矛盾為什么要找老師解決？一是公平公正，二是有威嚴和信服力，三是了解學生，解決問題經(jīng)驗豐富。

老師在學校中經(jīng)常解決孩子們間的各種矛盾，“告老師去！”這句口頭禪已經(jīng)成為受到欺負的孩子們的有力武器。在學校里老師時常扮演著“法官”的角色，對于“判案”經(jīng)驗豐富，既重人證物證，又懂調(diào)查分析，懂調(diào)節(jié)，又重“審判”。

問孩子在學校的情況怎么和老師溝通？孩子上學后，大多數(shù)時間是在學校里度過，老師對于孩子的學習情況比家長更為了解，只有家校配合教育，效果才會更好，所以家長和老師保持良好的溝通極為重要。

問孩子在學校的情況怎么和老師溝通？

1、選擇恰當?shù)姆绞礁蠋煖贤?/p>

班主任老師在學校期間的工作比較繁忙，需要備課、上課、批改作業(yè)、管理班級各項事務、對學生進行個別輔導和交流等，所以，家長最好不要在上班期間與老師溝通孩子的在校情況。如果遇到什么急事，家長可以通過微信留言的方式與老師聯(lián)系，老師看到信息后會在第一時間回復家長。當然，如果班主任老師主動在上班期間跟家長聯(lián)系，就說明事情比較緊急，家長也要盡快予以回復。所以，家長最好是在學生放學的時候或者是在家長會上跟老師當面溝通，或者放學后跟老師微信聯(lián)系，或者跟老師提前預約好當面溝通的時間，再到學校跟老師見面。

2、先耐心傾聽，再主動反饋

班主任老師會客觀地講述孩子在學校的整體表現(xiàn)情況，既有對孩子表現(xiàn)好的方面的肯定，也有對孩子目前存在的問題的反映。家長不能心不在焉地聽老師講話，也不能因為老師講孩子的缺點和不足就暴跳如雷，而是要耐心地聽老師把話講完。畢竟，孩子在學校和在家的表現(xiàn)不會完全一致，而且班主任老師要同時面對一個班級的學生，不可能把所有事情都了解清楚。所以，即便老師的話存在一些問題，家長也不要隨意反駁，而是要記住那些有疑問的地方，回家以后跟孩子進行核實，只要不涉及到原則性的問題，就不必再過多追究。

孩子在學校犯錯誤家長如何和老師溝通？家長在到校與老師溝通之前，可以先了解大致情況。但大多數(shù)家長了解真相的方式就是向自己的孩子詢問。犯了錯的學生在向家長敘述事情經(jīng)過時，出于本能，會避重就輕，喜歡把事情朝著有利于自己的方面描述，甚至會歪曲事實真相，以逃避責罰。家長一定不能偏聽偏信，否則就會認為孩子受了委屈，被老師冤枉了，愛子心切的家長難免會帶有情緒，這樣必然會影響和老師的交流效果。

孩子在學校犯錯誤家長如何和老師溝通？

一、要把問題給接納和理解。

老師告訴你孩子犯錯時，他是有情緒的，因為孩子確實犯了錯。老師也是人，也有情緒，也需要一個情緒的出口。作為家長，我們要非常坦然的接納，理解是和老師溝通的基礎。所以在接到老師的電話和反饋的時候，要告訴老師：老師你辛苦了！你要去理解老師，每天要面對五六十個孩子，處理各種各樣問題，內(nèi)心的焦慮和無助。

當我們站在這個角度理解的時候，其實孩子的任何情況，哪怕老師對這個事物的認知可能也不完全客觀，你都需要保持理解。

二、要擋槍。