幼兒園就是孩子能夠啟蒙的地方，若是孩子能夠在這里培養出良好的閱讀習慣，就是再好不過了。閱讀能夠給人帶來豐富的知識，廣闊的天地或視野，所以幼兒園孩子閱讀的好處及意義有什么呢？

幼兒園孩子閱讀的好處及意義

1、豐富孩子的想象力

孩子的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。

繪本為孩子養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平臺，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養孩子良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。

2、利于發現自己的興趣

一個人的興趣是什么？很多成人都很難準確回答出這么一個看似簡單的問題。究其原因是因為接觸的東西比較少，了解的東西比較少，在選擇的時候對于選擇的項目都缺乏比較充分的了解。

鑒于此，孩子們在幼兒園的時候就要通過閱讀來盡可能了解更多的東西，在了解的基礎上發現自己在哪些方面停留的時間比較長，在哪些方面比較能夠長時間的保持專注力，這樣才能更好地發現自己的興趣愛好。

就比如有的學生在大量閱讀之后，會將自己的閱讀書目鎖定在天文類的圖書類目中。這時候，可以大概確定孩子的興趣發展是天文工作方向了。

3、增強語言能力

喜歡閱讀的孩子語言能力特強，在聽、說、讀寫方面的能力都比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中能領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。閱讀使孩子涉獵多方面知識，文學、歷史、地理、科學等，增廣見聞，對學習大有益處。

4、養成良好的閱讀習慣

孩子在上幼兒園時期的特點是好動，對事物缺乏持久性，在閱讀中追求視覺感，缺乏對文字的敏感性，喜歡依賴成人。在家長有針對性的、科學的指導幼兒閱讀的情況下，培養閱讀的堅持性，形成堅強的性格，養成良好的閱讀習慣。

5、對社會性發展的意義

之所以說閱讀可以促進個體自我的發展，是因為閱讀既可以幫助個體認識并體驗各種復雜的情緒情感，又有助于個體提高情緒調節能力。

研究發現，孩子在閱讀過程中進入到故事情景之后，會發生自我投射，經歷故事事件，從而發生移情現象。這樣的閱讀體驗有助于孩子提高解決社會性問題的能力。