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很多家長對于小學語文的學習表示迷茫，平時在家輔導孩子時也是無從下手，看著孩子成績逐漸下滑，家長心里也是非常著急，不知道用什么方式來輔導孩子，那么，一年級怎么提高語文成績？
一年級怎么提高語文成績
1、拼音讀寫
讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節，能用拼音識字；正確工整的書寫聲母、韻母。拼音是孩子學習語文的工具，學校里讀寫的時間非常有限，況且課堂中孩子的有效注意力非常短暫，聽漏的不在少數。
讓孩子從讀當天所學的聲母、韻母、聲調和整體認讀音節到聽寫、默寫生字，讓孩子熟悉拼音，同時帶孩子到書店購買注音兒童讀物，為后續閱讀做準備。
2、學習習慣的培養
孩子放學后該干什么，家長要根據放學時間進行適當的安排。比如6點認真寫作業（讀拼音），寫完作業收拾書包，準備明天的學習用品，睡覺前在背一遍當天的課文。培孩子讀書、寫作業的家長，請放下您的手機，拿起書和孩子一起朗讀、一起書寫，為孩子營造一個好的學習環境。
面對寫作業極度拖拉孩子，到睡覺時間就安排他睡覺，至于沒有做好的事，我們希望老師給予孩子批評，我們的孩子更需要挫折教育。
3、引導孩子學好語文基礎課興趣
孩子不能對語文課，不感興趣，或反感。如果有類似這些現象，要及時教育引導，使孩子對語文課產生興趣。因為高考改革越來越重視語文課，必須讓孩子在一年級，把語文課的基礎打好，使孩子真正學好語文課。
幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對他們好一點。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時候很難適應，害怕離開這個熟悉的家的環境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結果是什么呢？
幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析
1、不適應環境
成年人換了一個新的工作環境之后，還需要適當一段時間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因為對陌生的環境不適應。
2、分離焦慮
三歲一般是孩子的入園年齡，但這個年紀也是孩子分離焦慮最嚴重、安全感最缺乏的時候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會消失。孩子去幼兒園一般會待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會因為害怕或者是想媽媽而選擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。
3、規則不同
對于剛上幼兒園的孩子來說，他在學校面對的一切都是前所未有，無論是作息時間、飲食習慣、還是游戲規則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應，對于他們來說一次挑戰，剛開始難免會不適應。
幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦
1、經常到幼兒園門口熟悉環境
家長可以帶著孩子經常去所屬幼兒園附近轉轉，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個幼兒園上學啦，現在還沒開學，我們還不能進去，等你開學了我們就可以進去玩了。”這樣對孩子說，是保持神秘感，讓孩子對其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進去玩。
2、找一個親密的同伴
家長或老師將幼兒園的一個小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個熟悉的孩子跟你的孩子一同上學，兩人有稍微多一點接觸，這個孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個孩子對新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會非常恐慌。
3、不要偷偷溜走
即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉頭突然看不到爸媽，反而會激發孩子內心的不確定感和被拋棄感，只會讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩定地跟孩子做告別，給他一個承諾“媽媽現在要走了，但放學我一定會來接你回家！”
3歲的孩子還不懂得如何去表達自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時候，就只能通過哭鬧來表達自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？
3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦
保持我們自己的情緒穩定，給孩子做一個榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內在的認知，都會去感染我們的孩子。
因為你是獨自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因為你可能在自己憤怒的情況下動手了，那么孩子就認為這樣的動手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學會和情緒共處，然后給孩子樹立一個好的榜樣。
3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學會包容孩子。告訴孩子，生氣的時候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發泄球，可以打被子等等發泄，也可以圖畫，或者玩一會平復情緒。
3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會對孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個需求轉換為別的需求，去滿足他！
比如：孩子要一個玩具，我們能不能帶寶寶自己動手做一個，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵的方式，增強孩子的自信和自豪感。
我們要試著理解孩子，3歲的孩子發脾氣是正常現象。3歲孩子的生理條件并沒有完全成熟，表達能力也不強，他們不可能像一個成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對于一個孩子來講，把自己的真實情緒表達出來，這并不是一件壞事。
我們為什么要非讓孩子做一個乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個高壓鍋，不良情緒不停發酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會用另一種更極端的方式發泄出來。
3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時生活中，家長自己一定要學會做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習慣，有時孩子在情緒來了的時候，會做出的行為，可能也是家長曾經做過的行為。
生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養成孩子驕縱的性格，可以試著轉移孩子注意力，或者讓孩子在安全環境下哭一會都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時的轉移孩子的注意力。
幼兒園本是孩子們學習生活技能、增長知識的地方，但是也有一部分孩子在幼兒園練就了脾氣大的技能，這樣父母摸不著頭腦不知如何是好。所以家長們都比較發愁孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦的問題。
孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦
1、要多跟孩子交流
了解孩子在幼兒園的經歷，及時覺察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發的時候，采取奶油媽媽之前跟大家分享的情緒處理四步法來進行安撫和排解。
2、平時多給孩子看一些繪本書籍
我們可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識別情緒，進而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。
3、家長不要急于批評孩子，先了解真正的原因
家長需要仔細觀察并與老師進行溝通，找出孩子脾氣變大的真正原因，并對其加以糾正。注意：這個過程中，家長和老師不是對立的，而是共同克服困難的伙伴。
4、變身情緒教練，教會孩子“好好生氣”
接納孩子情緒，幫助孩子找到生氣的原因，明確行為規則：說情緒，而不是做情緒。鼓勵孩子找到情緒調節的方法。
5、多跟孩子聊一下幼兒園的事情
比如今天和哪個小朋友玩了，做什么游戲了，老師教兒歌了嗎等等。這樣不僅可以緩解孩子的脾氣，還可以了解到孩子脾氣變大的原因。
孩子上幼兒園脾氣變大的原因
1、模仿別的小朋友
孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園，只要小朋友，哭鬧，生氣發脾氣就可以得到老師的關注和安撫，每個孩子都希望得到老師的關注，所以他就開始模仿其他小朋友的行為。
2、存在情緒表達障礙
孩子如果尚不能非常清楚地表達自己的情緒，那在情緒出現轉變之后，唯一的表達方法就是發脾氣。而且某些成人認為非常細微的事情，會對孩子的情緒產生巨大的影響。所以，這并不是階段性的逆反，而是某種情緒表達上的障礙。
孩子上幼兒園脾氣變大父母錯誤的做法
1、呵斥孩子，與孩子對抗。更有甚者，有的家長可能還會體罰孩子。
2、在孩子發脾氣后，先與孩子對抗，實在不可收拾了就放棄原則，滿足孩子的需求，或者竭盡所能去哄好孩子。
3、覺得孩子上了幼兒園，情緒需要發泄出來，因此不加限制的隨他發泄。
4、教導孩子：“有話好好說，你這樣鬧，媽媽根本就不清楚你到底要干什么。”
家長對于孩子往往都是萬般寵愛，對于孩子的管教也比較的寬松，因此很多孩子在進入幼兒園之后會比較調皮，進入一個新的環境對周圍充滿好奇，都想要親生體會一下，那么幼兒園調皮孩子怎么教育呢？
幼兒園調皮孩子怎么教育
1、了解孩子調皮的原因
在和孩子解釋行為規范的時候，孩子有時候很調皮，不聽話，并不和老師配合，這是因為孩子這時候忘記了行為規則是什么，又或者是孩子并不了解。或者是孩子缺少規則意識，做事隨性。了解清楚原因之后，家長才好更加精準的解決問題。
2、以周圍的孩子或成人作榜樣
年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話話，因此，在讓孩子了解行動規則的同時，還要指點他怎么做。
3、引導孩子投入到興趣愛好中
用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。在學習、生活方面，你們可以適當的放低姿態，以朋友、同伴的身份一起學習，把他們當做與你一樣的成人，尊重他們的自尊，和他一起討論一些問題。這樣，孩子的性子也會安穩些。可以陪孩子進行一些戶外運動，讓孩子徹底地釋放所有的精力。
4、賞識與懲戒并舉
賞識應是教育主旋律，它符合教育學的規律，符合孩子的心理需要。但是，沒有懲戒的教育是不完整的教育，面對理想與現實難免存在落差的人生，理應讓學生學會面對挫折，必要的懲戒就是一個途徑。
5、理解孩子
孩子注意力不集中，無法安靜坐下來，在幼兒園里一會兒弄這個，一會碰倒那個。這恰恰說明孩子富有活力、精神旺盛，是一件特別棒的事情，只是這些行為，與我們的期待不同，與成年人的社會規范相抵觸，才會讓我們覺得孩子很頑皮。
6、讓孩子學會自己解決問題
可以讓孩子自己去分析對錯，了解他對事情的看法，從而幫助他學習正確處理人際關系，提高分析問題和解決問題的能力。孩子遲早要成長。父母要慢慢學會放手，慢慢讓他解決一些問題。
7、及時制止
孩子剛剛出現調皮搗蛋的行為的時候，就要立馬引導和教育。平時的時候，也要多給他們暗示，這樣他們就可以養成自覺改正的習慣了。
孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時候是很活潑愛動的，但是往往也會注意力不是很集中。有時候那一點點的動靜就會吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？
四歲半孩子注意力不集中怎么辦
1、把控住時間
當四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。
2、耐心引導
如果四歲半孩子有注意力不集中的時候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責備；應該耐心的引導孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。
3、進行鍛煉
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，那就可以適當地使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。
4、營造安靜的氛圍
若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。
5、培養孩子的興趣
當孩子在活動中出現樂趣成就感的時候，很容易就會讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時應該多培養孩子的興趣，當孩子注意力不集中的時候應該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責。
6、引導孩子關注周圍事物
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，家長可以適當調動孩子的參與感，不要讓孩子像個木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優點，孩子語言少，可能是視覺識別能力強，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習配對。
若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關注外界。
很多家長對于自己的孩子即將上幼兒園時，通常表現的就是很焦慮，很擔心自己的孩子會不適應幼兒園的生活，優勢的家長就會想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？
幼兒園怎么拜托老師照顧孩子
1、溝通要注意方式
很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復就開始打電話，一點都不考慮老師忙不忙。家長擔心孩子的心情能夠理解，但是一個班不少孩子，就3個老師照顧，真的是分身乏術，這時候看到家長催促的消息后，就會嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。
如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學的時間，家長可以跟老師打個招呼，簡單詢問一下孩子在學校的表現，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。
2、閑暇時間去幫忙
家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時多對幼兒園老師說這些話，老師自然會“多關照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動忙不過來的話，我有時間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數是有限的，每個班的老師加上保育員，也就是兩三個，如果班里里面舉辦什么活動的話，經常會出現人手不夠的情況。
而這時候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實實在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時間較寬裕，如果有什么活動忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會得到老師極大的關注。
3、多刷存在感，尊重老師
在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時，家長們要混個臉熟，多刷存在感，學校的活動積極參加，讓老師知道你對孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級一般都會建立班級群，在群里老師會分享一些孩子在學校狀況的照片和視頻，放學后還會布置一些任務和作業。
家長們在群里感謝老師的同時，還需要和孩子一起完成任務和作業，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認真負責的態度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時候，他人也會尊重你。在教育方面老師也有他們獨特的教育方式，要學會和老師多溝通，多聽取老師的建議。
4、尋求老師的幫助
當孩子在家有什么不好習慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習慣啊？”一般，專業的幼兒園老師，她們擁有專業的知識和豐富的教育經驗。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。
家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當孩子在學校和同學相處不好的時候，或者是在學校當中受到了老師的批評，就會打消孩子對學習的積極性，甚至是會導致孩子厭學，那么對于幼兒園孩子被老師批評后厭學怎么辦呢？
幼兒園孩子被老師批評后厭學怎么辦
1、安撫好孩子激動的情緒
哭鬧的孩子是講不通道理的，因為在孩子情緒上頭的時候我們很多話孩子是聽不進去的，在這個時候父母們還一直強調不能不去上學，這樣只會讓孩子對此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。
我們可以先找事情轉移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當孩子的情緒穩定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。
2、父母學會給孩子做積極引導
如果幼兒園孩子被老師批評后，出現厭學情緒的時候，父母一定要能夠做積極引導，畢竟在父母的心中孩子繼續上學才是最終目的。不可否認的是，在很多學校教育過程當中，有的老師批評孩子可能沒有注意教育方式，有時候語氣過重或者當著同學的面批評，這會讓孩子認為傷了自尊心。
如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當著孩子面說老師的缺點，這只能強化孩子對老師的負面情緒。父母學會淡化老師的批評，強化老師批評教育的目的，幫助孩子轉變心態，要讓孩子清楚老師對他的教育是正面和積極的，希望的結果是好的。
3、讓孩子能夠真正地認識自己
人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯能改。
4、讓孩子理解老師
無論出于哪個成長階段的孩子，大部分時間都離不開學校的教育。作為老師，對孩子的批評是在所難免的，當然不可否認的是，有些老師的批評有一定主觀色彩的，但大部分老師對孩子的出發點都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對老師的批評，讓孩子明白老師批評的初衷。
3歲孩子本是天真活潑的，但是有些3歲孩子卻表現的很內向，膽小怕事，不愛跟人說話，或者害怕跟人說話。
3歲孩子不愛說話怎么辦
家長的正確引導是很關鍵的。
1、理解孩子。
有的孩子可能不愛說話可能是受了什么刺激，我們做家長的要耐心，不要每次出門的時候都督促孩子“今天記得好好表現哦”“要多說話哦”，這樣可能會加重孩子的心理負擔。我們要給孩子充足的準備時間，讓他慢慢適應和別人的交往。
2、讓孩子多接觸其他小孩。
有時候孩子并不是不想說話，而是可能不敢說話，內心害怕，這時候我們就盡可能的給孩子提供和其他小朋友接觸玩耍的機會，讓他慢慢的放下戒備心理。
3、多鼓勵孩子。
人難免犯錯，更何況小孩子。有時候孩子犯了錯，我們不必嚴厲的批評，而是多正確的引導、教導，對孩子兇巴巴的，難免會讓孩子“怕”你，久而久之，可能導致內向怯弱的性格，從而不愛說話。
4、讓孩子自立。
都說窮人的孩子早當家，現在生活條件好了，依然要讓孩子有自立的能力。對孩子大包大攬，往往會打消孩子做事情的積極性，從而出現內心的小情緒。在一些事情上鼓勵孩子自立自強，往往會避免孩子內向的性格。
5、給孩子提供合適的社交環境。
有的孩子可能天生內向，但是家長就喜歡讓自己孩子在人前表現，其實有時候會適得其反。盡量給孩子提供讓他舒適的社交環境，再加以引導去接觸新鮮環境，才可以讓孩子慢慢放開戒備。
6、給孩子更多準備時間。
有時候孩子需要接觸新環境，但是并不是所有孩子都能立馬接受，我們需要給孩子更多時間去預熱，去慢慢了解。當孩子一點點了解了新環境之后，自然會慢慢接受，在這期間，我們做家長的更多的要給予包容。
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