孩子看手機不寫作業怎么辦

前幾天跟大姐聊天，說起她家孩子，她就氣不打一處來：“天天放學作業不寫，就知道玩手機。我8點下班回到家，作業還一點沒動，每天都是這樣，真是把人氣死了。”這種情況一定很多家里都有，那孩子看手機不寫作業怎么辦？

1、每天什么時間學習？什么時間休息？什么時間可以玩手機？玩手機玩多長時間？我想家長應該與孩子事先約定好形成規范。你可以與孩子一起寫一份保證作為約定。如果做不到的話應該把獎勵和懲罰機制一并這在里面。因為做事情一定要有原則性，都要把握一個度。

2、當孩子學習寫作業時，家長切記不要在孩子面前擺弄手機。這不僅會讓孩子分心分散注意力更會對孩子造成不平衡的心里。孩子會想你可以擺弄手機，我為何不可以？家長可以在孩子旁邊看書讀報，營造一種學習氛圍。家長必須得做到為人師表的作用。

3、采取其他辦法。比如說獎勵機制。可以獎勵孩子如果把作業寫完了或者完成了今天的學習任務，便可以給予物質的，口頭語言的或你們之間約定的其他獎勵措施，讓孩子有動力有激情有信心去完成作業，完成學習任務。

4、家長多陪孩子做一些他們這個年齡段想做事情，及時掌握孩子的心里狀況，了解他們最需要什么，對什么感興趣，讓他們有事可做，慢慢減少孩子對手機等電子產品的依賴性。

5、正面積極引導讓孩子了解手機等電子產品在信息化今天的好處，更要說明長時間玩手機對眼睛和身體的害處，讓孩子對手機游戲有個正確認識。

小孩不玩手機不接觸電子產品肯定不行，這樣肯定會和其他孩子產生隔閡。唯一的辦法就是控制時間，小學我建議電子產品玩的時間不要超過一小時，中學不要超過兩小時，這是在家父母能控制的情況下。

初中孩子不寫作業老玩手機怎么辦

1、建立正確的學習觀念

首先，我們需要讓孩子明白學習的重要性，告訴他們只有通過學習才能獲得真正的成就感和自信心。同時，我們也要讓孩子明白，手機雖然可以帶來短暫的快樂，但是長期來看并不能帶來真正的幸福感。

2、設定合理的使用時間

其次，我們可以和孩子一起制定合理的手機使用時間，比如每天只能使用一定的時間，或者只能在完成作業之后使用。這樣可以讓孩子有一個明確的規劃，也可以避免孩子沉迷于手機而忽略學習。

家長需要設定合理使用手機的時間，讓孩子完成作業再使用手機。還需要理解孩子的想法和感受，找到很好解決問題的方法。如果孩子對某些作業感到困惑或無法完成，可以給予適當的指導和輔導。

孩子不給手機就不寫作業怎么辦

孩子自制力有限，如果家長們一味的妥協，很有可能會讓孩子繼續沉迷于手機，但強勢地要求孩子與手機隔絕，這也確實很難實現。所以家長們在面對孩子的威脅時，更加應該采用一種靈活的應對方式，試著從孩子的角度來看待問題，既不讓孩子的威脅得逞，同時也不激化孩子與父母間的對立。

在調整孩子沉迷玩手機的習慣的過程中，家長們一定要保持足夠的耐心，這樣才能夠對孩子實行一種持續性的督促，才更有助于幫助孩子完成習慣的改變。家長們的耐心也讓孩子更加有信心擺脫對手機的依賴。如果家長們過于急于求成的話，那么反倒有可能會激發孩子的叛逆心理。

豐富孩子的生活體驗，幫助其實現注意力的轉移，這對于改善孩子沉迷玩手機的行為也會有所幫助。當孩子們發現不到生活中的樂趣時，他們便會對手機青睞有加，甚至沉溺于虛擬世界之中。當家長們把孩子的生活變得更有趣時，他們才更愿意放下手中的手機。總之，孩子沉迷手機的現象，在生活中依然較為常見，父母們有必要對此有所思考。找到孩子沉迷其中的緣由，并且有針對性的進行改善，相信手機對孩子的捆綁會得到明顯的改善。

小孩要手機不給手機不上學怎么辦

孩子不做作業玩兒手機，情況已很嚴重，但不能馬上沒收手機，應高度重視，耐心引導，曉以利害，嚴寬兼并，方法得當，逐步恢復正常規范。

孩子不寫作業愛玩手機怎么辦

家長可以這樣引導、教育孩子

1、先是關注孩子使用手機玩什么、看什么，家長也了解下對應的內容。

2、和孩子溝通討論，引導孩子分析自己接觸的東西。比如孩子說說這些東西哪里吸引自己，評價一下哪些質量高、那些質量低，想想有哪些可以改進等等。培養孩子的甄別能力和批判思維，借孩子感興趣的東西引導思考其實效果更好。

3、引導孩子從內容消費者向內容生產者的角色轉變。對于孩子感興趣的東西，讓孩子輸出內容或方案。在輸出的過程中，可以給孩子提供必要的知識、觀點支持。我認識的一位撰稿人，小時候他爸爸就把他的文章放到博客上，和網友們一起討論觀點和寫作的方式，從小寫作就是他的強項。

隨著信息時代的到來，手機等電子產品已經進入到千家萬戶當中，孩子們也就有機會接觸到網絡的世界，而手機對于哪些自制力比較差的孩子有著很強的吸引力，甚至出現了不寫作業玩手機的現象，對于孩子過于貪玩的行為，家長應該怎么教育？

孩子不寫作業玩手機怎么辦

1、提升孩子們在學習上的成就感。如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學習。

2、孩子還處于不能夠自己控制自己注意力的階段，自我意識還很薄弱，從來都不知道玩手機有什么危害。家長就得想辦法跟孩子溝通，最好讓孩子自己體會迷戀手機的這幾個月以來，自己的一些變化，比如耐性的減弱，體重的增長，成績的下降，朋友的減少等等，并且幫孩子來增強自控能力。

3、孩子需要也想要清晰的規矩，為違反規矩承擔責任是健康發展的重要特征。但是，規矩只有在被孩子知道并理解了才是有用的，所以要設目標，定標準，線條越明顯越好。讓孩子知道什么事可以做，什么事不可以做。

4、幫孩子做好心理建設與焦慮情緒消除。孩子不寫作業玩手機，在心理上會有遇到不同的問題，特別是面對學習，面對學校老師同學可能會有焦慮的情緒，這些家長提前要幫助孩子做好心理建設與焦慮情緒消除，讓孩子找到價值感，成就感等。

玩是孩子的天性，試想我們上學的時候沒有手機的影響還不喜歡寫作業呢，更何況有手機作為“誘餌”的孩子們呢。因此家長在解決孩子玩手機不寫作業怎么辦的問題時，要具體情況具體分析，不要強硬，也不要逼迫。

孩子玩手機不寫作業怎么辦

理性溝通，為孩子建立自我價值感是關鍵。手機世界也可以看作是孩子們選擇封閉自己的另一個世界。孩子之所以選擇封閉、沉迷，可能恰恰是因為父母與孩子之間的非理性溝通。

如果父母忽視孩子在很長一段時間，或未能看到孩子的努力和實力，往往抑制和貶低孩子的自尊，干涉孩子的決定在每一個細節，并拒絕傾聽孩子的聲音，孩子們就會慢慢地接近他們的關系與他們的父母。溝通的大門，又陷入自卑和低價值的心理漩渦。

從此，孩子把父母的關心看作是“控制”，父母不知道為什么孩子變得“不理智”。看到孩子的優點，鼓勵孩子的努力，做孩子背后第一個為他鼓掌的人，從心底欣賞孩子，并讓他知道。這些是進入孩子內心最重要的步驟。

和孩子商量，讓孩子知道你的方法，給足孩子尊重。和孩子商量，“孩子，還要看多久呀，再不寫作業就寫不完啦？”  孩子：“再看十分鐘行嗎？”  家長：“好的，十分鐘一到就趕快關上電視去寫作業呀”。十分鐘后，孩子主動關上電視，開開心心的去寫作業了。

信息發展逐漸的日新月異，生活也越來越離不開手機了。隨著手機的功能和技術的不斷完善和更新，熱衷于手機早已不再是成年人的專屬。手機的使用和消費年齡普遍年輕化，一部分孩子沉迷于手機游戲，孩子老玩手機不寫作業怎么辦呢？

孩子老玩手機不寫作業怎么辦

1、以身作則

家長要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規定不讓孩子玩手機，自己卻時不時的拿著手機，沒事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會如何做想？此刻應該會很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛的是手機，而不是我。

2、限制玩手機的時間

在孩子完成作業的情況下，可以讓孩子玩一會手機，那么，多久比較好呢？動畫片時間設置都是一集20-30分鐘，專家建議孩子使用電子產品時間一般在20-30分鐘。孩子正處于生長發育階段，如果長時間玩手機，容易造成眼睛近視，所以家長要把控好時間，不能讓孩子過度用眼。