孩子進(jìn)入幼兒園階段，意味著孩子也要進(jìn)入“小型社會(huì)”了，不能只是一味的任性，這樣會(huì)使別的小朋友討厭自己，甚至是孤立自己，那么如果孩子在幼兒園被孤立怎么和老師溝通呢？作為家長(zhǎng)該怎么開(kāi)導(dǎo)孩子呢？

孩子在幼兒園被孤立怎么和老師溝通

多跟老師溝通，需要老師配合幫助孩子。孩子在幼兒園，家長(zhǎng)不能跟在身邊，老師很關(guān)鍵。如果一個(gè)孩子被大家孤立了，老師能夠正確引導(dǎo)，教會(huì)孩子友好相處，慢慢地其他孩子也會(huì)有所改變的。

還要注重孩子的心理健康，在幼兒園被孤立的那個(gè)孩子，已經(jīng)遭受了一定程度的心理傷害。他的自信心在枯萎，敏感些的孩子，甚至還會(huì)產(chǎn)生厭惡自己的想法。這會(huì)侵蝕孩子的健康成長(zhǎng)，我們要盡快與孩子連接，傾聽(tīng)他的感受；幫助他識(shí)別自己復(fù)雜的情緒，接納他的負(fù)面情緒，給他支持和鼓勵(lì)，幫他添補(bǔ)缺失的安全感。

孩子在幼兒園被孤立怎么辦

1、多帶寶寶出去玩玩

為了讓寶寶跟好的適應(yīng)園內(nèi)生活，家長(zhǎng)們可以提前做好功課，比如帶著寶寶跟同小區(qū)的小朋友一起玩，或者引導(dǎo)他們建立友誼，寶寶具備了一定的相處能力，遇到陌生小朋友就不會(huì)那么害怕了。另外，寶寶把注意力放在其他小朋友身上，就能變相的減輕對(duì)家長(zhǎng)的依賴，獨(dú)立性也會(huì)有所提升，入園后自然更容易適應(yīng)。

2、讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤的不是自己

當(dāng)孩子和家長(zhǎng)傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，做了錯(cuò)事的不是他，而是那些排擠他的人。不要認(rèn)為是孩子不好所以才被排擠，更不要提出要求讓孩子改正，家長(zhǎng)的否定態(tài)度會(huì)讓孩子遭受二次傷害，從心底里懷疑自己，容易造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷。

3、多和孩子溝通

多和孩子溝通，多聽(tīng)孩子說(shuō)話，許多孤獨(dú)的孩子，要么更孤獨(dú)，要么更頑強(qiáng)，多和孩子交心，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子心中真實(shí)的想法，激發(fā)孩子的自信心。

讓他們知道自己可以被別人接受，融入別人的社交圈，遇到問(wèn)題時(shí)，要多和孩子溝通，也可以帶孩子去旅游，向孩子展示溫暖的一面，不要讓朋友在孩子心中留下陰影。

4、營(yíng)造家庭和睦的歡樂(lè)氛圍

一個(gè)家庭是否幸福，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。經(jīng)常吵架的父母，帶給孩子心靈上的傷害是很大的。現(xiàn)在生活壓力都很大，難免會(huì)把工作上的情緒帶到家里，一言不合就吵架，尤其是在孩子面前吵。孩子就會(huì)害怕，就會(huì)陷入恐慌，從而變得內(nèi)向，不敢與人交流。所以，有什么問(wèn)題父母要好好溝通，千萬(wàn)不要在孩子面前大肆爭(zhēng)吵。有什么問(wèn)題可以到外面解決。