孩子在初一的年齡段，還正是人生之路剛剛開啟的時候，就是孩子的成績太差，但不能否認的就是孩子的可塑性很強的，這就需要家長能夠耐心的去教育引導孩子，那么若是初一孩子成績太差我該放棄嗎？

初一孩子成績太差我該放棄嗎

初一孩子成績太差我不該放棄。因為孩子學習是要有天賦的。天資靠遺傳是爹媽給的。后天努力更是很重要，但是孩子求知的路，太苦太累，是不容易的。但是，他或她依然是我的孩子，這是永遠無法改變的事實。

而孩子成不了才，但也要慢慢長大，學會成長。學習上對孩子的要求可以降低，但是做人方面不能降低水準：讓孩子做一個有孝心，懂感恩的人；保護孩子的自尊，讓孩子做一個自信的人：好好規(guī)劃孩子的人生，為孩子選擇一條適合他，又走的通的路。

初一孩子成績太差怎么辦

1、重視基礎知識的學習

如果初一的孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，最后太痛苦了，就會對學習失去興趣。

當基礎知識記得越來越牢，學習的難度系數(shù)會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學了，他在課堂上根本就聽不進去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續(xù)學習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來。

2、讓孩子主動學習

只有積極學習，才能感受到樂趣，才會更有學習的興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中提高。有的初一孩子基礎薄弱，學習中總是有不明白的問題，不好意思向別人請教。

其實想要提高成績，做到這一點的方法是向其他人尋求建議。你需要知道你不知道的東西，你只要積累一點就可以進步，這就將會逐步提高效率。

3、對孩子多鼓勵，找到適合孩子的方法

多多鼓勵自己的在上初一的孩子，讓孩子具有自信心，就不會對學習成績有畏難情緒，然后再依據(jù)孩子自身的興趣點，找到他感興趣的科目，讓他快樂地投入到學習中。

學習的方法也是至關重要的，初一孩子在學習時應當在課堂上認真聽講，記錄好老師教授的內容，做好筆記，如果有什么自己難以解決的問題，孩子應該主動去請教老師，把問題弄明白。

怎么讓初一年級孩子成績提高

很多家長對于自己的孩子即將上幼兒園時，通常表現(xiàn)的就是很焦慮，很擔心自己的孩子會不適應幼兒園的生活，優(yōu)勢的家長就會想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？

幼兒園怎么拜托老師照顧孩子

1、溝通要注意方式

很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發(fā)好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復就開始打電話，一點都不考慮老師忙不忙。家長擔心孩子的心情能夠理解，但是一個班不少孩子，就3個老師照顧，真的是分身乏術，這時候看到家長催促的消息后，就會嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。

如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學的時間，家長可以跟老師打個招呼，簡單詢問一下孩子在學校的表現(xiàn)，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。

2、閑暇時間去幫忙

家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時多對幼兒園老師說這些話，老師自然會“多關照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動忙不過來的話，我有時間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數(shù)是有限的，每個班的老師加上保育員，也就是兩三個，如果班里里面舉辦什么活動的話，經(jīng)常會出現(xiàn)人手不夠的情況。

而這時候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實實在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時間較寬裕，如果有什么活動忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會得到老師極大的關注。

3、多刷存在感，尊重老師

在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時，家長們要混個臉熟，多刷存在感，學校的活動積極參加，讓老師知道你對孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級一般都會建立班級群，在群里老師會分享一些孩子在學校狀況的照片和視頻，放學后還會布置一些任務和作業(yè)。

家長們在群里感謝老師的同時，還需要和孩子一起完成任務和作業(yè)，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認真負責的態(tài)度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時候，他人也會尊重你。在教育方面老師也有他們獨特的教育方式，要學會和老師多溝通，多聽取老師的建議。

4、尋求老師的幫助

當孩子在家有什么不好習慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習慣啊？”一般，專業(yè)的幼兒園老師，她們擁有專業(yè)的知識和豐富的教育經(jīng)驗。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。

孩子初一語文成績差怎么才能提高

小朋友從小和媽媽在一起呆慣了，到上幼兒園的年齡也不愿意去，不愿意離開媽媽，這是不行的，雛鳥總有自己飛出去獨立覓食的那一天。

媽媽要耐心的和小朋友溝通，像講故事一樣的給小朋友講幼兒園好處多多。

比如幼兒園有好多好多咱們家里沒有的很好玩的玩具，還有滑滑梯，蹦蹦床，除了自己能玩，幼兒園還有好多和你一樣大的小朋友和你玩。

幼兒不想上學怎么辦呢

適應期

幼兒剛入園先上小班，小班是專門針對新入園的小朋友，老師也都是有一定的經(jīng)驗和耐心。剛入園，老師主要是帶著孩子們一起玩。吃完早飯后，開始做操，再帶孩子玩游戲或滑滑梯。目的就是吸引孩子對幼兒園感興趣，讓孩子愛上幼兒園。幼兒園也是很人性化的，先給孩子一段適應時間，等熟悉了才開始教別的。

熟悉環(huán)境

現(xiàn)在的幼兒園到處都是，在選幼兒園時，征求一下孩子的意見，先帶孩子去體驗一下，看看孩子喜歡哪個幼兒園。一般吸引孩子的是幼兒園內的娛樂設施，和老師的眼緣。我家孩子送幼兒園時，在門口看見喜歡的老師，就跟過去了，不喜歡的老師就嚷嚷著要回家。所以，先踩好點，讓孩子熟悉一下園內的環(huán)境和老師，給孩子一種安全感。

家長的引導

送孩子去幼兒園后，家長不要逗留，要相信幼兒園老師的專業(yè)知識，她們會照顧好孩子的。平時在家里，不要拿上幼兒園來嚇唬孩子。有很多家長，看見孩子調皮時，都喜歡說，不聽話就送你去學校。這樣，讓孩子對學校有了恐懼心理，孩子當然不想去上幼兒園啦。

對于剛上幼兒園的小朋友出現(xiàn)不愿意上學的現(xiàn)象應該是普遍存在的，也是很正常的，作為家長，我們應該耐心引導，理解孩子的分離焦慮心理，幫助孩子順利過渡這段時間，只要把分離焦慮期過完，孩子適應了園內生活，或許你不讓他去上學他自己都不愿意了。

小孩子成績不好怎樣提高成績

一般來說，孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導會比較耗費精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導呢？

四歲叛逆期的孩子怎么去引導

1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發(fā)脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時，也不會亂發(fā)脾氣的。

2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權威，讓孩子知道他需要尊重父母。

專家表示：“權威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導你怎樣過自己的一生”。

3、學會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規(guī)定。此時，正是立規(guī)矩的好時候。

有些孩子叛逆，是因為家長不會立規(guī)矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達到目的。

家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機會，讓他知道什么是規(guī)則，這個規(guī)則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環(huán)境里的人都需要遵守這個規(guī)矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。

四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)

1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規(guī)定的事不做，越嚴禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。

2、倔強固執(zhí)，情緒反應激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。

這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。

如何正確對待孩子的考試成績

有很大一部分家長在教育孩子的過程中，會發(fā)現(xiàn)孩子在三四歲的年紀會變得護食，不愿意與他人分享自己的東西，因此而捍衛(wèi)自己的權利，那么對于四歲孩子自私正常嗎？

四歲孩子自私正常嗎

如果家長們發(fā)現(xiàn)孩子在三到四歲的時候很自私也不用擔心，這完全屬于正常現(xiàn)象。

首先先來說一下家庭教育導致的自私。現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，在家里的地位特別崇高的，所有大人都圍著孩子團團轉，無論孩子提出什么要求大人都會盡量滿足，如果家長一直孩子當作孩子來看待，很容易養(yǎng)成孩子以自我為中心自私自利的性格。

家長的示范作用，小氣、斤斤計較的家長，很難養(yǎng)出懂得分享的孩子。想教會孩子分享，父母自己要先做好表率。常常和家庭成員、鄰居朋友分享自己喜歡的食物、書籍、好用的工具等，讓孩子看到分享給人際交往帶來的愉悅感，在耳濡目染中模仿家長的分享行為。

四歲孩子自私怎么辦

1、注重行為習慣

我們應該注意觀察孩子的行為習慣，不要只是注重衣食住行方面，因為，孩子的好習慣養(yǎng)成更加重要，特別是孩子如果四歲孩子自私的話，將來可能會遇到各種各樣的問題不好改變。

2、學會與人分享

這里有兩層意思，既要教孩子學會分享，家長還要掌會分享，而家長學會分享更易被忽視。舔犢之情使為人父為人母們都寧肯虧了自己也不愿怠慢自己的孩子，好吃的、好玩的、好用的盡數(shù)都往孩子面前堆。

一邊擔心著孩子會發(fā)展為不關心別人的冷血兒，一邊又在做著阻止孩子學會分享的蠢事。經(jīng)常會發(fā)生這樣一幕：孩子誠心誠意請家長分享，家長卻堅決推辭，哪怕只是象征性的分享，也不肯接受，謝絕孩子的一份好心。

久而久之，孩子也就沒有了謙讓與分享的意識。所以，家長，自己首先要學會分享。坦然地分享，成為與孩子分享的伙伴。

3、制定規(guī)矩

如果你四歲孩子自私任性慣了，而且又是獨生子女或第一個孩子，你往往很難去糾正他。盡管如此，游戲規(guī)則仍掌握在你手中，你可以規(guī)定：“在我們家中，每個人都需要考慮別人的感受，這是對別人的一種關心和體貼，你也要學會這樣。”

并且告訴孩子如果不這樣做，后果是什么：“如果你表現(xiàn)得很自私，我會給你指出來，你就知道這需要去改變一下，因為家里人都遵守這個規(guī)則。”

4、讓孩子分擔家務

很多四歲孩子自私是因為被家長寵壞了，在家里什么事也不做只知道跟父母索取，這個時候家長可以讓孩子做些力所能及的家務，既可以培養(yǎng)孩子的獨立能力也可以讓孩子體會到家長的辛苦。

5、樹立好榜樣

榜樣的力量是巨大的，一般家長都是孩子模仿學習的對象，家長要身體力行，做與人分享的好榜樣，經(jīng)常主動幫助他人，即可在無形之中影響孩子，促進孩子好品質的形成。

孩子初一數(shù)學學不好怎么辦

三歲小孩調皮搗蛋不聽話該怎么教育？只有教育為主，這個年齡聽不懂什么，偶爾做了比較大的錯誤可以教訓，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見統(tǒng)一，不要現(xiàn)在是嚴母慈父的現(xiàn)象比較多。

1、三歲小孩不聽話，說明小孩有了自己的想法，這樣家長就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。

2、三歲小孩不聽話，說明小孩樂意提出相反的想法，家長一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對，該支持的就應該去支持，但是該反對的一定要及時反對。

三歲小孩調皮搗蛋不聽話該怎么教育

三歲的小孩正是模仿能力強的時候，大人們做什么，小孩就會去模仿，家長的行為是對小孩影響最深的。很多家長費勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習慣中影響小孩，讓小孩學習到好的行為習慣。

很多家長，對小孩沒有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對的，這樣教育出來的小孩，膽小，怕事，內心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對小孩的心理傷害很大。

所以面對“愛作”的小孩，家長首先要平靜自己的心態(tài)，告訴自己，每個小孩都會經(jīng)歷這樣的時期，不要覺得小孩是故意和自己對著干。小孩小還不懂事，父母放平心態(tài)最重要。

孩子初一數(shù)學不好怎么辦

家長都希望自己的孩子可以樂觀自信，然而由于家長沒有學過系統(tǒng)的教育知識，教育孩子的方式難免會存在一些問題，從而導致孩子變得自卑。自卑會影響孩子的身心發(fā)展以及人際交往，甚至未來。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？

六歲孩子自卑還可以改變嗎

第一，找到孩子自卑的原因。

一般來說，和家庭有密切關系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過于強勢，或者孩子學習成績差等等。總之每一個自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。

第二，賞識教育的有效作用。

孩子不自信的原因，往往在于父母對孩子平時的不肯定等因素。平時父母需要對孩子多肯定，多鼓勵，支持孩子的想法和意見，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權益，這也是賞識教育所提倡的相關思想和創(chuàng)新。家長們平時對孩子的教育當以學識教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強、自立的好性格。

第三，給予孩子成長的機會。

不少家長因為孩子年幼否認他們，認為孩子什么事情也不會做，便包辦一切，可導致孩子變得不自信。家長們應該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機會，在不斷失敗當中成長起來的孩子，充滿了陽光和自信，他們有挑戰(zhàn)失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽光健康的好孩子。

第四，從小正確引導的作用。

一個陽光健康的性格需要從小養(yǎng)成，而一個自卑膽小的性格也是在孩子的成長當中所形成。因此，父母們要意識到這一點的重要性，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣等各種好習慣，讓孩子成為一個優(yōu)秀的好孩子。當父母發(fā)現(xiàn)孩子不自信、自卑時，先要反省一個自己的教育方式，以及家庭成員對孩子的影響。

由此可見，只要家長找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。

孩子初三數(shù)學成績不好怎么辦

六歲孩子注意力不集中，可能是從小習慣就不好，孩子做事時總是被打擾就會注意力不集中，這一點是很多家長都會犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？

六歲孩子注意力不集中怎么辦

讓孩子處于安靜的環(huán)境中，孩子的書桌上出了文具和書籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽音樂一邊做作業(yè)。現(xiàn)在的孩子學習任務重，如果作業(yè)太多，可以分段完成。另外，據(jù)可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。

2歲的兒童注意力集中時間長度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會日漸增加專注的時間。任何人對自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅持下去，孩子也一樣。做萬一門功課休息一會兒時間不要太長，以免孩子太過疲勞。

六歲孩子注意力不集中，家長可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過程中遇到困難，媽媽可以從旁協(xié)助，讓孩子做事有始有終。

當一個人喜歡做一件事情的時候注意力機會自然集中，思維也會處于異常活躍的狀態(tài)。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學習內容，并想辦法促使他對此保持長久的興趣。獎勵以精神獎勵為主，物質獎勵不能太過頻繁。

對于六歲孩子注意力不集中，許多父母過多地表現(xiàn)自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學到的東西，“炫耀”他們認為是正確的養(yǎng)育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們如何玩耍，繼續(xù)和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。

但不幸的是，研究人員從攝像機中清楚地看到，孩子們根本不想聽，他們的眼睛正對著天花板，他們根本沒有專注看成年人的表演。過度的表現(xiàn)只會減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。

起初，這部分家長只是耐心地觀察和等待。當孩子們環(huán)顧四周時，他們不會給出任何提示，直到孩子們開始自己探索桌上的玩具，家長們逐漸開始擴大他們與孩子的交流。

例如，他們會說出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對玩具失去興趣，而成人仍然專注于玩具，那么奇跡就會發(fā)生——孩子會繼續(xù)看玩具。

孩子6年級了數(shù)學成績不好怎么辦

三歲小孩剛剛步入集體生活，肯定是有一些不適應，想要逃避入學的念頭的，畢竟孩子習慣在家無拘無束的玩耍了；當他們處在集體中時就會有慌張和不安全感，所以對他們來說，家庭更是一個舒適的不想脫離的環(huán)境。那么對于三歲小孩不想上學怎么辦呢？

三歲小孩不想上學怎么辦

1、安慰疏導孩子

3歲小孩不想上學肯定是不能吵他的，只能慢慢和他講道理，家長要耐下性子去哄哄孩子。我們可以告訴他學校有很多小朋友可以陪伴著一起吃飯睡覺和學習，一起畫畫一起做手工；下午大家可以一起做游戲，玩秋千玩滑滑梯等。畢竟孩子都是愛和小朋友一起玩的的，只要孩子愿意就沒問題了。

2、理解孩子的不安全感

3歲的孩子沒有離開過家長的注視，所以在第一次離開家長時是一定會缺乏安全感的，自然也就會產(chǎn)生不想上學的想法。面對陌生的環(huán)境，孩子也是第一次試著去開展校園生活；對于孩子的不適應，家長要充分理解，不要逼迫孩子，更不要批評孩子。

3、讓孩子提前準備

家長在快要開學前，要和孩子多進行講解，多告訴他上學的好處，以及學校里有趣的事情及朋友的作用。我們也可以多帶孩子去圖書館等地方，多閱讀一些書籍，讓他愛上上學，愛上學習，愛上交朋友，這樣不僅能夠培養(yǎng)他的興趣愛好，還可以讓他知道，上學遇見新朋友是一件很快樂的事情。

三歲小孩不想上學什么原因

1、對家庭的依賴

三歲小孩不想上學，比較常見的原因就是對家庭的依賴感比較強烈。孩子剛入學時，對學校的環(huán)境、老師及同學很陌生，再加上由于孩子年齡小，對父母的依戀性很大，導致孩子不愿去學校。

2、不適應校園生活

我們都見過第一天送小朋友去上學，基本上都是苦惱的，那是因為大家對環(huán)境都是陌生的，大人面對新環(huán)境也是不適應的，更何況小孩子第一次入園。

但是當開學一周后，我們就會明顯的發(fā)現(xiàn)，哭鬧的孩子少了，代替的是開心蹦跳的孩子，這便是由于孩子對校園生活已經(jīng)適應的表現(xiàn)。