互聯(lián)網(wǎng)的普及給我們的生活帶來的極大的便利，但是也存在著一些隱患，就比如：出現(xiàn)了初中生拿手機(jī)做作業(yè)的現(xiàn)象。作業(yè)是為了檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握程度，同時(shí)也讓學(xué)生鞏固今日所學(xué)的知識(shí)，其重要性不言而喻，所以初中生拿手機(jī)做作業(yè)這樣好不好呢？

初中生拿手機(jī)做作業(yè)這樣好不好

初中生拿手機(jī)做作業(yè)的行為我們要理性的看待，畢竟現(xiàn)在科技時(shí)代的到來，學(xué)校的某些作業(yè)確實(shí)需要用手機(jī)才能完成所以完全禁止使用手機(jī)顯然也不現(xiàn)實(shí)，正常的使用手機(jī)我們還是應(yīng)該提倡的。

但是如果初中生動(dòng)歪心思，利用手機(jī)搜索答案或者偷懶作弊，對于這種行為家長要及時(shí)的制止，并教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

所以如果初中生拿手機(jī)做作業(yè)查答案，家長應(yīng)該怎么教育孩子呢？

1、讓孩子做好作業(yè)管理，作業(yè)管理的原則是“像考試一樣寫作業(yè)”，作業(yè)前先復(fù)習(xí)，其次是要限定時(shí)間，寫作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁翻書或者查答案，嚴(yán)禁隨意走動(dòng)，吃零食；然后是要遵循先易后難的原則，不摳難題；遇到不會(huì)的題目做好標(biāo)記，這點(diǎn)很重要，等到作業(yè)全部寫完可以去翻書或者是去查答案。

2、為了孩子的成長，建議家長對電腦和手機(jī)進(jìn)行管控，周日到周五晚上堅(jiān)決杜絕孩子玩手機(jī)和電腦，周六周日孩子可以玩1-2兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)電腦，但必須由家長監(jiān)督，家長要有知情權(quán)。

3、不要蠻橫的沒收孩子手機(jī)，孩子并不是簡單的物品，他有思想有自己的意志，并不是家長想怎樣就怎樣，如果只是蠻橫的將孩子的東西沒收，而不做好孩子的思想工作，讓孩子理解自己的行為，效果往往很糟糕。

初中生做作業(yè)錯(cuò)誤多怎么辦

第一、學(xué)生粗心大意的毛病是因?yàn)閷Ｗ⑿圆粔颉W(xué)生不能一心二用，最好一次只做一件事，并且全神貫注、排除干擾。最好的辦法就是引導(dǎo)孩子多閱讀，同時(shí)讓孩子養(yǎng)成反復(fù)閱讀題目的習(xí)慣和能力。爭取在時(shí)間緊、任務(wù)重的時(shí)候，卻讀題不出錯(cuò)的本領(lǐng)。

第二、理解題意決定考慮問題的角度，確定考慮問題的方法，是做題中的重要環(huán)節(jié)。要想解決好問題，正確理解題意是非常重要的。要做到這一點(diǎn)，就需要初中生仔細(xì)思考問題。

第三、要打破思維定勢，首先，需要理解好問題的本質(zhì)。其次，在遇到熟悉的問題時(shí)，先不要高興得太早，而是要仔仔細(xì)細(xì)地查看一下，題目是否有了變化。

第四、家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓孩子先自己檢查一遍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，并能正確改正錯(cuò)題。家長在孩子檢查一遍后再幫孩子看一遍作業(yè)中有無漏網(wǎng)之魚，并和孩子一起分析做錯(cuò)的原因。

初中生數(shù)學(xué)思維不好怎么辦

六歲是孩子的叛逆期，所以，這個(gè)階段的孩子出現(xiàn)叛逆、脾氣暴躁、倔強(qiáng)的情況都是正常的現(xiàn)象。家長在面對這樣的問題時(shí)也無需過分的著急，我們給予孩子合適的引導(dǎo)就足夠了，那么六歲孩子脾氣倔強(qiáng)怎么教育呢？

六歲孩子脾氣倔強(qiáng)怎么教育

1、家長要控制自己的情緒

有很多家長，只要孩子不聽話，就會(huì)覺得煩躁。輕則斥責(zé)孩子，重則打罵。如果家長不能控制好自己的情緒的話，不僅不能解決孩子太犟的問題，還會(huì)反過來影響孩子的情緒。六歲孩子脾氣倔強(qiáng)是他的成長特征，家長在這個(gè)階段跟孩子在溝通時(shí)候，一定要控制好自己的情緒。在跟孩子溝通的時(shí)候，要講究方式方法。

2、正向引導(dǎo)

有些家長喜歡時(shí)不時(shí)的翻舊賬，用這樣的方式來提醒孩子，不要犯同樣的錯(cuò)。其實(shí)家長走進(jìn)了一個(gè)教育的誤區(qū)，這樣做的結(jié)果會(huì)在無意中傷害孩子的自尊心和自信心，所以在教育孩子時(shí)家長一定要堅(jiān)持正向引導(dǎo)，不要盯著孩子的小問題。

3、動(dòng)之以情曉之以理

雖然六歲的孩子會(huì)表現(xiàn)出叛逆期，但是這個(gè)時(shí)候還是比較容易教育的階段，因此可以真誠的和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么事情能做什么事情不能做，心中對于規(guī)則有所掌握和記憶。

4、不要試圖控制孩子，而是引導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)

很多父母回家把遇到的一切都告訴孩子，然后就開始發(fā)號(hào)施令。這是對孩子成長的阻礙，而不是促進(jìn)。沒有一個(gè)孩子可以像成年人一樣穩(wěn)定地管理自己的情緒。父母對此非常清楚，但經(jīng)常以如此不合理的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。這不是指導(dǎo)，而是誤導(dǎo)。

5、父母應(yīng)該關(guān)心心孩子的生活

如果家長不這樣做的話，時(shí)間長了，孩子就會(huì)認(rèn)為你可有可無。而孩子到了叛逆期時(shí)，孩子就會(huì)完全不拿你的話當(dāng)一回事。父母平時(shí)應(yīng)該多聽聽孩子的想法，應(yīng)該加深對孩子的了解，多聽聽孩子的傾訴。最好是和孩子成為朋友，這就能更好的做出引導(dǎo)。

6、幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)

我們常說沒有規(guī)矩，不成方圓。對于那些脾氣倔強(qiáng)的孩子更是如此，父母一定要提前先和孩子樹立起共同的規(guī)則，這樣在處理問題時(shí)會(huì)更方便。父母可以暗示孩子這樣的行為是違反先前制定好的規(guī)則的，倘若孩子內(nèi)心具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，就會(huì)意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，并加以改正。

所以說，父母與孩子之間制定一些合理的規(guī)矩，能夠減少親子之間不必要的沖突，也能夠起到很好的教育引導(dǎo)作用。

如何提升初中生的英語成績

四歲的孩子不聽話很任性怎么辦？“不聽話很任性”這個(gè)話題，在父母中真是永遠(yuǎn)不過時(shí)。首先探討下何為“聽話”？我想，問出四歲的孩子不聽話很任性這個(gè)問題，不會(huì)是想讓孩子就只會(huì)“乖乖聽話”，恐怕還是希望孩子自己有主見。

只不過幾希望他不要太倔，能聽大人勸，什么事可以商量，不要亂發(fā)脾氣，是不是？想讓孩子形成出健康快樂的人格，父母一定要從心里往外地尊重孩子。在尊重的基礎(chǔ)上，如下方法可以試一試，親測有效。

四歲的孩子不聽話很任性怎么辦

1、首先，我們要了解孩子為什么不聽話很任性，弄清楚了原因，再試著與孩子進(jìn)行耐心的溝通，嘗試著滿足和了解孩子的合理需求，如果需求不能得到滿足也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用另一種形式進(jìn)行補(bǔ)償。

2、在孩子不聽話很任性時(shí)，要嘗試著抱抱孩子，用溫和的語氣跟他說話，也就是我們通常所說的，要哄孩子，不能硬碰硬，畢竟孩子知道什么呢。

3、在孩子慢慢平靜下來以后，要表揚(yáng)孩子做的真棒。并找些玩具什么給孩子玩，或帶孩子出去散心，讓孩子忘記剛才的不愉快。

4、家長以身作則。你的孩子是你的一面鏡子，從孩子身上可以看到大人的影子。

5、營造和睦的家庭氛圍。外部環(huán)境，特別是家庭環(huán)境，家庭對孩子性格養(yǎng)成至關(guān)重要。

6、不要打罵，交流最重要。語言溝通是建立和諧關(guān)系的前提，也是讓孩子充分理解他人、改變倔強(qiáng)性格的關(guān)鍵。

關(guān)于四歲的孩子不聽話很任性怎么辦這個(gè)問題，相信有很多媽媽們遇到過。在這時(shí)媽媽們更不能心急，要心平氣和的跟孩子叫道理。不要發(fā)火，這樣反而孩子的情緒更糟糕。在平時(shí)家長不要在孩子面前打架、吵鬧，這樣對孩子的成長不好。

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動(dòng)不聽話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個(gè)月，真的比較適合回答這個(gè)問題。三周歲是小孩人生中第一個(gè)比較叛逆的時(shí)候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時(shí)候的小孩不聽話也很正常了。

我覺得小孩確實(shí)是個(gè)有思想的個(gè)體，如果自己不會(huì)思考就聽我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問題，例如玩危險(xiǎn)的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動(dòng)不聽話怎么辦

1、養(yǎng)成按時(shí)吃飯睡覺等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力和興趣愛好。好奇是小孩的天性，而好動(dòng)的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩，球類運(yùn)動(dòng)等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺得小孩好動(dòng)而且會(huì)覺得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽但是他們會(huì)潛移默化的改變。

4、多聆聽小孩的聲音，小孩也是有自己主見的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表揚(yáng)不好的地方指正。比如小孩說他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎(jiǎng)他做一個(gè)禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽下他們的原因，即使他們說不出什么但是至少他們是有主見的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯(cuò)了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動(dòng)的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動(dòng)手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個(gè)有責(zé)任心有愛心有禮貌的，至于好動(dòng)或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛運(yùn)動(dòng)，愛東西等等。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨(dú)生子女中比較普遍的問題。出現(xiàn)這個(gè)問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對孩子的關(guān)心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地加重自我意識(shí)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會(huì)對他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱。

第三，對待孩子不可喜怒無常。

無論你處于任何的情緒，都請你要保持平和的心態(tài)去對待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會(huì)刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時(shí)，你該給予鼓勵(lì)與支持，這會(huì)使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯(cuò)了的時(shí)候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評或者體罰孩子，這會(huì)令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長大的。在孩子成長過程中，你的一言一行對他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。

初中一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

很多家長都覺得自己的孩子才三歲脾氣都特別的不好，但是如果孩子總喜歡發(fā)脾氣，肯定是有一些原因存在的，家長不要一味的去說教孩子，應(yīng)首先了解三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因造成的，再教會(huì)孩子合理控制自己的情緒。

三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因

1、自己有生活原則

隨著孩子年齡的增長，他會(huì)形成獨(dú)立思考意識(shí)，有自己的生活原則。比如：寶寶愛吃蛋白，家長非讓娃吃蛋黃；寶寶喜歡橫著擺積木，家長告訴娃豎著擺才對等等問題，都會(huì)打破寶寶自己的生活原則，他會(huì)感覺被管束沒有自由的生活空間，平時(shí)就容易和父母發(fā)生沖突，喜歡發(fā)脾氣來向父母抗議。

所以家長生活中要尊重寶寶的選擇，只要不是什么壞事，讓娃隨著自己的心意來做就可以了。

2、缺乏安全感

人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。對于年幼的寶寶來說，如果被家長忽視了，這會(huì)讓他們很沒有安全感，他們會(huì)不安甚至感到恐懼，他們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣以此來發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

3、被挫折所困

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學(xué)習(xí)。這一過程中寶寶難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來。

三歲小孩愛發(fā)脾氣怎么辦

1、幫孩子查找發(fā)脾氣的原因

孩子生氣背后一定是有某種原因，可能他并不是真的要發(fā)脾氣，只是找不到合適的表達(dá)方式而已，尤其是孩子年紀(jì)小，自控能力不如成年人，很難規(guī)范自己的行為，因此，在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，家長不要自己猜測，而是與孩子溝通，找出孩子發(fā)脾氣的原因。

不管孩子發(fā)脾氣是合理還是不合理的，都應(yīng)該讓孩子指導(dǎo)隨意發(fā)脾氣的做法是錯(cuò)誤的，如果孩子能夠停止發(fā)脾氣，家長應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)孩子，并幫助孩子找到合適的發(fā)泄方式，教會(huì)孩子多學(xué)會(huì)表達(dá)，并且家長要多給孩子關(guān)心和耐心傾聽。

2、適當(dāng)夸贊

平時(shí)盡量不要總是批評孩子，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，尤其在生活或者學(xué)習(xí)上遇到一些阻礙后，可以多說一些鼓勵(lì)的話來激勵(lì)他們。往往在多多稱贊和鼓勵(lì)之后，就能夠讓孩子更好的克制自己的情緒。

3、樹立榜樣

都說家長是孩子最好的老師，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長也要進(jìn)行自我檢討。而且平時(shí)要給他們塑造一個(gè)良好的榜樣，盡量不要在孩子面前亂發(fā)脾氣，也不要隨便生氣和詛咒他人，防止孩子有樣學(xué)樣。

初中為什么數(shù)學(xué)總是考不好

孩子的思維總是非常活躍的，思維活躍固然是好事，但有時(shí)也會(huì)給老師和家長帶來苦惱。一節(jié)課短短45分鐘，可是在孩子眼里卻是相當(dāng)?shù)拈L，孩子上課總是愛走神，這非常影響孩子的學(xué)習(xí)。那么六歲孩子上課老是走神怎么回事呢？

六歲孩子上課老是走神怎么回事

1、誘惑太多，好玩的東西太多，電視動(dòng)畫片或是手機(jī)游戲太過吸引孩子的注意力。孩子玩過以后一直流連忘返。連上課的時(shí)候都會(huì)忍不住去想，恨不得馬上回家就去玩，所以上課就會(huì)老是走神。

2、孩子經(jīng)常熬夜，或者睡眠時(shí)間太少，是孩子注意力不集中的主要原因。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，要消耗大量的腦內(nèi)氧氣。因此，合理安排孩子的作息時(shí)間，讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

3、現(xiàn)在好吃的小食品很多，但是都不衛(wèi)生沒什么營養(yǎng)，哪怕是街邊攤的烤串，重口味的火鍋，都是刺激孩子身體健康的誘因。維生素缺乏也可能導(dǎo)致六歲孩子上課老是走神。所以建議家長為孩子料理飲食的時(shí)候，多自己做飯而不是外賣，還要保證孩子飲食葷素搭配，為孩子補(bǔ)充蛋白質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)。

六歲孩子上課老是走神的怎么辦

1、鍛煉毅力：多給陪伴，尤其是陪伴孩子做提高注意力的事情，比如繪畫、讀書、壘積木、拼拼圖，或者陪伴孩子做游戲等，都能夠適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖⒁饬Γ憻捄⒆拥囊懔Α?/p>

2、調(diào)整作息：應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的作息，適當(dāng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，比如每天跑步、散步，勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，同時(shí)在上課的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檫^于疲倦，出現(xiàn)注意力分散的問題。

3、多交流：應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì)，尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣鳎腻憻捵⒁饬Γ尯⒆釉谠诩业臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如讀書的時(shí)候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當(dāng)給予鼓勵(lì)。

總之，六歲孩子上課老是走神的原因雖然復(fù)雜但是不難發(fā)現(xiàn)，全面細(xì)心地了解孩子所面臨的原因，對這個(gè)原因做出正確的解決方案，是我們作為家長最應(yīng)該做的事。只有這樣才能引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)英語不好怎么辦

很多孩子在入幼兒園的第一天，大部分都是哭的天崩地裂，這個(gè)孩子一哭，就會(huì)引起其他不哭的孩子又哭起來，那怎么才能讓孩子喜歡幼兒園，而不是每次送孩子上學(xué)的時(shí)候都來次“離別的情緒”，那么對于孩子不想去幼兒園要強(qiáng)制讓去嗎？

孩子不想去幼兒園要強(qiáng)制讓去嗎

孩子不想去幼兒園不能強(qiáng)制讓孩子去。大部分孩子在上幼兒園之前，都會(huì)跟家長鬧一番，這時(shí)候的孩子也已經(jīng)長大了，有了自己的思維能力，而家長強(qiáng)行將孩子送到幼兒園，孩子在內(nèi)心也是不會(huì)接受的。這樣孩子在學(xué)校一天都會(huì)悶悶不樂，既不會(huì)參與活動(dòng)，也不會(huì)理睬他人。

畢竟孩子的世界是非常單純的，進(jìn)入幼兒園之后，孩子面對老師的嚴(yán)肅，到處需要遵守的規(guī)矩，孩子內(nèi)心不喜歡，甚至對老師覺得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負(fù)，更是如此，很難不討厭上幼兒園。

孩子不想去幼兒園怎么教育

1、先與孩子交流真實(shí)的想法

孩子和家長之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，首要解決問題的方法就是溝通，溝通之后才能清楚孩子的真正想法，了解孩子真實(shí)不想去幼兒園的原因，父母在用各種方法來開導(dǎo)孩子，效果會(huì)更好。

比如孩子自身對幼兒園恐懼，不明白那里究竟是什么地方，家長可以給孩子描繪一個(gè)快樂的場景，小朋友可以一起玩耍，成長，是一件非常快樂的事情。通過正面情緒的疏導(dǎo)緩解孩子上學(xué)的焦躁情緒。

2、多帶孩子出去玩

我們家長在家?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候，就在平時(shí)可以多帶孩子出去玩，多和同齡人接觸。在玩耍的過程中，能讓孩子就能夠感受到和同齡小朋友玩耍的快樂，就會(huì)變得特別喜歡和同齡小朋友玩耍。并且同齡人玩耍，也能夠變得更加的活潑開朗。

3、出門前鄭重跟孩子告別

出門前一定鄭重地跟孩子告別，千萬不要偷偷地不告而別，說清楚什么時(shí)候去接他，這樣孩子的心里就會(huì)比較有數(shù)，就不會(huì)認(rèn)為你不理他不管他，就會(huì)去上幼兒園了。

4、引導(dǎo)孩子去發(fā)泄和處理情緒

如果孩子不想上幼兒園，是因?yàn)樽陨砬榫w的問題，家長可以先讓孩子把自己的情緒發(fā)泄出來。然后再去正確的看待上幼兒園這件事情，效果會(huì)比父母想得更好。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲的孩子還是個(gè)孩子，而每個(gè)孩子都是家長眼中的天使，但是有時(shí)候三歲叛逆期的孩子的某些行為也確實(shí)直接影響著家長的心情。所以為了孩子的身心健康和孩子的美好心情，我們需要盡快對孩子這樣的欣慰進(jìn)行引導(dǎo)，那么三歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)才好呢？

三歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

第一在平等的基礎(chǔ)上和你的孩子交流，讓他們學(xué)會(huì)給予和選擇。

父母和孩子應(yīng)該平等溝通，不要總是用命令的語氣說話。當(dāng)孩子想要?jiǎng)e人的玩具時(shí)，告訴他把自己的玩具先給別人，這樣問別人，讓他知道在和別人交流的時(shí)候要充滿愛，知道該給什么，該回報(bào)什么。

當(dāng)他在商場想要這個(gè)或那個(gè)的時(shí)候，他應(yīng)該和他討論他的選擇范圍，并明確地告訴他，如果他選擇了一個(gè)，他不能選擇另一個(gè)。如果他參與選擇的過程，他會(huì)感到受尊重。

雖然孩子還處于幼兒期，俗話說“三歲見老”，但如果對孩子的叛逆行為沒有及時(shí)、正確的引導(dǎo)，就會(huì)對孩子的心理發(fā)展極其不利，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)人生。

第二引導(dǎo)孩子的時(shí)候要有更多的耐心。

三歲左右的孩子已經(jīng)可以和父母交流了，孩子可以理解媽媽說的話。并有自己獨(dú)特的想法。這個(gè)時(shí)期的孩子最容易產(chǎn)生叛逆心理。孩子對父母處處唱反歌，這是缺乏安全感的表現(xiàn)。孩子想用這種方法來吸引父母對他的注意。孩子在這種情況下，家長不需要太過擔(dān)心，只要有耐心的引導(dǎo)。

第三我們要舍得對孩子放手。

世界上所有的愛都是為了相聚，只有父母的愛指向分離。當(dāng)孩子長大后，我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)赝顺龊⒆拥纳睢Ｎ覀儾荒茉傧袼r(shí)候那樣事無巨細(xì)地照顧他了。我們不愿意讓他自己做所有的事情，為他做所有的事情。更不應(yīng)該計(jì)劃孩子的未來，而應(yīng)該給他選擇的權(quán)利，讓他成為自己生活的主人。

三歲孩子叛逆期的原因

首先就可能是父母在孩子面前過于強(qiáng)勢。

有的父母在兩到三歲的孩子面前，還是會(huì)習(xí)慣于用擺出大人的模樣和孩子說話溝通，覺得孩子太小，要聽父母的話才行，而且父母才是權(quán)威，才是對的。

因此在日常生活中，父母可能總會(huì)在言語里對孩子說“必須”、“一定”、“不準(zhǔn)”等這樣的詞匯，這時(shí)帶著這樣的詞匯說話，語氣往往不會(huì)好到哪里去，便也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生對抗父母的心理。

其次家長對孩子期望太高所導(dǎo)致。

一些家長總是對孩子有著很高的期望，這些家長也經(jīng)常會(huì)向他人炫耀孩子的長處，他們更希望孩子可以成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。所以在這些壓力之下孩子自然變得焦慮，甚至也會(huì)因?yàn)闆]有辦法忍受這些壓力，出現(xiàn)叛逆的情況。