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小學一年級沒學好，很多家長會很苦惱，甚至認為孩子可能不是“學習的料兒”，從而對孩子的培養失去耐心和信心，其實這是極其錯誤的，那么，一年級如何提高語文成績？
一年級如何提高語文成績
1、首先掌握最基本的一些東西
如字的讀音，書寫和意義，這一些都是最基礎的東西，應該好好的掌握。這就需要多加練習，多讀，多背，多聽。反復的訓練，訓練多了以后，這些字的意思，寫法和讀音，就會很好地掌握了。
2、要培養孩子的上進心
上進心是最可貴的品質，如果小學一年級的學生上進心很強，他就會爭強好勝，就會非常努力的學習，各方面都會非常認真，怎么來培養孩子的上進心呢？
老師，家長對學習好的孩子要多表揚，就會讓孩子對學習感興趣，也要自己去做一個好的學生。如果孩子表現的好，那么就要多鼓勵他，要多夸獎他，也可以買點兒小禮物給予獎勵。
3、語文學習也要多管齊下
語文學習要重視聽說讀寫，聽，就是要聽懂別人說的話。說，就是要清楚的表達自己的意思。讀，就是要多閱讀，擴大孩子的閱讀量，讓廣泛的閱讀課外的一些書籍，有條件的家長可以把孩子帶到圖書館，或者是書店里去，讓孩子去自由的閱讀，這樣他可以選擇自己喜歡的書去讀。
寫就是要注意書寫啊，就是書寫要認真，要規范，要養成好習慣。寫，指的是寫作，一年級的寫，就是要把字寫規范，寫正確，包括筆畫筆順寫好。
4、家長不要著急，要培養孩子的學習興趣
一年級的孩子學習好壞并不很重要，重要的是養成良好的習慣，讓孩子有學習的興趣，并且孩子身體很健康。學習是一個漫長的過程，是一個循序漸進的過程，一年級的時候一定不要為了追求分數，把孩子的興趣給弄沒了。
孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時候是很活潑愛動的，但是往往也會注意力不是很集中。有時候那一點點的動靜就會吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？
四歲半孩子注意力不集中怎么辦
1、把控住時間
當四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。
2、耐心引導
如果四歲半孩子有注意力不集中的時候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責備；應該耐心的引導孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。
3、進行鍛煉
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，那就可以適當地使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。
4、營造安靜的氛圍
若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。
5、培養孩子的興趣
當孩子在活動中出現樂趣成就感的時候，很容易就會讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時應該多培養孩子的興趣，當孩子注意力不集中的時候應該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責。
6、引導孩子關注周圍事物
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，家長可以適當調動孩子的參與感，不要讓孩子像個木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優點，孩子語言少，可能是視覺識別能力強，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習配對。
若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關注外界。
當孩子到了3歲階段，家長會普遍發現孩子愛打人的現象，孩子打人肯定是不對的，造成孩子打人的原因有很多，可能是孩子想要別人手上的東西，或者是孩子不懂得正確的表達方式，那么對于3歲孩子愛打人怎么辦呢？
3歲孩子愛打人怎么辦
當孩子打人的時候，家長正確的應對態度，應該是溫和而堅定的否定：打人是不可以的，打人是不被允許的，打人是不對的，按住他打人的小拳頭，用堅定的眼神望著孩子，孩子就知道打人是不對的，就會逐漸控制住揮手打人的傾向。
3歲孩子愛打人，一定要讓孩子知道打人是不對的，他的做法已經傷害到了其他的小朋友。尤其是在對方家長在的情況下，一定要及時安慰一下被打的小朋友，并且詢問一下小朋友的傷情。
減少對孩子的批評打罵。總是批評和打罵孩子，帶來的直接后果就是，孩子和同齡小朋友相處時，也是很容易就用打罵的方式來進行。因為他覺得，爸爸媽媽的做法是對的，所以我也要模仿，這也是為什么，凡是脾氣暴躁的孩子背后，總有一個脾氣暴躁的家長。
父母平時要注意自己的言行，以身作則，不要在孩子面前表現出攻擊行為，更不要打孩子；平時，也盡量讓孩子多和一些品行優良的小朋友一起玩耍。
父母要向孩子傳輸道德行為的標準，例如平時多給常給孩子講道理，也可以給孩子挑選一些關于道德行為方面的繪本，這樣可以令孩子知道，哪些行為是對的，哪些是不對的。
3歲孩子愛打人是什么原因
1、孩子還不懂得人際交往
3歲時開始進入幼兒園，跟家里不一樣，身邊有幾十個同齡小朋友，要一起在老師帶領下游戲和學習，這樣大量的接觸和相處，既為孩子提供了社交的機會和場所，同時又增加了摩擦和打架的機會。要怎么和小朋友們相處，這對于小家伙來說，就是一個全新的問題了。有時候，想表達自己想和對方小朋友玩，不知輕重，上來就是打，實際上，只是因為他不知道怎么交往罷了。
2、孩子想要別人手上的東西
有的孩子想要別人手上的東西，會通過打人的方式把東西搶過來；或者孩子正在玩積木，卻有個小朋友過來打擾他，并搶走了他的積木，這樣，孩子很往往會出手去打那位搶積木的小朋友。
3、孩子不懂得正確的表達方式
小孩子之間相處，完全不知道應該怎么去交朋友，他們可能很想要靠近這個小朋友，但是卻不被對方所理睬，于是自己就動手去打人，想要引起對方的注意。孩子不知道如何正確的去表達自己的意愿，于是就采用了最原始、最野蠻的方式去表達自己。
其實不只是十幾歲的孩子有叛逆期，就是四歲半的小孩子也是有叛逆期的，但是孩子在叛逆期的表現皆有所不同，所以就需要家長對其有正確地引導模式，這樣才能讓孩子避免犯一些錯誤，那么四歲半孩子叛逆期的表現有什么呢？
四歲半孩子叛逆期的表現
1、脾氣暴躁，四歲半地孩子在叛逆期的時候，遇到事情會比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發脾氣，會通過哭鬧等的方式進行對抗。
2、調皮多動，這個階段的四歲半的孩子多表現為調皮多動，注意力不集中，難以久坐，小動作多。
3、自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做。
4、以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西，還會經常性和父母唱反調，家長不讓干的事情孩子越要做。
5、在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當家長去批評孩子時，孩子不僅不聽，還出現打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。
四歲半孩子叛逆期怎么教育
1、轉移其注意力
一定要多給孩子鼓勵、支持和陪伴，尤其是當孩子出現叛逆的表現時，可以帶孩子出去走一走、逛一逛、玩游戲或者吃美食，讓孩子安靜下來，同時讓孩子轉移注意力，才能讓孩子更加平穩的走出叛逆的問題。
2、尊重孩子
家長一定要尊重孩子的意見，就算孩子現在才四歲半也是需要的，而且這樣的話，家長朋友們不能只表達對孩子的不滿，還要讓孩子有表達和解釋的時間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長朋友們冤枉孩子。
3、無條件的愛，給足安全感
當我們給四歲半孩子無條件的愛時，不要因為他表現好就偏愛，表現不好就冷漠時，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少會去“向外要”，用不當的行為引起父母的關注，他會專注于自我探索。
孩子的叛逆期，同樣需要父母的接納，我們要接納并配合他“長大感”的心理訴求，尊重他的想法，平等的溝通，才會收到更好地效果。
3歲孩子剛上幼兒園，幼兒園對孩子來說就是一個陌生的環境，當環境發生變化，對孩子肯定會有影響。那么，3歲孩子不愛說話怎么回事？
3歲孩子不愛說話怎么回事
1、有一個過于嚴厲的父母。
孩子在成長過程中犯錯是家常便飯，如果孩子的管教太嚴厲，孩子就會開始不那么太相信自己了，總是害怕自己出錯。
2、外界活動較少，人際交往接觸機會少。
很多父母的工作太忙，讓老人帶著孩子，或者讓孩子呆在家里，這樣孩子就會變得很孤獨，沒有聊天對象，時間久了就習慣了不與人溝通。
不要老待在家里，要帶著孩子走出家門，操場上聚集著大量的孩子，家長應充分利用小區內的操場，增進幼兒之間的交流，還可以形成較為長期穩定的交往關系。多讓孩子和同齡的小朋友一起玩從小培養社交能力，還能起到引導孩子性格的發展作用。
3、當孩子有溝通要求時，家長缺乏積極回應。
孩子在學齡之前，能夠獲取到信息的途徑只有與父母交談，所以當孩子有問題時，父母要積極回應孩子的問題。有時候孩子喜歡不停的說，父母千萬不要因為煩就阻止孩子。
要多與孩子交流才能營造一個好的語言環境。孩子“能說”是以后“會說”的基礎。
4、缺乏語言表達能力的磨練。
孩子的語言表達能力，也就是說話技能，父母可通過講故事，閱讀繪本的方式，讓孩子自己試著讀出來，這樣可以培養孩子的演講、說話的表達技能。
語言表達也是需要環境的，如果某一次孩子剛到嘴邊的話，就被爸爸好媽媽頂了回去：“回去，我有事了，別來煩我，自己去玩吧。”這樣多次被頂回去，和父母都這樣，孩子還敢和誰交流？
3歲孩子本是天真活潑的，但是有些3歲孩子卻表現的很內向，膽小怕事，不愛跟人說話，或者害怕跟人說話。
3歲孩子不愛說話怎么辦
家長的正確引導是很關鍵的。
1、理解孩子。
有的孩子可能不愛說話可能是受了什么刺激，我們做家長的要耐心，不要每次出門的時候都督促孩子“今天記得好好表現哦”“要多說話哦”，這樣可能會加重孩子的心理負擔。我們要給孩子充足的準備時間，讓他慢慢適應和別人的交往。
2、讓孩子多接觸其他小孩。
有時候孩子并不是不想說話，而是可能不敢說話，內心害怕，這時候我們就盡可能的給孩子提供和其他小朋友接觸玩耍的機會，讓他慢慢的放下戒備心理。
3、多鼓勵孩子。
人難免犯錯，更何況小孩子。有時候孩子犯了錯，我們不必嚴厲的批評，而是多正確的引導、教導，對孩子兇巴巴的，難免會讓孩子“怕”你，久而久之，可能導致內向怯弱的性格，從而不愛說話。
4、讓孩子自立。
都說窮人的孩子早當家，現在生活條件好了，依然要讓孩子有自立的能力。對孩子大包大攬，往往會打消孩子做事情的積極性，從而出現內心的小情緒。在一些事情上鼓勵孩子自立自強，往往會避免孩子內向的性格。
5、給孩子提供合適的社交環境。
有的孩子可能天生內向，但是家長就喜歡讓自己孩子在人前表現，其實有時候會適得其反。盡量給孩子提供讓他舒適的社交環境，再加以引導去接觸新鮮環境，才可以讓孩子慢慢放開戒備。
6、給孩子更多準備時間。
有時候孩子需要接觸新環境，但是并不是所有孩子都能立馬接受，我們需要給孩子更多時間去預熱，去慢慢了解。當孩子一點點了解了新環境之后，自然會慢慢接受，在這期間，我們做家長的更多的要給予包容。
這種情況一般都是和孩子的適應能力和孩子的自理能力相關。尤其是剛開始上幼兒園的孩子，第一次離開父母，有不適應的情況我們都是理解的。但是關于孩子上幼兒園情緒不穩定怎么辦的問題我們還是要盡快解決，畢竟孩子情緒不穩定對孩子的身心也會有很大的影響。
孩子上幼兒園情緒不穩定怎么辦
1、培養孩子生活自理能力
父母可以為即將開學的孩子準備易于穿脫的衣服、鞋、襪子等等。而且讓孩子學會自己穿衣服、自己吃飯、上洗手間等等。
2、家長要調整、處理好自己的情緒
家長離開幼兒園的時候要誠實地告訴孩子：“媽媽必須離開你了，因為媽媽要去上班，但是我保證，下午等你放學后，我一定來接你。”然后，家長再大大方方地跟孩子道別，千萬不要戀戀不舍，甚至跟著孩子一起掉眼淚，這種情緒會對孩子產生不好的影響。
3、教會孩子學會表達很重要
孩子在進入幼兒園這個小型社會之后就要慢慢學會如何與人溝通相處，這種技巧性的東西是需要慢慢領悟的。當父母發現孩子的表現異常時，首先要引導孩子慢慢準確地表述自己的感受和想法。如果孩子思維混亂或者表達不暢，父母可以使用假裝游戲等方式來引導孩子慢慢還原事情的真相。
另外，在平時父母可以多教會孩子一些表達情緒的詞匯，例如高興、苦悶、傷心、難過、興奮等等，結合一些情緒表情，讓孩子能夠對情緒詞匯有更深的理解。當孩子下次遇到類似事情的時候，就學會了如何表達自己的情緒和想法，慢慢掌握理解和表達的方法。
4、家長要說話算話，遵守諾言，與孩子之間建立信任感和安全感
孩子上學的時候家長可以適時地給他們一些承諾，可以告訴孩子，下班后會盡快接他們回家。如果父母工作忙，要晚到的話，也不會太久。以此來給孩子吃一顆定心丸，給他們帶來安全感。
前提是家長一定要有把握履行承諾。倘若失信次數多了，孩子在一次次失望中會對家長失去信任，在往后的日子里，家長的話就無法對孩子起到作用了。
5、試著減輕孩子對家長的依賴
孩子在上幼兒園之前，也只不過是一個兩三歲大的孩子。這個時候孩子們都很依賴家長，家長也不敢放手讓孩子獨立做事情。但是孩子在上幼兒園的之前的這段時間，家長一定要著手培養孩子的獨立能力。要減輕孩子對家長的依賴，家長要鍛煉孩子做事情的能力。一些孩子力所能及的小事就要學會放手，讓孩子自己去做。
幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對他們好一點。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時候很難適應，害怕離開這個熟悉的家的環境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結果是什么呢？
幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析
1、不適應環境
成年人換了一個新的工作環境之后，還需要適當一段時間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因為對陌生的環境不適應。
2、分離焦慮
三歲一般是孩子的入園年齡，但這個年紀也是孩子分離焦慮最嚴重、安全感最缺乏的時候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會消失。孩子去幼兒園一般會待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會因為害怕或者是想媽媽而選擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。
3、規則不同
對于剛上幼兒園的孩子來說，他在學校面對的一切都是前所未有，無論是作息時間、飲食習慣、還是游戲規則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應，對于他們來說一次挑戰，剛開始難免會不適應。
幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦
1、經常到幼兒園門口熟悉環境
家長可以帶著孩子經常去所屬幼兒園附近轉轉，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個幼兒園上學啦，現在還沒開學，我們還不能進去，等你開學了我們就可以進去玩了。”這樣對孩子說，是保持神秘感，讓孩子對其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進去玩。
2、找一個親密的同伴
家長或老師將幼兒園的一個小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個熟悉的孩子跟你的孩子一同上學，兩人有稍微多一點接觸，這個孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個孩子對新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會非常恐慌。
3、不要偷偷溜走
即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉頭突然看不到爸媽，反而會激發孩子內心的不確定感和被拋棄感，只會讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩定地跟孩子做告別，給他一個承諾“媽媽現在要走了，但放學我一定會來接你回家！”
3歲的孩子還不懂得如何去表達自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時候，就只能通過哭鬧來表達自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？
3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦
保持我們自己的情緒穩定，給孩子做一個榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內在的認知，都會去感染我們的孩子。
因為你是獨自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因為你可能在自己憤怒的情況下動手了，那么孩子就認為這樣的動手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學會和情緒共處，然后給孩子樹立一個好的榜樣。
3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學會包容孩子。告訴孩子，生氣的時候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發泄球，可以打被子等等發泄，也可以圖畫，或者玩一會平復情緒。
3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會對孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個需求轉換為別的需求，去滿足他！
比如：孩子要一個玩具，我們能不能帶寶寶自己動手做一個，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵的方式，增強孩子的自信和自豪感。
我們要試著理解孩子，3歲的孩子發脾氣是正常現象。3歲孩子的生理條件并沒有完全成熟，表達能力也不強，他們不可能像一個成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對于一個孩子來講，把自己的真實情緒表達出來，這并不是一件壞事。
我們為什么要非讓孩子做一個乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個高壓鍋，不良情緒不停發酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會用另一種更極端的方式發泄出來。
3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時生活中，家長自己一定要學會做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習慣，有時孩子在情緒來了的時候，會做出的行為，可能也是家長曾經做過的行為。
生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養成孩子驕縱的性格，可以試著轉移孩子注意力，或者讓孩子在安全環境下哭一會都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時的轉移孩子的注意力。
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